圓圓領(lǐng)說相聲

圓圓圓是語言領(lǐng)域。語言領(lǐng)域圓圓圓感知圓形物體在生活中的廣泛運用。一起聽兒歌，動起來拉個圓圈走走。語言是交流和思維的工具，幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期，幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學習與發(fā)展有著重要的影響。

語言領(lǐng)域的介紹

幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力，理解他人和判斷交往情境的能力，組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。

幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由，寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人，同伴交流，讓幼兒想說，敢說，喜歡說并能得到積極回應(yīng)。

為幼兒提供豐富，適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書，講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經(jīng)驗。

歌曲名《圓圓歌》演唱劉怡辰

阿爸的銅鼓圓圓、圓圓，

阿媽的背簍圓圓、圓圓，

阿哥鍵禪的稿敬塵笑臉圓圓稿鄭、圓圓，

阿妹的花傘圓圓、圓圓。

啊

你也圓圓，
我也圓圓

圓圓的好日子甜在心里面。

啊

你也圓圓，
我也圓圓

圓圓的好日子甜在心里面。

織到領(lǐng)子差不多高的時候：按二排收一針；二排收二針，二排全部收完就成圓角了。（公式：2-1-1，2-2-1，2-N完成）。編織方法： 從上往下織1. 起針7針，按領(lǐng)邊花樣編織，編織4個花樣后，從左邊挑針20針織搓板針，邊緣仍按領(lǐng)邊花樣繼續(xù)編織13個花樣后，織領(lǐng)的另外一端4個花樣，此時，停止編織左端的20針搓板針，每行織到左端并掉一針，直到4個花樣織完，20針也收完。棒針上剩余的12針一次性收完。2. 從領(lǐng)上挑65針開始織正身，由于是翻領(lǐng)，所以需要保持領(lǐng)片的正面和正身的正面相反。開始按圖解葉子花型開始編織。葉子花樣織完后，總共有145針?？?行平針，一行反針，再織3行平針后加針，隔2針加1針，加針后棒針上有216針。再織5行平針，2行反針，5行平針后加針，均勻加針84針，加針后總共300針。再織7行平針后分袖。3. 正身：300針分成三等份。每份100針，前后片，兩只袖子各100針?？椀臅r候，先織50針，數(shù)50針用別線穿起來做袖子用，棒針上直接加針8針后，織后片的100針，再數(shù)50針用別線穿起來，棒針上加8針，再織剩余的50針。此時棒針上共有：50+8+100+8+50=216針。按正身花樣編織到合適的長度后換14號棒針編織幾行搓板針后收針。4. 袖子：用棒針串好先前用廢線串好的50針，再挑起腋下加針的8針，兩端各多挑一針，一共60針，織5個花樣?？椀胶线m的長度后換14號棒針織幾行搓板針后收針。