評(píng)書摘抄好詞

1．“……我多祝福你能常在我的身旁！你的貝多芬真是可憐已極。得知道我的最高貴的一部分，我的聽覺(jué)，大大地衰退了。當(dāng)我們同在一起時(shí)，我已覺(jué)得許多病象，我瞞著，但從此越來(lái)越惡化……還會(huì)痊愈嗎？我當(dāng)然如此希望，可是非常渺茫；這一類的病是無(wú)藥可治的。我得過(guò)著凄涼的生活，避免我心愛(ài)的一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐、如此自私的世界上！……我不得不在傷心的隱忍中找棲身！固然我曾發(fā)愿要超臨這些禍害，但又如何可能？”

2．“君主與公卿盡可造就教授與機(jī)要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會(huì)的心靈……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天，我們?cè)跉w路上遇見(jiàn)全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見(jiàn)。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說(shuō)盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層；太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁?；皇后先?duì)我打招呼——那些大人先生是認(rèn)得我的。為了好玩起見(jiàn)，我看著這隊(duì)人馬在歌德面前經(jīng)過(guò)。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓，毫不同他客氣……”

3．“親愛(ài)的貝多芬！多少人已贊頌過(guò)他藝術(shù)上的偉大，但他遠(yuǎn)不止是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)……”

小孩子要自己想。

我在石旁駐足良久，細(xì)讀著那一層層的，在半透明的酥油間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細(xì)流，飄忽來(lái)去又如映照中的彩云。而散落的銀針，發(fā)出淡淡的輕光，刺著游子們的心微微發(fā)痛。點(diǎn)評(píng)：“半透明的酥油”“如細(xì)流，如彩云的紅線”“發(fā)著淡淡輕光的銀針”，多么美麗的母親石啊，作者形象生動(dòng)的比喻，精巧細(xì)致的語(yǔ)言雕琢出了一幅杰作。?我們出門后，母親一個(gè)人對(duì)著空落落的房間，不知道該做什么，就打來(lái)一盆水準(zhǔn)備洗腳。但是知道幾個(gè)小時(shí)后父親送完我回來(lái)，她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆邊上沒(méi)有沾一點(diǎn)水。點(diǎn)評(píng)：母親那空洞的眼神，讓誰(shuí)讀了都很心痛。獨(dú)自坐在那幾個(gè)小時(shí)，兩只腳擱在盆邊上卻沒(méi)沾一滴水，無(wú)不體現(xiàn)了母親空落落的心情。兒子就是母親心頭的肉，兒子走了，母親的諸諸表現(xiàn)都細(xì)膩真實(shí)的體現(xiàn)出母親失落、傷心，思念的心情。

繁星春水》①

摘抄：

殘花綴在繁枝上；

鳥兒飛去了，

撒得落紅滿地――

生命也是一般的一瞥么？



點(diǎn)評(píng)：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來(lái)與生命做比較，她猜想生命會(huì)不會(huì)和她在世界中看到的一樣“來(lái)也匆匆，去也匆匆”，側(cè)面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！



《繁星春水》②

摘抄：

成功的花，

人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?br>
浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。



點(diǎn)評(píng)：俗話說(shuō)得好：“人不可貌相”雖然展現(xiàn)在每個(gè)人面前的花朵都那樣?jì)善G美麗，但是又有誰(shuí)會(huì)知道在她們美麗的背后有著她們無(wú)限的努力，而有的人，面對(duì)困難就會(huì)退縮，再回到詩(shī)中看一看明艷的花，我們是不是應(yīng)該去學(xué)習(xí)她們奮斗的精神，她們坎坷的過(guò)去........

