三年級語文16課趣味相聲

對聯(lián)故事集錦之一
楊繼盛巧對趣話
楊繼盛是明代一位以“巧對”著稱的名人。出生于河北容城，嘉靖進(jìn)土。相傳他“每作對，人輒稱善”。至今，民間還流傳著很多他的巧對佳話。
傳說，楊繼盛剛剛?cè)胨桔幼x書的時(shí)候，有一天，來了一個(gè)年紀(jì)較大的學(xué)生，私塾先生，看見這麼大年紀(jì)的人，也來求學(xué)，就出了一個(gè)對子相嘲：
老學(xué)生
誰知話一說完，就被坐在一旁的楊繼盛不假思索地接過來：
小進(jìn)士
那位嘲笑“老學(xué)生”的先生聽后，大吃一驚，說：“此兒小小年紀(jì)，竟聰穎如此，將來必有出息！”
有一次，私塾先生外出，學(xué)生們，學(xué)生們作陣交戰(zhàn)的游戲玩耍。正玩在興頭上，不料先生突然回來，大家慌忙四處藏匿。先生大怒，挨個(gè)地罰跪，并出對；
藏形匿影;
叫學(xué)生對，先對出者免罰，對不出的繼續(xù)罰跪。只見楊繼盛微微一笑，答對：
顯姓揚(yáng)名。
先生臉上的怒氣，頓時(shí)一掃而光，驚呼：“此乃絕對也！”伸手將楊繼盛拉起來。從此，楊繼盛擅對出了名。在私塾從師十年間，楊繼盛還作了不少膾炙人口的對聯(lián)。如有一次，他的表叔辛體元來做客。剛好家里沒有酒，到酒店去買，湊巧酒也賣完了。辛體元出了上聯(lián)戲道：
無酒是窮主;
只聽見一個(gè)略帶稚氣的聲音回答：
有兒為名臣。
辛體元眼光一掃，原來應(yīng)對竟是小繼盛，不禁嘖嘖稱贊。楊繼盛長大后，果然成為明代名臣，官至兵部員外郎。當(dāng)時(shí)奸相嚴(yán)嵩專政，楊繼盛因?yàn)橹臆俑已?，一年之?nèi)四次被貶。最後一次，被貶途中，他草疏“十罪五奸”彈劾嚴(yán)嵩，結(jié)果被陷害入獄，受盡酷刑后，慘遭殺害。

百里挑一 bǎi lǐ tiāo yī 【解釋】一百個(gè)當(dāng)中就挑出這一個(gè)來。形容人才出眾?！境鎏帯壳濉げ苎┣邸都t樓夢》第一百二十回：“姑爺年紀(jì)略大幾歲，并沒有娶過的，況且人物兒長的是百里挑一的?！?【結(jié)構(gòu)】偏正式?！居梅ā慷嘤糜谛稳萑瞬懦霰?。一般作定語?！菊簟刻?；不能讀作“tiǎo” 【辨形】挑；不能寫作“桃”。【近義詞】數(shù)一數(shù)二、鳳毛麟角、出類拔萃【反義詞】比比皆是、俯拾即是、多如牛毛【辨析】“～”和“鳳毛麟角”；都形容“很難得；很稀有”的意思?！啊倍嘤糜谌?；“鳳毛麟角”既可用于人；還可以形容具體的物品珍貴而少。語義也比“～”重?！纠洹?(1)小玉是村里的女秀才；又是～的俊姑娘。 (2)小明不僅能歌善舞；而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；真是個(gè)～的人才。

教師考核的面試首先要面對的就是評委,你的儀表舉止很重要.至于講課有趣味性要根據(jù)你所講的學(xué)科來考慮,首先知識的傳授是不能有錯(cuò)誤的,再者要根據(jù)教材多融入小學(xué)生喜愛易懂的事物,要把自己想成是在給自己的孩子講故事一樣,那么你就已經(jīng)是吸引了你的學(xué)生了!

我也是六年級學(xué)生,我覺得這個(gè)課呀,最好多搜集一些資料,然后由學(xué)生們喜歡的一點(diǎn),再談到課題,在上課時(shí),應(yīng)該小孩子氣一點(diǎn),稍微可愛一點(diǎn)點(diǎn),那樣的課堂可能會受人歡迎(信不信由你)

英語笑話是可以選擇一些中外文化差異。或者諧音類的小鬧劇為主。教導(dǎo)小朋友們學(xué)好英語學(xué)好口語的重要性。

我想題材可以有:
科學(xué)家的故事
偉人傳記
有趣的小實(shí)驗(yàn)
神奇的自然(生物)現(xiàn)象
再不行給他們他們講一些外星人的故事,他們準(zhǔn)愛聽!

