向日葵的夏天

的向日葵.夏啦啦

記住，偵探小說(shuō)不要讓人給你劇透，你也不要給別人劇透，這是原則。這是一本暗黑系的偵探小說(shuō)，類(lèi)似乙一。只能給你透一點(diǎn)，主人公實(shí)際上有認(rèn)知障礙和幻想癥，不同于一般的偵探小說(shuō)，你如果直接從柯南跳過(guò)來(lái)，看這本書(shū)肯定不會(huì)太習(xí)慣

向日葵女孩心得有感

她沒(méi)有漂亮的衣服，
卻擁有著無(wú)比燦爛的笑容；
她過(guò)早地支撐著整個(gè)家庭，
換來(lái)了的是親人最溫暖的感動(dòng)――她就是向日葵女孩何平。她喜歡向日葵，喜
歡它永遠(yuǎn)對(duì)著太陽(yáng)微笑。面對(duì)常人無(wú)法想象的苦難，但在她的臉上，你找尋不
到絲毫的抱怨。她要讓家人過(guò)的比誰(shuí)都幸福，這就是何平，一位最平凡的女孩
給我們帶來(lái)的最真切的感動(dòng)
!

在網(wǎng)上看了向日葵女孩何平的故事。她確實(shí)是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩，出
生在那樣的一個(gè)不尋常的環(huán)境，就注定她要經(jīng)歷很多本不屬于她那個(gè)年齡階段
應(yīng)該承受的事情，面對(duì)很多連大人都無(wú)從堅(jiān)強(qiáng)忍受的現(xiàn)實(shí)。由衷的佩服她，因
為她堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，并且精彩的活出了自己的一片天。

看了她的事跡后，我的腦海里充斥最多的就是有關(guān)我的童年，我想，我應(yīng)
該比何平更早開(kāi)始做那些家務(wù)吧，在我五歲那年，弟弟的出生，徹底改變了我
的生活，爸媽要做事，所以從我六歲開(kāi)始所有的家務(wù)都落在我身上，并且還要
幫忙照顧弟弟?，F(xiàn)在還隱隱約約記得那時(shí)的我曾是一路怨氣走過(guò)來(lái)的。相比何
平，我是要幸福得多，因?yàn)橹辽傥覔碛幸粋€(gè)健康美好的家。我雖不知何平怎么
想的，但她至少比我堅(jiān)強(qiáng)得多。窮人的孩子早當(dāng)家，這也一直是我所認(rèn)同的，
現(xiàn)在看來(lái)我從小時(shí)候的歷練中也是獲益良多。

如果是在上個(gè)世紀(jì)，
我想，
像何平這類(lèi)事情應(yīng)該隨處可聞，
并不新鮮，
但是現(xiàn)在畢竟是一個(gè)新的世紀(jì)了，而且正因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的安定和繁榮從而在我
們周?chē)倪@個(gè)世界充斥了太多的享受和沉淪，而何平都一直在堅(jiān)持做最真實(shí)的
自己。她不僅照顧好了家人，還通過(guò)自己的努力考上了大學(xué)，并且一周做了七
份兼職，這應(yīng)該是多年的磨礪成就了此刻的她，不然一個(gè)瘦小的女孩又要拿什
么去堅(jiān)持呢？

