相聲有新人總決賽頒獎

你可以先說一下本次評委大會成員，介紹一下選手，就在這個時候，宣布哪個選手，哪個選手就上臺來，主持人現(xiàn)在就要刁難每一位選手了，可以出一些題目來考考這些選手，讓這些選手在觀眾心中留下一些深刻的印象~~~關鍵是靠主持人了~~還可以現(xiàn)場互動，調動觀眾的積極性~~~

她—沒有漂亮的羽毛，沒有婉轉動聽的歌喉，沒有能說會道的嘴巴。雖然她的叫聲是那么凄涼，多少年來，她一直背負著‘不祥鳥’的稱號！但她卻毫無怨言，義無反顧，就像一個忠于職守的哨兵和戰(zhàn)士，用她那敏銳的眼睛，尖銳的利爪搜尋和捕捉著一只只的害鼠，保護著地球上人們賴以存生的糧食，她，就是當之無愧的金獎章獲得者—貓頭鷹。

小學生競賽頒獎的目的和意義是，舉辦這樣的優(yōu)秀小學生競賽頒獎可以很好的肯定并且鼓勵這些優(yōu)秀學生。讓他們獲得榮譽從而更加努力。
另外也會讓其他的學生發(fā)自內心的努力，為自己定下目標，并且以優(yōu)秀學生為榜樣，向著優(yōu)秀努力，班級行成一股很好的學習風氣。

同學們，老師們，大家好，今天這個陽光素凈，很快樂能與同學們在一起，為我國的手工藝術貢獻~~(幽默一點)手工啊，也確實是我國的傳統(tǒng)，比如譽悉沖剪紙，貼花，篆刻等等。我們在比賽的進程中，也在不時提高著自己的藝術感染力慶殲，也是在承襲這我國的傳統(tǒng)文明。由于你們的心靈手陸銀巧，你們靈巧的手指完成了一幅幅精巧的作品?，F(xiàn)在就是激動人心的頒獎時刻，最后希望你們能有始有終，能把我國的優(yōu)秀的，國學藝術傳承下去。你們就是祖國今天的花朵.謝謝。

同學們，老師們，大家好，今天這個陽光素凈，很快樂能與同學們在一起，為我國的手工藝術貢獻~~(幽默一點)手工啊，也確實是我國的傳統(tǒng)，比如剪紙，貼花，篆刻等等。我們在比賽的進程中，也在不時提高著自己的藝術感染力，也是在承襲這我國的傳統(tǒng)文明。由于你們的心靈手巧，你們靈巧的手指完成了一幅幅精巧的作品?，F(xiàn)在就是激動人心的頒獎時刻，最后希望你們能有始有終，能把我國的優(yōu)秀的，國學藝術傳承下去。你們就是祖國今天的花朵.謝謝。

談的大一點，開篇詞一定要牽扯上中國的傳統(tǒng)藝術，悠久呀 ，什么藝術哇。讓學生感到自己的價值，自己學的是國學，也是對孩子們的激勵。中間挑一些事例，可以是這次活動中的突出的人事，也可以是古今中外的事，這些你去網上搜一搜就OK。再就是談未來，讓他們繼續(xù)這份愛好，希望什么什么的。最后感謝...........

1、首屆青少年英語口語電視風采大賽頒獎晚會

The first youth Spoken English television Charm Contest Awards

2、下面頒發(fā)一等獎。

And then awarded first prize

3、光臨現(xiàn)場的領導有

The presence of the leadership is the scene

4、有請某某講話

Please be certain speech

是贊美的，但要含蓄些。記住對偶、比喻、比擬??????以短句為主！頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。筆者認為頒獎詞所適用的情形是：在頒獎典禮上，它是作為某種主題活動的一個重要環(huán)節(jié)而存在的，缺少了這個環(huán)節(jié)，活動的策劃就不是很完美，活動過程就顯得不是很完整。通過這種宣讀頒獎詞的方式，讓大眾了解獲獎對象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須借助于優(yōu)美的語言文字對獲獎對象進行準確的陳述與評價。

二、頒獎詞的特點

　　(一)情感性　飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術效果。

　　(二)深刻性　對人物事跡的評價，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及人物的精神內核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。

　　(三)簡潔性　頒獎詞非常精練簡潔。為適應電視節(jié)目的播出時間要求，寥寥數(shù)句，即見人物的 神韻與風采。

　　(四)系列性　在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調，有針對性地表達出每個人的個性特點。

三、頒獎詞的寫法

　　(一)大筆寫意，點明人物的事跡。

　　寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領神會。

　　例如：感動中國2005年度人物獲獎者魏青剛的頒獎詞：

　　滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內心品質。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。

　　這段文字對魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡潔的“他在滔天巨浪中三進三出”，至于具體的過程，沒有去詳細交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡潔、描人繪物非常傳神，顯得氣勢宏大、撼人心魄。

　　(二)縱深開掘，彰顯人物的精神。

　　對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質等等。要體現(xiàn)一定的哲理意味。

　　例如：感動中國2004年度人物獲獎者徐本禹的頒獎詞：

　　如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

　　這段文字對徐本禹的精神與責任感提煉得很到位。“如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人”，徐本禹以自己的行動讓我們感動，這種感動源自于我們 對他人格精神的欽敬。物質上不富有的他，以其義舉獲得了全社會的尊重，這比物質上的財富更有價值。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任?！彼男袨槭前l(fā)自內心的，體現(xiàn)了他的人生價值取向，因而通過這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質、閃光的心靈、忘我的人生境界。

　　(三)綜合表達，事、理、情有機融合。

　　頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式要求綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

　　例如:感動中國2005年度人物獲獎者邰麗華的頒獎詞：

　　從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們[中是最美的。

　　2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的節(jié)目《千手觀音》的表]堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融在一起，渾然天成。

　　(四)言簡意豐，自然流暢音韻美。

　　頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點。同時還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。

辭與詞有什么區(qū)別？

從下面對辭的解釋可以看出,詞側重是內容,而辭側重是文體



辭



（辭）



cíㄘˊ



◎ 告別：告～?！E。～行。～世?！珓e。



◎ 不接受，請求離去：～職?！?。



◎ 躲避，推托：不～辛苦?！?。～謝。推～。



◎ 解雇：～退。



◎ 同“詞”。



◎ 優(yōu)美的語言：～藻。修～。



◎ 講話；告訴：“請～于軍”。



◎ 文體的一種：～賦。陶淵明《歸去來兮～》。