挑班在相聲里什么意思

造成幼兒挑食、偏食的原因有多種：

1、家庭的飲食習(xí)慣是幼兒不良飲食習(xí)慣的第一個(gè)原因：家庭中飯菜口味與幼兒園不同，部分幼兒在家吃慣了家中飯菜的口味，所以吃到幼兒園的飯菜口味感覺會(huì)不和自己的胃口，便會(huì)出現(xiàn)“挑食”的假象；

2、不良的教養(yǎng)方式是幼兒養(yǎng)成了壞習(xí)慣重要原因：幼兒對(duì)于自己喜歡吃的食物一般存有依賴性，一旦喜歡吃就不愿再品嘗其它沒有吃過的食物。往往家長在嬰幼兒飲食過程中擔(dān)心孩子吃不飽、缺乏營養(yǎng)，甚至有錯(cuò)誤的營養(yǎng)觀念——讓幼兒多吃肉、多吃自己愛吃的食物等，或者對(duì)幼兒不愛吃的食物放棄引導(dǎo)，因此造成了孩子“挑食、偏食”的現(xiàn)象。

3、家長的“榜樣作用”給幼兒起到負(fù)面作用，影響到幼兒的飲食習(xí)慣。許多家庭都是家長喜歡吃什么也會(huì)多給孩子做什么，孩子所吃到的也總是那些食物，導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)了“偏食、挑食”。

那么我們?cè)鯓幽軌蚋纳片F(xiàn)狀，讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我們可以從現(xiàn)在入手，采取多種手段使幼兒逐漸養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。

一、提高幼兒食欲的小妙方

1、故事法

可以在幼兒進(jìn)餐前，利用講故事的方法，調(diào)動(dòng)幼兒的食欲。

如：我班有許多幼兒不喜歡吃海帶，一碰上“骨頭海帶湯”，吃飯就特別慢，調(diào)羹在海帶里攪來攪去，嚷著不要吃海帶，面對(duì)這一問題，我一方面給他們講的故事“豬八戒的粗脖子與海帶”，讓他們知道海帶對(duì)人的好處可多了，一方面故意聞了聞?wù)f：哇，好香！并作出很陶醉，很想吃的樣子，并告訴他們老師最愛吃海帶了，不知道還有哪些小朋友跟老師一樣愛吃，并及時(shí)表?xiàng)睿瑸樗麄儤淞駱樱變旱那榫w一下子高漲起來，爭先恐后地大口大口吃起來。

2、游戲法

教師可以以游戲的口吻進(jìn)行開飯活動(dòng)，把開飯也作為大家一起參與的一個(gè)小游戲。增加幼兒進(jìn)餐的食欲。

如：一天幼兒園做了小朋友不太喜歡的胡蘿卜，我便靈機(jī)一動(dòng)扮演起了兔媽媽，每一個(gè)小朋友們都變成了兔寶寶。兔媽媽說：“今天我們一起到采回來這么的好吃的胡蘿卜，這些胡蘿卜都是很有營養(yǎng)的，小兔寶寶們趕快來分享他們吧！”這樣一來，不愛吃的孩子也會(huì)有興趣了，想嘗嘗大家一起采來的胡蘿卜有多么的好吃。

3、座位調(diào)節(jié)法

以前，為了老師的便于管理，我把因偏食而吃得特別慢的幼兒集中在

一、二張桌子上，但效果不是很理想。后來，我改變了方法，把他們安排在吃飯又快又香的孩子身邊，這樣，他們看到自己周圍的好朋友吃得這么香，受到感染和鼓舞，漸漸也吃得快，吃得香了。

二、糾正不良飲食習(xí)慣的小妙方

1、榜樣法

班里都有吃飯很好的孩子，老師可以借助他們的榜樣作用，來教育和引導(dǎo)吃飯不好的小朋友。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師一邊巡飯，一邊可以找到一個(gè)榜樣寶寶，如：今天我看到陽陽吃菜吃的最棒，一點(diǎn)也沒有剩下，我真喜歡陽陽小朋友，是個(gè)聰明的孩子！大家都要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)健康的好寶寶。

2、飲食順序講究法

在幼兒進(jìn)餐時(shí)，我常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些幼兒會(huì)先挑自己喜歡吃的食物，然后就會(huì)以“吃飽了”為理由，將不愛吃的食物剩下。對(duì)于這類現(xiàn)象我采取了“順序加餐法”，根據(jù)不同幼兒的喜好，我會(huì)把孩子特別愛吃的一類食物先留出來，讓他先把不太喜歡吃的部分吃完，并且告訴他：把盤里的菜吃完老師就會(huì)給你雞翅。這樣，會(huì)大大改善孩子們不良的飲食習(xí)慣，剩飯現(xiàn)象也大大減少了。

3、逐漸添量法

有些幼兒從小就不吃某種食物，因此要他一下子改過來是不太可能的，也是不太現(xiàn)實(shí)的。對(duì)這類幼兒我采用“逐漸加量”的方法。如我班的佳佳、得得，開始我會(huì)給她少盛一點(diǎn)，以后逐漸增加，讓她慢慢地逐漸適應(yīng)，逐漸喜歡吃，像這樣一點(diǎn)、多一點(diǎn)、再多一點(diǎn)，讓孩子不愛吃的也愛吃了，而且變得喜歡吃這種食物了。

