牛津高中英語模塊六

哥這兒有，看不出來啊，你也聽聽力??！

自己網(wǎng)上能找的到的呀

However,construction of the present buildings began in ***.It took three years to ***.Th potala is thirteen storeys tall and has more than 1000 ***.In the Potala,there are many ancient sculptures,paintings and historical items from the Tibetan ***.To help preserve the buildings,only a few people are admitted each ***.You may visit the Potala Palace from 9 a.m_ to 12 noon and from 3 p.m_ to 5 p.m_ .

18個帖子-1個作者-新貼子：7月29日1條回復(fù)-來自英語。來吧過客在2008年12月6日17:44說,
牛津高中英語模塊12：

沒有原文，給個圖

有點長呀。。。。

牛津高中英語模塊六unit3 reading中文翻譯

《牛津高中英語》必修模塊（1―5）
Module 1 Teenage experiences
Unit 1 School life
Unit 2 Growing pains
Unit 3 Looking good,feeling good
Module 2 Making discoveries
Unit 1 Tales of the unexplained
Unit 2 Wish you were here
Unit 3 Amazing people
Module 3 Broadening horizons
Unit 1 The world of our senses
Unit 2 Language
Unit 3 Back to the past
Module 4 Modern life
Unit 1 Advertising
Unit 2 Sporting events
Unit 3 Tomorrow’s world
Module 5 Balance and harmony
Unit 1 Getting along with others
Unit 2 The environment
Unit 3 Science versus nature

這個教材相當(dāng)于初中二年級水平。
牛津上海版六年級下的英語課程主要包括一些比較復(fù)雜的英文文章，包括小說、傳記、科普文章等，以及語法和詞匯，總而言之，牛津上海版六年級下教材對應(yīng)水平大概是初中二年級，學(xué)生在語言學(xué)習(xí)和交流方面已經(jīng)可以熟練地運用英語進行表達。
根據(jù)牛津上海版六年級下的教材內(nèi)容，學(xué)生們對英語的掌握已經(jīng)相當(dāng)熟練，他們可以聽懂復(fù)雜的英語聽力材料，能夠運用語法和詞匯在口語和寫作中進行表達，能夠閱讀大量的英文書籍和文章，并且理解不同風(fēng)格和用途的寫作形式。

六大模塊具體是人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關(guān)系管理。

其中人力資源規(guī)劃是人力資源管理的起點，需要根據(jù)企業(yè)的總體發(fā)展規(guī)劃，確定人力資源管理的總體目標，并制定相關(guān)的配套政策。另外，招聘與配置相當(dāng)于組織的血液，為組織提供營養(yǎng)，解決組織人員配置、人崗匹配的問題。

此外，績效管理是六大模塊的核心，是其他各模塊的主要輸入，主旨在于幫助人、提高人，并且解決組織如何用人的問題。

人事管理注意事項

一般來講，初創(chuàng)期的企業(yè)，由于人員少，資金有限，就不能制訂嚴格的人力資源管理制度，對人的約束也不能太制度化。這個階段，需要領(lǐng)軍人物發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，采用人性化的管理風(fēng)格，留住人才，激勵人才，發(fā)挖人才潛力。

對于成熟的企業(yè)，由于人員相對較多，組織機構(gòu)健全，光靠領(lǐng)導(dǎo)人員個人的領(lǐng)導(dǎo)能力，已無法實現(xiàn)對全公司的協(xié)調(diào)控制，因此，這個階段，就必須要制訂比較健全且較為嚴格的制度，對員工進行制度培訓(xùn)，增強執(zhí)行力，靠制度來規(guī)范、約束員工的行為，以實現(xiàn)企業(yè)整體經(jīng)營目標。