切蘿卜相聲藝術(shù)家

spanB

解析：

解：植物的呼吸作用是指植物體吸收氧氣，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水并釋放能量的過(guò)程．儲(chǔ)存的蘿卜進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物消耗較多，有機(jī)物減少，使蘿卜空心；而且呼吸作用還會(huì)散失水分引起蘿卜皺縮．故B符合題意．

故選：B．

B

解析：

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用消耗有機(jī)物．解答時(shí)可以從植物呼吸作用的概念方面來(lái)切入．

小班藝術(shù)拔蘿卜的教案3篇

幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)。每一個(gè)小班老師都要知道如何寫(xiě)一篇小班藝術(shù)教案，在教學(xué)中你有寫(xiě)過(guò)小班藝術(shù)教案？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小班藝術(shù)拔蘿卜的教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

小班藝術(shù)拔蘿卜的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);

3、通過(guò)反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。

重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);

難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語(yǔ)“舍己救人”

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人

活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開(kāi)：

1、講故事《雪孩子》

師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。”

2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見(jiàn)了，他到哪里去了?(了解自然常識(shí))

(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)

3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。

讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事

三、結(jié)束：

教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

小班藝術(shù)拔蘿卜的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;

2、 發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力;

3、 學(xué)習(xí)按一定順序觀(guān)察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?/p>

二、 展開(kāi)：

1、 出示3幅圖片，讓幼兒自由觀(guān)察，了解圖片大意。

2、 引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)察

(1) 觀(guān)察圖一、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2) 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖二、提問(wèn)：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?

(3) 觀(guān)察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4) 請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。

幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)

4、 請(qǐng)幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。

5、 互相講述。

三、 結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶(hù)外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

附：

小班藝術(shù)拔蘿卜的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

2、 體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、 知道秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入： 老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶(hù)外去找冬天吧”

二、 展開(kāi)：

1、“找冬天”

觀(guān)察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀(guān)察枯萎的草和花。

2、回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。

引導(dǎo)幼兒從周?chē)沫h(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?

(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)

提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。

4、 請(qǐng)幼兒觀(guān)看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

三、 結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶(hù)外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。

附