這個(gè)就不要再發(fā)了

高爾基在
童年
這本書中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
我認(rèn)為童年這本書可以讓人感動(dòng),可以讓人明白許多為人處世道理,還可以讓人在無(wú)形中擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),這本書讀起來(lái)不分年齡段.
因?yàn)楸疚氖歉郀柣恼鎸?shí)寫照.
高爾基那么小,卻飽嘗了人間的酸甜苦辣,十一歲時(shí),便被外公趕出家門,自己謀生去了.其間,他被一些人欺負(fù),嘲笑,歧視等等.比如,他在船上工作完后看書時(shí)被監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了,監(jiān)工就會(huì)不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓;在他沒(méi)有住處時(shí)就只能睡在馬路上,這時(shí)就會(huì)有一些人欺負(fù)他,嘲笑他.凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦,酷熱的烈日使他汗流頰背.這對(duì)于一個(gè)同齡人來(lái)說(shuō),想必沒(méi)有一個(gè)人可以做得到.然而,幼小的高爾基卻以他頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念做到了.他是一個(gè)"大寫的人".雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服.所以,我非常的敬佩他.
依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng),需要自己慢慢走.人生的坎坷還很多,需要自己一個(gè)一個(gè)的克服.這樣的一生才無(wú)愧于心啊!
面對(duì)困難時(shí)只要我想起高爾基童年的悲慘遭遇,那一切困難都會(huì)顯得微不足道.我便有信心去克服.此外我還想到我比起高爾基,是多么的幸福.我不需擔(dān)心一日三餐,只要好好讀書,就以經(jīng)足夠.
這也是本書最大的論點(diǎn)--堅(jiān)強(qiáng).

我在石旁駐足良久，細(xì)讀著那一層層的，在半透明的酥油間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細(xì)流，飄忽來(lái)去又如映照中的彩云。而散落的銀針，發(fā)出淡淡的輕光，刺著游子們的心微微發(fā)痛。點(diǎn)評(píng)：“半透明的酥油”“如細(xì)流，如彩云的紅線”“發(fā)著淡淡輕光的銀針”，多么美麗的母親石啊，作者形象生動(dòng)的比喻，精巧細(xì)致的語(yǔ)言雕琢出了一幅杰作。 我們出門后，母親一個(gè)人對(duì)著空落落的房間，不知道該做什么，就打來(lái)一盆水準(zhǔn)備洗腳。但是知道幾個(gè)小時(shí)后父親送完我回來(lái)，她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆邊上沒(méi)有沾一點(diǎn)水。點(diǎn)評(píng)：母親那空洞的眼神，讓誰(shuí)讀了都很心痛。獨(dú)自坐在那幾個(gè)小時(shí)，兩只腳擱在盆邊上卻沒(méi)沾一滴水，無(wú)不體現(xiàn)了母親空落落的心情。兒子就是母親心頭的肉，兒子走了，母親的諸諸表現(xiàn)都細(xì)膩真實(shí)的體現(xiàn)出母親失落、傷心，思念的心情。

風(fēng)聲呼嘯,波濤洶涌,雖然風(fēng)浪還未大到后來(lái)讓我司空見(jiàn)慣的那種,但也比我?guī)滋旌罂吹降囊〉枚?不過(guò),這已足以叫我這個(gè)初涉海上的年輕水手嚇破苦膽.我默默地等待著每一層涌浪將我們吞噬.當(dāng)船跌入浪谷,我總以為再也不會(huì)漂出水面.陷入極度恐懼之中的我指天發(fā)誓,如果這一次上帝垂簾讓我偷生,如果讓我偷生,如果我能再次踏上干燥的陸地,我保證回家,決不回頭,在我有生之年再也不登船出海.我一定聽從父親的忠告,再也不走這條自取滅亡的道路.現(xiàn)在我才清楚的看到他對(duì)于中產(chǎn)階級(jí)的一番見(jiàn)解是何等精辟,他一生過(guò)得如何舒適,即未遭到海上風(fēng)暴的蹂躪,又未受到陸上艱難困苦的折磨.總之,我決心做個(gè)幡然悔悟的浪子,回家投入父親的懷抱.

《魯濱遜漂流記》，這是一部世界名著，講述一位遇險(xiǎn)的航海商人獨(dú)自一人飄流到一座荒島。他克服種種意想不到的困難，靠頑強(qiáng)的意志和自己掌握的科學(xué)知識(shí)，在島上生活了28年，終于遇救返回故鄉(xiāng)。
這本書的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地。他在荒島上生活了28年，整整28年，多么驚人的數(shù)字。要是我在這個(gè)荒島上生活，恐怕一個(gè)小時(shí)，我也熬不過(guò)去，何況他還在荒島上憑著自己的雙手雙腳做出所有的生活用具。這樣一比較，我是多么懦弱，而他卻多么堅(jiān)強(qiáng)。想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)他那樣堅(jiān)強(qiáng)，不能懦弱。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習(xí)。例如：做人要堅(jiān)強(qiáng)不要常?？?，遇到緊急關(guān)頭不能懦弱要鎮(zhèn)定的解決問(wèn)題等等。這些都是在生活中堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不僅讓我佩服，他的樂(lè)觀精神也很讓我佩服。初到荒島，魯濱遜因?yàn)闆](méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木板都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)的?？吹竭@里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就會(huì)氣餒，然后就不做了。這樣是不對(duì)的，應(yīng)該像魯濱遜那樣，總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我受益匪淺。