我們可以拿她的經(jīng)歷當(dāng)做我們生活和學(xué)習(xí)中的一面鏡子，因?yàn)橐粋€(gè)人
的成長(zhǎng)之中反省是必須的，但我覺(jué)得有比反省更重要更有用的東西，那就是從
中學(xué)到一些對(duì)自己的行為有指示和激勵(lì)作用的書(shū)本之外的知識(shí)并采取行動(dòng)去改
善自己的內(nèi)心。首先應(yīng)該以一顆平常心對(duì)待周?chē)囊磺校拖窈纹?，她一生?br/>
來(lái)，周?chē)沫h(huán)境已是不可更改的事實(shí)了，但是她并沒(méi)有因此而絕望或者怨天尤
人，而是選擇去拼。就像我們現(xiàn)在要面對(duì)各方面的壓力，無(wú)論是學(xué)習(xí)是工作，
但是這些貌似雷打不動(dòng)的事實(shí)，我們都可以通過(guò)自己的努力去加以緩解和解決
的。在努力的基礎(chǔ)上我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，不然就會(huì)時(shí)不時(shí)失去前進(jìn)的動(dòng)力。
從某種程度上來(lái)說(shuō)，何平也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗€可以有為自己努力的自由，她
還可以選擇通過(guò)自己的努力去過(guò)自己想要的那種生活，至少她還可以為自己打
工掙學(xué)費(fèi)，而她正是因?yàn)闈M足，才沒(méi)有唉聲嘆氣或者半途而廢，甚至在看到一
則新聞里說(shuō)一個(gè)男孩準(zhǔn)備輟學(xué)打工救治重病的媽媽?zhuān)?br/>在得知捐助者寥寥無(wú)幾后，
她還拿出存款的一半，
1600
元，親自送到男孩家里。其實(shí)夢(mèng)想對(duì)我們每個(gè)人都
會(huì)有意想不到的幫助，人的一生就像在砌梯子和登梯子，誰(shuí)砌得多登得高，看
到的風(fēng)景就越美，越完整。有些人，太懶惰了抑或是根本就沒(méi)有夢(mèng)想，走到某
處就選擇停留了下來(lái)，再也沒(méi)有往前踏半步的動(dòng)力了。有些人，夢(mèng)想很偉大，
但是走走停停又或者太急功近利，最終也不能爬得很高。在何平的心里，應(yīng)該
從小就住著一個(gè)夢(mèng)想，并且她一直都在堅(jiān)持一步一步的往上登，她踏踏實(shí)實(shí)的
做事，把自己的人生之梯搭建得很穩(wěn)固，才有今日的燦爛。就像她的簽名：路
——
走好腳下的，不忘來(lái)時(shí)的，看準(zhǔn)前方的。我們又何嘗不能做到如此呢？

學(xué)習(xí)何平樂(lè)觀勤儉，敢于擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)堅(jiān)毅，挑起苦難家庭的重?fù)?dān)，履
行照顧家人和教育弟弟的責(zé)任。你是一個(gè)燦爛陽(yáng)光的女孩，確實(shí)像一朵盛開(kāi)的
向日葵，讓人看到強(qiáng)大的精神力量可以戰(zhàn)勝的困難極限。你柔弱的身軀經(jīng)歷了
怎樣的磨礪，那是我們難以想象的，你是我們現(xiàn)代青年學(xué)習(xí)的榜樣。你總是有
一種用不完的激情，我們不知道你那種激情的源泉在哪里，我很多時(shí)候都很容
易放棄，然后可你就一提到英語(yǔ)一提到學(xué)習(xí)，或者是提到你感興趣的事情，你
好像就是一點(diǎn)疲倦都沒(méi)有，那個(gè)激情就是由內(nèi)而發(fā)的出來(lái)了。愛(ài)的力量無(wú)窮，
對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)，對(duì)素不相識(shí)的困境中人的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)
的愛(ài)，只因心中大愛(ài)無(wú)疆，才有如此力量。你是普通的，你所遇到的困難，以
不同的形式會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人面前，這是因?yàn)槟銉?nèi)心是強(qiáng)大的，所以能扛起一切
困難，從而成為我們學(xué)習(xí)的楷模。

作為
90
后，你所經(jīng)歷的我們都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，作為
90
后，你所擁有的正是我

們?nèi)狈Φ?。作?br/>90
后的優(yōu)秀代表，你身上我們可以汲取一種力量，叫擔(dān)當(dāng)。為
你的承諾，為你的堅(jiān)持，為你的樂(lè)觀，我們被感動(dòng)過(guò)，我們也將被感染，讓你
矯小身軀中的無(wú)窮力量作為種子，在新時(shí)期生根發(fā)芽，長(zhǎng)在每個(gè)人的心中。我
們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的精神，不斷在困難中奮發(fā)圖強(qiáng)，對(duì)自己不拋棄不放
棄，用于面對(duì)困難，面對(duì)一切。

