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【北京市老百姓國(guó)學(xué)書院《弟子規(guī)》集訓(xùn)營(yíng)內(nèi)容模塊】
1、《弟子規(guī)》共學(xué)系列：孝悌謹(jǐn)信愛(ài)眾親仁學(xué)文。
2、《弟子規(guī)》共習(xí)系列：待人接物行為舉止禮儀。
3、《弟子規(guī)》共修系列：吃喝拉撒睡坐立行走動(dòng)。
4、《弟子規(guī)》共養(yǎng)系列：天地浩然氣心性親愛(ài)友。
5、《弟子規(guī)》共享系列：人生的感悟。
6、《弟子規(guī)》共教系列：教育的心得。
基礎(chǔ)之道：《<弟子規(guī)>概述》。
學(xué)習(xí)之道：《<弟子規(guī)>的學(xué)習(xí)方法》。《現(xiàn)代視野下的<弟子規(guī)>地位及價(jià)值》。
教育之道：《<弟子規(guī)>的課程設(shè)計(jì)及教學(xué)方法》?！?弟子規(guī)>老師的修養(yǎng)》。
資料其他：《<弟子規(guī)>常用禮儀》?！?弟子規(guī)>生活力行表》?！?弟子規(guī)>故事集結(jié)》。

【北京市老百姓國(guó)學(xué)書院《弟子規(guī)》集訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)《弟子規(guī)》師資的中堅(jiān)力量（建國(guó)君民，教學(xué)為先）。
2、資源共享，建立《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)老師大家庭檔案庫(kù)（和而不同，和實(shí)生物）。
3、更好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，更好踐行《弟子規(guī)》，更好推廣《弟子規(guī)》，更好創(chuàng)新《弟子規(guī)》（不息為體，日新為道）。

煙臺(tái)的海
中國(guó)的沿海城市,東面或南面臨海的居多,北面臨海的卻很少.煙臺(tái)恰是北面臨海,所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀.
冬天,深褐色的海面顯得很凝重.來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的掠過(guò)這片海域.小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?濺起數(shù)丈高的浪花,發(fā)出雷鳴般的轟響,有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央.每到這巨浪拍岸的日子,許多煙臺(tái)人和外地的游客,紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊,觀賞這蔚為壯觀的景象.還有的不顧被浪花打濕衣服,站在岸邊,以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壯麗的風(fēng)景線.
春天,海水變得綠盈盈的.微波泛起,一道道白色的浪花,從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊,剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘,又害羞似的退了回去,然后又撲了上來(lái),像個(gè)頑皮的孩子.春天是播種的季節(jié),大海也不例外.脫去冬裝的漁民們駕船駛過(guò)平靜的海面,到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗,期待著收獲的季節(jié).
夏天,來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的,而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過(guò)濾,到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí),只剩下涼爽和愜意.因此,夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡,宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女.清晨,太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球,飄飄悠悠地浮出水面,海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影,每一次的海邊日出都使人如癡如醉.傍晚,平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火,岸邊的石凳上坐滿了游人,他們腳下,是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ).
走出夏日的浪漫,煙臺(tái)的海步入秋的高遠(yuǎn).久居這座城市的人都有這樣的體驗(yàn),一到立秋這天,海水立刻變得格外湛藍(lán),天空也顯得格外明朗,較之昨日,空氣中立刻就有了秋的涼意.告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫,秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌,漁家駕船出海了,貨輪起錨遠(yuǎn)航了……
煙臺(tái)的海,是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一壯麗的舞臺(tái).世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇.

讀后感 （應(yīng)用寫作研究文體） 
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，或一段視頻后，
把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的
應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說(shuō)就是看完書后的感觸。

）釋疑解惑。以教材疑難問(wèn)題為切入點(diǎn)選擇課外閱讀材料指導(dǎo)閱讀，既有助于解決疑難，加深對(duì)文章的理解和情感的把握，又?jǐn)U大學(xué)生的閱讀面。這種閱讀一般在課堂內(nèi)進(jìn)行，教師根據(jù)教學(xué)的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的資料發(fā)給學(xué)生，或指定學(xué)生翻閱相關(guān)的書書籍，學(xué)生通過(guò)閱讀，聯(lián)系教材的上下文的意思，實(shí)現(xiàn)“無(wú)師自通”的目的。

123-(-123)

=123+123

=246



祝你開心

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《造化之門》《最強(qiáng)棄少》《佛本是道》《飄邈之旅》《佛本是道》《誅仙》《惟我獨(dú)仙》

你是要看什么小說(shuō)呢，還是任何小說(shuō)都行，只要免費(fèi)，那建議你搜 時(shí)光電子書 試試。

含義和目的不同。
1、自主閱讀是指以自己的興趣和需求為主導(dǎo)自愿選擇讀物進(jìn)行閱讀。課外閱讀則是指在學(xué)校規(guī)定或老師布置下進(jìn)行的、與課程內(nèi)容相關(guān)或與課程內(nèi)容拓展相關(guān)的閱讀活動(dòng)。
2、自主閱讀目的是租前充實(shí)自己的知識(shí)和提高文學(xué)素養(yǎng)。課外閱讀目的顫型伏是拓寬學(xué)生的知識(shí)視茄攜野、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和閱讀習(xí)慣。

網(wǎng)速問(wèn)題！

我也經(jīng)常是這樣啦！

不一樣。
1、朗讀朗讀和閱讀共同點(diǎn)是讀，朗讀是讀出聲音來(lái)，而且是帶著感情讀，把人帶入情境，引人入勝。
2、閱讀它可以流覽，或，輕聲讀或默讀，重點(diǎn)在理解文意。