家庭道德的相聲

家庭美德是人們在家庭生活中調整家庭成員間關系、處理家庭問題時所遵循的高尚的道德規(guī)范。家庭美德的內容：尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里互助。

家庭美德屬于家庭道德范疇，是指每個公民在家庭生活中應該遵循的基本行為準則。它涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。家庭美德包括關于家庭的道德觀念、道德規(guī)范和道德品質。

家庭美德的規(guī)范是調節(jié)家庭成員之間，即調節(jié)夫妻、父母同子女、兄弟姐妹、長輩與晚輩、鄰里之間，調節(jié)家庭與國家、社會、集體之間的行為準則，它也是評價人們在戀愛、婚姻、家庭、鄰里之間交往中的行為是非、善惡的標準。

家庭美德的規(guī)范是家庭美德的核心和主干。家庭美德還包括在家庭生活中，在道德意識支配指導下，按照家庭美德規(guī)范行動，逐漸形成的人們的道德品質、美德。

擴展資料：

家庭美德作為每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則，是調節(jié)家庭內部成員和家庭生活密切相關的人際交往關系的行為規(guī)范。涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。個人生活的幸福與否，不僅與社會的文明進步相關，還與是否擁有一個和睦、溫馨的家庭密切相關。

家庭擔負著培養(yǎng)教育下一代的責任，家風直接影響著兒童和青少年的健康成長；家庭生活還與社會生活有著密切的聯系，正確對待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關系到每個家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定和諧。

只要是表現家庭和睦的畫面就好了,比如大人在做家務,老人與孩子玩樂

德國人的家庭觀： 德國人很重視家庭，有極強的“治窩”精神，一個舒適的家是許多人生活中的第一追求。 德國民間有一個笑話，刻畫德國人和法國人生活追求的不同。據說有一天上帝忽然降臨人間，分別賞賜給一名德國人和一名法國人各一塊同樣大的土地，并對他們說，十年后我再來看你們。十年后，當上帝再次來到人間時，德國人已經在土地上蓋起了房子，建立了一個舒適的家，而鄰居法國人的那塊土地上仍然一無所有，本人卻穿著短褲、哼著小曲在曬太陽。 家庭是德國社會的細胞。德國社會之所以穩(wěn)定，是因為這些細胞都健康正常。盡管上世紀60年代以來，“性開放”、“性自由”的浪潮席卷歐洲，對家庭形成沖擊，但未能動搖德國傳統(tǒng)家庭這

推薦序一 《家庭美德指南》：最珍貴的禮物……
推薦序二美德點燃心燈
推薦序三只有在美德中才能學習美德
前言
引言：如何使用《家庭美德指南》
第一章 我們的孩子究竟是怎樣的人？——孩子的精神本質
渴望主宰和尋求意義
孩子是什么
孩子不是什么
逆反心理陷阱
“丟掉舊包袱”綜合征
只要有愛就夠了嗎？
第二章 父母該傲什么——美德工程中的教養(yǎng)原則和做法
父母作為教育者
策略一：識別教育時機
從羞辱到指出美德
用美德，不用標簽
從代勞到授權
避免濫用內疚感
孩子真的做了壞事該怎么辦？
做孩子的老師，而不是傳道士：不要用美德說教
策略二：使用美德的語言
運用語言的力量塑造文化
運用語言的力量實現人的轉變
用美德來肯定
用美德來糾正
指出行為，而不是行為者
要明確和有針對性
父母作為權威
策略三：制定明確的規(guī)則
一種教育型的權威模式
雙R教育：常規(guī)（Routines）教育和儀式（RitualS）教育
建立家庭基本規(guī)則的十個原則
在一定范圍內給孩子以選擇權
在美德被違反時設定原則
設定原則幫助孩子面對新情況
紀律的四項原則
父母作為引導者
策略四：尊重心靈
分享你的技巧
分享你的家庭故事
建立尊敬的常規(guī)
用特別的儀式標志特別的時間
父母作為顧問
策略五：提供精神陪伴的藝術
怎樣處理情感？
幫助孩子做出道德選擇
打開心扉
以接受的態(tài)度保持沉默
掏空式地問問題
關注感覺線索
提出促其反思美德的問題
提出結論性和整合性的問題
以美德做出肯定
第三章 如何在家中應用《家庭美德指南》——給孩子們介紹“美德工程”
如何邁出“美德工程”的第一步
設立聚會的時間
以簡單而又莊重的形式開始
描述《家庭美德指南》
為分享圈設定清楚的原則
禮貌
尊重
守信
選擇一個本周實踐的美德
練習適度
如何主持一個家庭美德聚會
平衡創(chuàng)造性與秩序
議程的一個例子
保持積極
保持簡單和鄭重
在分享圈中實踐“尊重”
發(fā)揮創(chuàng)造性和注入趣味性
復習每周實踐的美德
在結束儀式中營造平和
機智行事
第四章 美德：內在天賦
堅定
關心
整潔
同情
信心
體貼
勇氣
禮貌
創(chuàng)造性
超然
決心
熱情
卓越
忠實
靈活
寬恕
友愛
慷慨
溫柔
幫助
誠實
榮譽感
謙虛
理想
快樂
正義
善良
愛心
忠誠
憐憫
適度
穩(wěn)重
服從
秩序
耐心
和平
虔誠
目的性
可靠
尊重
責任感
崇敬
自律
服務
踏實
機智
感恩
寬容
信任
守信
真誠
團結
圣典參考
附錄A 討論練習
討論練習一：逆反心理——“這沒什么”
討論練習二：從羞辱到指出美德
討論練習三：識別教育時機
討論練習四：準備好了沒有？
討論練習五：用美德來肯定
討論練習六：用美德來糾正
討論練習七：堅持的力量
討論練習八：有沒有家規(guī)有什么區(qū)別？
討論練習九：在范圍內給出選擇
討論練習十：這幅場景有什么問題？
討論練習十一：我們的家庭美德史
討論練習十二：自信心的歷史回顧
討論練習十三：做孩子的精神伴侶
附錄B “要做到”與“不應做”，使孩子和我們表現出最好的自己
第一章：你的孩子究竟是什么樣的人？
第二章：父母應該做什么？
第三章：怎樣在家中實施《家庭美德指南》？
附錄C 怎樣制作一塊“美德樹”毛氈板
關于作者
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