電吉他清音混音

清華大學是沒有小混混的。

理由如下:

分別從學校情況、招生對象、管理制度、師資隊伍、學校風氣進行分析：

1、從學校本身來說，清華大學在我國屬于教育部直屬的全國重點大學，它是中國高層次人才培養(yǎng)和科學技術研究的基地，學校的學習風氣和學習氛圍濃厚，因此，學校是不接納小混混這種人員進入的。

2、從招生對象來說，清華大學招生一般要高于一本分數線近一百多分，對學生們的學習能力和素質要求也會更高，不論是憑借文化課高考進入，還是藝考進入的學生，在清華校園里，大多數時間都花費在圖書館里，沒有閑暇的時候去考慮玩耍、嬉戲，他們在學習方面要比同齡人更加優(yōu)秀一些。因此，小混混是無法考入清華大學的。
3、從管理制度來說，該校師資力量雄厚，教育工作者一般屬于教授、院士，他們對學生的管理要求也更為苛刻，學生以專業(yè)課學習為主，且日常校園表現與畢業(yè)學位證相關，學生們不會置學業(yè)于不顧。

4、從師資隊伍來說，清華大學擁有一流的教學隊伍，師資強大且雄厚，教學研究水平較強，因此，在傳授專業(yè)知識方面，也是毋庸置疑的。

5、從學校風氣來說，清華大學建校年代久遠，擁有濃厚的學習氛圍和環(huán)境，圖書館學習的學生也是非常多的，可以說，學生在學校拿著書閱讀已是一種常態(tài)。

因此，在學生中是不可能存在小混混的。

清華大學有小混混嗎如下：

我認為清華大學沒有小混混。這是因為學校本身屬于教育部直屬的全國重點大學,學習氛圍濃厚,招生對象要求高,師資力量雄厚,管理制度嚴格,學校風氣好。

清華大學建設綜合性、研究型、開放式的世界一流大學，文科具有不可或缺的重要地位和作用。在清華大學的總體發(fā)展中，提出了加快發(fā)展文科的指導思想。人文學院努力從清華大學在國家的地位以及建設世界一流大學的整體目標出發(fā)。

適應新世紀的經濟建設與社會進步對人才培養(yǎng)和人文學術的要求；遵循“古今貫通、中西融會、文理滲透、綜合創(chuàng)新”的學術范式，打好基礎，突出應用，注重交叉，形成特色；按照“有所為，有所不為”的原則，有重點分階段地進行學科建設。

學院的學科專業(yè)涉及文學、歷史學、哲學等文科學科門類。有6個博士、碩士學位授予權的一級學科，1個碩士專業(yè)學位授予權的學科；4個本科專業(yè)：人文科學實驗班（含漢語言文學、歷史學、哲學專業(yè)方向）、英語專業(yè)、日語專業(yè)、漢語言文學專業(yè)。

校園環(huán)境：

校園內綠草茵茵、樹木成蔭，各個不同時期的建筑形成各具風格的建筑群落。截至2010年底，校園內共有喬木四點五萬株，灌木20萬株，竹子八點七萬棵，宿根花卉四點四萬株，色塊二十七點四萬株，樹齡在百年以上的古樹240棵。

校園內的樹木種類達1210種，全校綠化面積135萬多平方米，綠化覆蓋率百分之五十四點八。校園內教學設施完備，生活條件便利。新建的紫荊學生公寓占地約二十八點六公頃，總建筑面積約37 萬平方米，區(qū)域內超市、銀行、郵局等配套服務設施齊全。

能夠滿足廣大學生的日常學習、生活需要；校園內19個食堂餐廳為5萬余名師生員工提供優(yōu)質的飲食服務，其中建筑面積為一點三萬平方米的“紫荊園”是國內高校較大的學生餐廳，可容納3000余人同時就餐。

混合動力汽車的工作原理：

靠傳統(tǒng)的汽油引擎加上電動機輸出動力作配合，利用引擎在工作時對蓄電池的充電，將電動機和引擎產生的動力不斷切換和轉化，達到雙動能推動。這樣的配合以電動機驅動為主，引擎驅動為輔，達到預期為減少耗油和廢氣排放的環(huán)保效益。

根據混合動力驅動的聯(lián)結方式，一般把混合動力汽車分為三類：

1、串聯(lián)式混合動力汽車（SHEV）主要由發(fā)動機、發(fā)電機、驅動電機等三大動力總成用串聯(lián)方式組成了HEV的動力系統(tǒng)。

2、并聯(lián)式混合動力汽車（PHEV）的發(fā)動機和驅動電機都是動力總成，兩大動力總成的功率可以互相疊加輸出，也可以單獨輸出。

3、混動式混合動力汽車（PSHEV）綜合了串聯(lián)式和并聯(lián)式的結構而組成的電動汽車，主要由發(fā)動機、電動-發(fā)電機和驅動電機三大動力總成組成。

讀清華北大的人最后混成什么樣了：一般都是從政或者進入國內外大型企業(yè)工作。

1、就業(yè)單位盤點總結。就業(yè)單位來看，35.4%的清華畢業(yè)生就業(yè)選擇了黨政機關與事業(yè)單位。清華博士畢業(yè)生中，這一比例為51.5%。

2、華為則成為企業(yè)方面的大贏家，在清華一共招攬187名畢業(yè)生，成為2020年招攬清華學子最多企業(yè)單位。騰訊和阿里分別排名第二、第三，不過這兩家招收的人數加起來都沒華為一家多。而且，已經連續(xù)三年沒有清華本科生入職阿里。

3、從升學深造看來，本科生是第一主力，76.3%的清華本科畢業(yè)生選擇了升學深造，然而出國深造的比例比去年驟降近一半。哥倫比亞大學成為清華畢業(yè)生留學最熱門的高校。有1/3的博士生選擇繼續(xù)扎根科研。

4、升學規(guī)劃盤點總結。整體來看，2020屆畢業(yè)生共6995人，升學的比例為43.4%，就業(yè)的比例為54.4%，剩下3.2%的清華學子或擬繼續(xù)深造，或待就業(yè)，或去向未定。與2019年的44.2%相比，清華今年的升學比例有所下降。