1．“……我多祝福你能常在我的身旁！你的貝多芬真是可憐已極。得知道我的最高貴的一部分，我的聽覺(jué)，大大地衰退了。當(dāng)我們同在一起時(shí)，我已覺(jué)得許多病象，我瞞著，但從此越來(lái)越惡化……還會(huì)痊愈嗎？我當(dāng)然如此希望，可是非常渺茫；這一類的病是無(wú)藥可治的。我得過(guò)著凄涼的生活，避免我心愛(ài)的一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐、如此自私的世界上！……我不得不在傷心的隱忍中找棲身！固然我曾發(fā)愿要超臨這些禍害，但又如何可能？”



2．“君主與公卿盡可造就教授與機(jī)要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會(huì)的心靈……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天，我們?cè)跉w路上遇見(jiàn)全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見(jiàn)。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說(shuō)盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層；太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁?；皇后先?duì)我打招呼——那些大人先生是認(rèn)得我的。為了好玩起見(jiàn)，我看著這隊(duì)人馬在歌德面前經(jīng)過(guò)。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓，毫不同他客氣……”



3．“親愛(ài)的貝多芬！多少人已贊頌過(guò)他藝術(shù)上的偉大，但他遠(yuǎn)不止是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)……”

一個(gè)女士每天臉上總是洋溢著笑容，常常一開口就說(shuō)：“感謝上帝！”

有一次，她在辦公室削蘋果時(shí)，不小心劃破了手指，鮮血細(xì)細(xì)的流出來(lái)，同事們都覺(jué)得，這次她可不會(huì)說(shuō)：“感謝上帝”了吧。沒(méi)有想到她還是微笑著說(shuō)：“感謝上帝，沒(méi)有把手指割斷！”

的確，平時(shí)我們無(wú)論遇到什么困難，挫折，總不是最糟糕的，只要我們?cè)敢馔锰幭?，保持?lè)觀的心態(tài)，一切都會(huì)好起來(lái)的。要知道，在困難和挫折面前的悲觀失望，灰心喪氣，才是最大的損失。常言說(shuō)：“悲觀的人先是被自己打敗，然后才被生活打?。粯?lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活?！眹?guó)務(wù)院參事張老先生2003年97歲，仍然腰板挺直說(shuō)起話來(lái)，聲音洪亮，底氣十足。聞其養(yǎng)身之道，他說(shuō)：“我養(yǎng)身的原則，第一是善待別人善待自己，經(jīng)常保持心態(tài)平和。人生在世，不如意的事十之八九，要視功名利祿為身外之物，寧?kù)o致遠(yuǎn)，處變不驚，遭辱不懼，做到得意不忘乎所以，失意不悲觀沮喪?！蔽蚁?，張老先生的高壽與他的“高人”品性是分不開的。

1、海洋都呼吸著受著像片夜空流星精彩瞬間令受壯麗美；像涓細(xì)流穿石精彩瞬間令受堅(jiān)持美……間美——（錫市《精彩瞬間》）
賞析：運(yùn)用比喻形象寫重要

2、拋完相思血淚拋紅豆完春柳春花滿畫樓睡穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏忘新愁與舊愁展眉捱明更漏恰便似遮住青山隱隱流斷綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《弦癡情景致》）
賞析：運(yùn)用排比營(yíng)造靜謐淡淡憂傷氣氛

3、我急湍甚箭猛浪若奔種舞勁帶我青春向靈； 我思橋流水家游鄉(xiāng)愁牽我少思緒撥我靈思鄉(xiāng)琴弦；, 我悟江花紅似火春江水綠藍(lán)寂靜祥撫著我輕狂妄想賦予我冷靜思想——（廈門市《岸??流水??奔放》）
賞析：運(yùn)用排比手詩(shī)詞串聯(lián)起表現(xiàn)詩(shī)詞喜

4、夜靜謐柔月光灑銀白；夜深沉父親起落鼾聲猶首月光曲蕩夜色空望著熟睡父親臉我思緒飄向片圣潔夜空……——（金華市《想起父親蒼臉》）
賞析：運(yùn)用比喻夜空景象引父親思念
5、站著（聞?。?br/>
選擇種姿勢(shì)——站立