4、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)法

對(duì)偏食、剩飯的幼兒，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師都要注意到，并且能給予鼓勵(lì)，他們都會(huì)很高興的。這樣調(diào)動(dòng)幼兒的積極性進(jìn)餐，就會(huì)促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習(xí)慣。

三、家園合作，糾正幼兒飲食習(xí)慣

1、家庭食譜的變化

請(qǐng)家長注意關(guān)注幼兒園的食譜，并且告訴他們我們的食譜是經(jīng)過專家研究，是十分科學(xué)、合理的，不妨請(qǐng)家長也參照我們園中的食譜表，回家為幼兒制定更完善、更健康的科學(xué)飲食，讓幼兒可以在家中吃到營養(yǎng)又可口的飯菜。

2、家庭教養(yǎng)方式的調(diào)整

在與幼兒家長溝通時(shí)，我常常會(huì)聽到家長這樣說道：“我們孩子不喜歡吃這個(gè)，要是實(shí)在不愛吃就算了吧，別勉強(qiáng)他了……”因此請(qǐng)家長轉(zhuǎn)變觀念。可以和我們老師經(jīng)常交流糾正挑食、偏食的方法，根據(jù)自己孩子的實(shí)際運(yùn)用正確的教育方法來改善自己孩子的飲食習(xí)慣，與老師形成合力達(dá)到事半功倍的作用。

3、鼓勵(lì)家長做好榜樣

作為孩子的家長，是一個(gè)很重要的角色，更應(yīng)該給自己的孩子做好榜樣。在家中從自身做起，不能在孩子面前有不良飲食的習(xí)慣，假如出現(xiàn)飲食不良現(xiàn)象孩子也會(huì)進(jìn)行效仿，不利于對(duì)孩子的教育。另外，家長一定要給幼兒合理的搭配飯菜，不要以自己的胃口來衡量孩子的飲食，在孩子面前做一個(gè)什么都愛吃的好父母。

片名：《熱血尖兵》 類型：都市劇/軍旅劇/刑偵劇/動(dòng)作劇 主演：王子義/張寧江/方慧/宣言/曹衛(wèi)宇/何音 年份：2017 導(dǎo)演：熊早 簡介： 陸飛、司馬戰(zhàn)歌、張小武三個(gè)性格迥異的年青人，在軍營里相識(shí)。他們參軍的目的各有不同：陸飛只是為了爸爸承諾的五百萬獎(jiǎng)金；司馬卻是想得到一個(gè)城里人的身份；而膽小懦弱的張小武卻是被母親“逼迫”入伍。其實(shí)小武母親張麗芳已患上絕癥，她這么做，是為了讓兒子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立。軍營的錘煉，讓這三個(gè)年青人成為生死...

游戲：小雞捉蟲（快速跑） 活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂 材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景 活動(dòng)過程： 一、開始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)。

1，在幼兒園里，老師可以通過調(diào)整座位的辦法來管理，把一些吃飯慢的孩子放到吃飯快的孩子身邊，這樣孩子看到他周圍的同學(xué)都吃的那么香，就會(huì)受到感染，慢慢的吃飯也就快起來，這樣就不會(huì)挑食了。

2，表揚(yáng)吃飯快的寶寶，老師可以那他們來做榜樣，這樣就會(huì)刺激吃飯慢的小朋友。孩子在吃飯的時(shí)候，老師要進(jìn)行督促，觀察并夸獎(jiǎng)，比如說：“今天某某同學(xué)吃飯比昨天有進(jìn)步，大家一定要想某某同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)聰明懂事的好孩子”。

3,孩子自主吃飯的能力也是要去培養(yǎng)的，家長不要總是追著喂，對(duì)于挑食嚴(yán)重的寶寶，家長可以給他做些特色的飯菜，比如飯菜顏色鮮艷些，或者把飯菜做成一些動(dòng)物形狀，這樣可以提起孩子對(duì)吃飯的興趣。總之，剛上園的寶寶前期需要一段時(shí)間適應(yīng)，慢慢的就會(huì)好管教了，老師一定要有耐性。

片名：《熱血尖兵》 類型：都市劇/軍旅劇/刑偵劇/動(dòng)作劇 主演：王子義/張寧江/方慧/宣言/曹衛(wèi)宇/何音 年份：2017 導(dǎo)演：熊早 簡介： 陸飛、司馬戰(zhàn)歌、張小武三個(gè)性格迥異的年青人，在軍營里相識(shí)。他們參軍的目的各有不同：陸飛只是為了爸爸承諾的五百萬獎(jiǎng)金；司馬卻是想得到一個(gè)城里人的身份；而膽小懦弱的張小武卻是被母親“逼迫”入伍。其實(shí)小武母親張麗芳已患上絕癥，她這么做，是為了讓兒子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立。軍營的錘煉，讓這三個(gè)年青人成為生死...