快板課觀察記錄

怎樣寫(xiě)觀察記錄

1.確定觀察目標(biāo)。

觀察前，幼兒教師要圍繞幼兒身體動(dòng)作、語(yǔ)言表 達(dá)、智力發(fā)展、情緒情感與社會(huì)性互動(dòng)等發(fā)展領(lǐng)域，對(duì)自己的觀察范圍和目標(biāo)進(jìn)行明確界定，弄清自己為什么觀察、觀察什么、想發(fā)現(xiàn)什么和期望解決什么問(wèn)題。

2.掌握觀察記錄要點(diǎn)。

觀察目標(biāo)、觀察時(shí)間、觀察地點(diǎn)、 觀察者、觀察對(duì)象（性別、年齡）、 觀察實(shí)錄、觀察分析、反思、措施等。

3.恰運(yùn)當(dāng)用觀察的基本方法。

隨機(jī)觀察：是指在幼兒園一日活動(dòng)的任何時(shí)間、場(chǎng)合、環(huán)節(jié)都可以進(jìn)行觀察。

有目的觀察：主要是根據(jù)事先設(shè)定的幼兒各種行為的發(fā)展水平指標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)性的觀察。

4.觀察記錄須找準(zhǔn)問(wèn)題的“眼”。

教師要做好觀察記錄須找準(zhǔn)問(wèn)題“眼”——所研究問(wèn)題的由來(lái)，惟有如此，教師才能有的放矢地對(duì)幼兒進(jìn)行觀察記錄。但有些教師不能找準(zhǔn)所要觀察記錄的問(wèn)題的“眼”，致使所做的觀察記錄難以在教學(xué)中發(fā)揮作用。

課堂觀察記錄可以從以下幾個(gè)方面寫(xiě)：

1、觀察目標(biāo)：需要明確觀察的目標(biāo)。這可能涉及到學(xué)生的參與度、教師的講解方法、課堂互動(dòng)情況等。觀察目標(biāo)應(yīng)該具有針對(duì)性，以便更好地記錄和分析。

2、觀察對(duì)象：確定觀察的對(duì)象，例如特定的學(xué)生、教師或整個(gè)班級(jí)。對(duì)于不同的觀察對(duì)象，需要關(guān)注不同的方面和行為。

3、觀察時(shí)間：記錄觀察的時(shí)間，包括日期、時(shí)間段等。這有助于后續(xù)對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析和比較。

4、觀察方法：說(shuō)明使用的觀察方法，例如直接觀察、錄像回放等。這有助于確保觀察結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。

5、觀察結(jié)果：詳細(xì)記錄觀察到的行為和現(xiàn)象，例如學(xué)生的參與情況、教師的講解內(nèi)容、課堂互動(dòng)等?？梢允褂妹枋鲂哉Z(yǔ)言，并盡可能量化數(shù)據(jù)以進(jìn)行更準(zhǔn)確的分析。

6、分析建議：根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行分析和建議。這可能包括對(duì)學(xué)生、教師或?qū)W校的建議，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法和課堂環(huán)境等。

7、備注：可以添加任何其他相關(guān)的信息或備注，例如觀察者的主觀感受、特殊情況等。

寫(xiě)課堂觀察記錄的重要性：

1、幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法等方面的情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法和策略：通過(guò)觀察學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，教師可以及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求和實(shí)際情況，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，從而有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、幫助教師更好地溝通和協(xié)作：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師可以更好地與其他教師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，形成教育合力。

5、幫助教師積累經(jīng)驗(yàn)和提高專業(yè)水平：通過(guò)寫(xiě)課堂觀察記錄，教師可以不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。

觀察記錄的寫(xiě)法是：

1、確定觀察的對(duì)象，填寫(xiě)緩激觀察者的基本信息。

2、接著再起一頁(yè)，在中間寫(xiě)上我的觀察記錄等標(biāo)題。

3、制作一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察表格，涵蓋時(shí)間、天氣、表現(xiàn)和個(gè)人感受等主要板塊。

4、由于觀察者的不同，表格的填寫(xiě)可以多樣化。

觀察是知覺(jué)的高級(jí)形式，是一種受思維影響的有目的，有計(jì)劃，比較系統(tǒng)，持久的知覺(jué)活動(dòng).觀察比一般知覺(jué)有更強(qiáng)的積極性和理解性，思維在其中起著重要的作用，所以，觀察也叫“思維的知覺(jué)”，觀察的全過(guò)程和注意，思維等密切聯(lián)系。

觀察的特點(diǎn)

1、在于它是一種感性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。感覺(jué)使人們保持和外部世界的直接聯(lián)系，使人們獲得了關(guān)于外部世界的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)。觀察就是通過(guò)人的感官而進(jìn)行的直接認(rèn)識(shí)外界的活動(dòng)。它記錄和報(bào)導(dǎo)事實(shí)，為自然科學(xué)的研究提供經(jīng)驗(yàn)事實(shí)材科。觀察具有感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)的長(zhǎng)處和仿哪譽(yù)短處。

2、在于它的目的性和計(jì)劃性。觀察并不是一種憑借人的感官而在自然界中進(jìn)行盲目搜索的活動(dòng)。觀察作為自然備段科學(xué)研究所運(yùn)用的一種基本方法，它總是要被自然科學(xué)研究中要解決的任務(wù)所制約。