上課鈴聲一響，江老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室。只見她在黑板上大大的寫下了“打廣告”三個(gè)字，大家都開始小聲議論起來，嗡嗡嗡的聲音頓時(shí)充滿了教室的每個(gè)角落，就好像這里變成了“蜜蜂集中營”一樣。
江老師轉(zhuǎn)過身，用洪亮的聲音宣布：“同學(xué)們，今天我們這堂課的內(nèi)容就是‘打廣告’，大家學(xué)著模仿平時(shí)看到的廣告里面的人、臺詞和動作。看誰最大方，模仿得最像?！痹捯魟偮洌枚嗤瑢W(xué)都開始把手舉得高高的，躍躍欲試了！
首先表演的是我們班“最佳喜劇演員”——陳家俊。只見他快速地跑上講臺，頓了頓，為自己的表演醞釀著感情。正當(dāng)我們以為他要表演什么嚴(yán)肅題材的廣告時(shí)，他突然開懷大笑，蜷縮著身體和雙手，邊唱邊跳道：“袋鼠媽媽，有個(gè)袋袋，袋袋就是為了為了保護(hù)乖乖！”活脫脫變成了小袋鼠，那可愛的摸樣惹得大家捧腹大笑。
接下來是曹夕和的二人組合，也許是太激動，曹夕一上臺就忘詞了，一個(gè)勁兒的摸腦袋。急得胡芝瑋臉通紅，不知該怎么辦好。江老師叫大家

有意思的小故事！主要是啟發(fā)大腦

幼兒園相當(dāng)于是孩子最早接觸到的一個(gè)小小社會，在這里，他們不僅要學(xué)習(xí)一定的知識，還需要培養(yǎng)日常的行為習(xí)慣。我覺得成績的好壞并不是很重要，只有好的行為習(xí)慣才能造就一個(gè)成功的人。
了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒活動的積極性和主動性
我覺得孩子在幼兒園階段最主要做的事情就是游戲，從玩中體驗(yàn)生活，培養(yǎng)常規(guī)，學(xué)會與人交流，培養(yǎng)自信心等這方面符合其自身年齡特點(diǎn)的能力，從游戲中培養(yǎng)他們活動的積極性和主動性，而不是一味的強(qiáng)加很多的知識，使幼兒從各方面都逃避上幼兒園。
現(xiàn)在我教大班了，經(jīng)常有家長放學(xué)的時(shí)候（尤其是周五）問我：“老師，有沒有什么作業(yè)??？”“老師，現(xiàn)在教不教加減法??？”“老師，我現(xiàn)在回家每天都教我孩子念拼音的，幼兒園教不教啊？”等等這類的話，家長望子成龍的心情我可以理解，畢竟社會競爭如此的強(qiáng)烈，早起的鳥兒有蟲吃這些道理誰都知道，可是家長們對于孩子們其他的發(fā)展卻一概不過問，比如說要發(fā)展幼兒與家長之間的親子感情了，請家長與幼兒合作完成一件事，第二天會有好多孩子們不能完成，問其原因：爸爸媽媽沒有空。為什么這些家長問到加減法、拼音這些要到小學(xué)才教的東西就這么上心，發(fā)展孩子其他能力的事卻漠不關(guān)心呢？孩子現(xiàn)在才幾歲？那么重的擔(dān)子壓下去大家是否考慮過他們的承受能力呢？
在教學(xué)活動中，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)和興趣來培養(yǎng)他們，使他們自己愿意做，而不是強(qiáng)迫，有效的教育教學(xué)就是要能根據(jù)孩子的心理，調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)他們的潛能，取得盡可能好的教學(xué)效果。
大班的孩子已經(jīng)有自己的見解了，他們也會提出自己的意見了，雖然是很天真的，有時(shí)候也會改正老師不小心犯的錯(cuò)，教師和家長要做的不是果斷的否決，而是從他們的角度出發(fā)，大家一起討論合作，使他們感覺到自己是被重視的，充分調(diào)動其積極性和主動性。

說明譚老師上課非常生動有趣，很吸引人。