敲大鼓繞口令教案

虎和鼓
墻上掛面鼓，鼓上畫老虎，老虎抓破鼓，拿塊布來補。
不知是布補鼓，還是布補虎？

　擊鼓傳花
　　一、活動目標
　　鍛煉幼兒反應的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。
　　二、活動準備
　　紅花1朵個、鼓一個。
　　三、活動過程
　　1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。
　　2、介紹游戲玩法及規(guī)則。
　　幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。
　　3、游戲開始，教師參與游戲中，隨時進行指導。
　　4、游戲評價。
　　活動反思從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現(xiàn)象。這說明孩子們的表演欲望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導幼兒應當遵守游戲規(guī)則，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。

墻上掛面鼓，

鼓上畫老虎，

老虎抓破鼓，

拿塊布來補。

不知是布補鼓，

還是布補虎？

虎和鼓
墻上掛面鼓，鼓上悉櫻畫老虎，老虎抓破鼓，拿粗陸缺塊布來補巖辯。
不知是布補鼓，還是布補虎？

目標：

1、練習發(fā)清“鼓、”“虎、”“補”等音。

2、豐富幼兒的'詞匯，發(fā)展幼兒的語言。

3、在游戲中使幼兒學習了解繞口令。

準備：

鼓一面、老虎圖片一張、鼓錘一副、“媽媽”面具一副

過程：

1、出示“鼓”引起幼兒興趣。引導幼兒說說鼓是什么樣。引出：“一面小花鼓。”

2、出示老虎圖片，請幼兒貼在鼓上。使幼兒說出：“鼓上畫老虎?！?/p>

3、請幼兒敲鼓，可反復幾次。（教師悄悄把鼓上的老虎撕破。）以引出“寶寶敲破鼓?！?/p>

4、教師扮媽媽來補鼓。邊補邊說“媽媽拿布補。不知是布補鼓，還是布補虎。”

5、完整邊示范邊朗誦繞口令。根據幼兒興趣反復學習。

6、游戲“幼兒以小椅子為道具‘小鼓，’邊玩邊朗誦繞口令?！?/p>

　　活動目標：
　　1、理解繞口令的內容，學念繞口令。
　　2、初步感受繞口令的特點，增強學習繞口令的興趣。
　　活動重點：
　　理解繞口令的內容，學念繞口令。
　　活動難點：
　　初步感受繞口令的特點，增強學習繞口令的興趣。
　　活動準備：
　　1、果園大背景圖一張
　　2、小圖片：七個阿姨、七個籃子、七個水果
　　活動過程：
　　一、情景引入，激發(fā)興趣
　　1、秋天的果園里，果子都成熟了，我們一起去看看吧！（出示果園背景圖，水果圖片事先貼在上面，上覆白紙）
　　2、你看到了哪些果子（白紙蓋住，一一出示）？連起來說說看吧，有幾種果子呢（出示這句圖譜）兩句連起來說。（重點前置，要求念準讀音）
　　二、理解內容，學念繞口令
　?。ㄒ唬├斫鈨热?br/>　　1、秋天的果園真漂亮，誰來了呢？（阿姨）有幾個？我們一起來數一數（一至七），你們會不會倒著數呢？（七至一）
　　2、七個阿姨來做什么呢？（摘果）你是怎么知道的？（手中提著籃子）
　　小結：七個阿姨來摘果，七個籃子手中提。
　　3、今天老師就帶來了一首有關阿姨摘果子的繞口令，題目就叫“七個阿姨來摘果”（一起學說，貼上圖譜），請你們來聽一聽。
　　4、老師示范朗誦一遍。（速度稍慢）
　　5、說說：你聽到了什么？（根據幼兒的回答出示小圖片，最好直接把圖片擺到背景圖上，出示一張，幼兒學念一句，如果幼兒第一遍欣賞后未能說出全部句子，可再次示范）
　　（二）學念繞口令
　　1、教師再次示范朗誦一遍（速度稍快）
　　2、看著這些小圖片，你會念這首繞口令嗎？（幼兒嘗試，先慢后快，大概兩遍）
　　3、如果我把這些小圖片藏起來，你們還會念嗎？試試看(先藏起一張，再兩三張，最后根據幼兒學習情況全部撤掉)
　　4、嘗試快念：繞口令要念得又快又清楚才好聽，最好能一口氣把它說完，你們能不能做到？一起來試試?。ㄓ變簢L試兩三遍）
　　5、發(fā)現(xiàn)問題：剛才我們加快速度念的時候，為什么老是會念錯呢，有些字比較難念，一念快就會念糊涂，這樣的兒歌就是繞口令，那怎么樣才能把繞口令念得又快又準確呢？（先慢慢念，多念幾遍，熟悉了再慢慢的加快速度）
　　6、自由練習快念：知道了練習的方法，那現(xiàn)在請你自己來練習念繞口令，等下我們要進行比賽。（慢至快，嘗試兩三遍）
　　7、嘗試進行快念比賽：練習好了，我們要開始比賽了，比比看誰能把繞口令念得又快又準確。（男女幼兒、幼兒跟老師）
　　三、結束活動
　　尋找果子，鼓勵創(chuàng)編繞口令：你們把繞口令念得又快又清楚，真好聽，秋天還有其他很多的水果也成熟了，我們去找一找，也把它們也編進我們的繞口令里吧。
　　活動延伸：
　　將果子的圖片放在區(qū)域活動中繼續(xù)進行，并嘗試讓幼兒進行繞口令的比賽，進一步培養(yǎng)幼兒對繞口令的興趣。

你好
繞口令小花貓教案

你可以上 好舌頭繞口令 站里看一下。有很詳細的教案
而且還有很多兒童繞口令的教案