狂風(fēng)襲候肯倒；雪壓頂肯屈服；洪水肆虐瞬間肯俯首；刀斧臨黃昏肯折腰棵樹歲月河書寫段英雄

茫茫漠棵樹站起座豐碑；巍巍青山千萬(wàn)棵樹站起座城；悠悠河岸所樹站起條蛟龍；青春樹代浪潮歌唱著永恒真誠(chéng)

站著給片綠蔭；站著給江河滴清純；站著給命聲問(wèn)候；站著給城市縷溫馨計(jì)榮辱計(jì)失站立報(bào)答泥土養(yǎng)育恩證明命堅(jiān)磐石精神

與樹站起種抗拒力量更種撼奇跡

賞析：
本文充滿詩(shī)蘊(yùn)卻失剛毅筆觸書寫種風(fēng)貌種讓慨萬(wàn)端讓魂震顫精神狀態(tài)
說(shuō)寫樹說(shuō)寫；說(shuō)寫說(shuō)寫種存姿勢(shì)置身滾滾紅塵需要堅(jiān)守需要屈否則廣袤垠空我迷失自我
6、翻早已發(fā)黃頁(yè)張?jiān)囍鴮ふ宜酎c(diǎn)點(diǎn)滴滴足跡前友似乎現(xiàn)看已變陌匆忙間讓維持友誼變淡找親切偶爾遇淡淡微笑今能發(fā)黃頁(yè)張找尋些讓難忘至少我握住僅剩段絲線……

賞析：本段沒(méi)華麗詞藻語(yǔ)言質(zhì)樸情顯份淡淡奈懷念讓絲絲傷情表達(dá)情真實(shí)虛

7、任何睜眼看世界始哭、笑牙牙語(yǔ)、邁步走路直整程都離模仿模仿父母、模仿與接觸、模仿師由見(jiàn)模仿并害確模仿助于

賞析：模仿種落種恥辱模仿超越模仿沒(méi)超越創(chuàng)新給帶負(fù)面影響模仿固重要?jiǎng)?chuàng)新更關(guān)鍵
模仿前提基礎(chǔ)創(chuàng)新則種提高脫離 仿創(chuàng)新異于緣木求魚

8、我發(fā)現(xiàn)黑蜘蛛院兩檐間結(jié)張網(wǎng)難道蜘蛛飛要檐檐間丈余寬第根線拉我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走許彎路--檐起打結(jié)順墻步步向前爬翼翼翹起尾部讓絲沾面沙石或別物體走空再爬面檐高度差再絲收緊

賞析：蜘蛛飛翔能夠網(wǎng)凌結(jié)半空勤奮、敏、沉默堅(jiān)韌昆蟲網(wǎng)制精巧規(guī)矩八卦形張仿佛神助績(jī)使由想起些沉默寡言些深藏露智者于我記住蜘蛛飛翔照網(wǎng)結(jié)空
9、沙原隱泉
茫茫沙漠滔滔流水于世奇惟漠灣風(fēng)沙靜荒涼景高坡跌才深韻律造化機(jī)巧讓神醉情馳推衍、世界、歷史莫給浮囂寧?kù)o給躁急清冽給高蹈平實(shí)給粗獷明麗惟其才見(jiàn)靈世界才顯精致歷史才風(fēng)韻

賞析:
并總陽(yáng)光明媚并總春意盎并總鳥語(yǔ)花香并總富詩(shī)情畫意暴風(fēng)驟雨陰霾更種山雨欲風(fēng)滿樓勢(shì)讓能承受更像邊際沙漠看似平坦片剛剛踩實(shí)腳稍用力腳松松滑用力由陷由深滑由厲害由嘆復(fù)雜讓茫、讓所適
10、我用友誼寫本書本厚厚書書：友誼珍珠我共同穿綴聯(lián)串串璀璨項(xiàng)鏈；友誼彩綢我共同剪裁縫制件件絢麗衣衫；友誼花種我共同播撒培育五彩花壇；友誼油彩我共同調(diào)色描繪幅幅美麗圖畫
友誼要用真誠(chéng)播種要用理解護(hù)理要用熱情澆灌
友誼火溫暖朋友受傷照亮迷途者前進(jìn)向驅(qū)散孤獨(dú)者陰云點(diǎn)燃失敗者新希望
賞析：運(yùn)用比喻排比等修辭手寫友誼珍貴贊同