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沒(méi)有，向日葵不開(kāi)的夏天只有枯萎啊

是張著鮮黃的花瓣，像著太陽(yáng)，每一天與太陽(yáng)共同度過(guò)每一天，直到它們凋謝。

度夏方法
第一：炎夏不要讓天竺葵花盆積水，土壤介質(zhì)最好能配成可以盡快干的那種，比如泥炭土+珍珠巖+少量草木灰，盡量不用翠筠靚土那種保水性太好的土壤介質(zhì)。
第二：有一句話已經(jīng)說(shuō)了多次：天竺葵在炎熱的夏天最需要的第一是通風(fēng)，第二是通風(fēng)，第三還是通風(fēng)。
環(huán)境不同方法不同
首先，對(duì)于有院子的花友，很容易做到通風(fēng)，注意讓天竺葵半蔭，不要讓天竺葵的根處于積水的環(huán)境中，基本上就可以安保無(wú)憂了。排除度夏之外，其實(shí)天竺葵真是非常好養(yǎng)的植物，所以室外養(yǎng)天的花友，可以不用往下看了。

其次是住樓房、但是房間南北通透的花友，由于通風(fēng)條件好，把天竺葵全部放在北陽(yáng)臺(tái)(未封閉的最好)避免曬到，控制水肥，基本上也可以無(wú)憂。噴施碧卡磷酸二氫鉀，長(zhǎng)得更好。
最后，對(duì)天竺葵最苦的情況，是住在通風(fēng)不好的封閉式南向陽(yáng)臺(tái)，很容易就莖干黑死，徹底掛掉。所以一定要注意通風(fēng)啦！

光る海に かすむ船は
朦朧的船只 在波光粼粼的海上
hikaru umi ni kasumu fune ha
さよならの汽笛 のこします
留下告別的汽笛聲
sayonarano kiteki nokoshimasu
ゆるい坂を おりてゆけば
如果沿著緩緩的山坡走下去
yurui saka wo oriteyukeba
夏色の風(fēng)に あえるかしら
是否會(huì)遇見(jiàn) 夏色的風(fēng)
natsuiro no kaze ni aerukashira
わたしの愛(ài) それはメロディー
我的愛(ài) 是旋律
watashino ai soreha merodei^
たかく ひくく 歌うの
深深淺淺地 吟唱
takaku hikuku utau no
わたしの愛(ài) それはカモメ
我的愛(ài) 是海鷗
watashino ai soreha kamome
たかく ひくく 飛ぶの
高高低低地 飛翔
takaku hikuku tobu no
夕陽(yáng)のなか 呼んでみたら
如果在夕陽(yáng)之中 試著呼喚
yuuhi nonaka yon demitara
やさしいあなたに 逢えるかしら
是否能遇見(jiàn) 溫柔的你
yasashiianatani ae rukashira
だれかが弾く ピアノの音
是誰(shuí)在奏響 鋼琴之音
darekaga hiku piano no oto
海鳴りみたいに きこえます
聽(tīng)起來(lái) 像是海浪的轟鳴
umi nari mitaini kikoemasu
おそい午后を 往き交うひと
在慵懶的午后 遇見(jiàn)的那個(gè)人
osoi gogo wo yuki majiu hito
夏色の夢(mèng)を はこぶかしら
是否承載著 夏色的夢(mèng)
natsuiro no yume wo hakobukashira
わたしの愛(ài) それはダイアリー
我的愛(ài) 是日記
watashino ai soreha daiari^
日々のページ つづるの
書(shū)寫(xiě)著每日的頁(yè)張
hibi no pe^ji tsuduruno
わたしの愛(ài) それは小舟
我的愛(ài) 是小舟
watashino ai soreha kobune
空の海をゆくの
駛向天空的海洋
sora no umi woyukuno
夕陽(yáng)のなか 降り返れば
夕陽(yáng)之中 若回首
yuuhi nonaka ori kaere ba
あなたはわたしを 探すかしら
是否你正在追尋著我
anatahawatashiwo sagasu kashira
散歩道に ゆれる木々は
散步的道路上 搖擺的樹(shù)林
sanpomichi ni yureru kigi ha
さよならの影を おとします
落下告別的陰影
sayonarano kage wo otoshimasu
古いチャペル 風(fēng)見(jiàn)の鶏（とり）
古老的教堂 風(fēng)向標(biāo)的指針
furui chaperu kazami no niwatori ( tori )
夏色の街は みえるかしら
夏色的街道 這些是否還能看見(jiàn)
natsuiro no machi ha mierukashira
きのうの愛(ài) それは涙
昨天的愛(ài) 是淚水
kinouno ai soreha namida
やがて かわき 消えるの
是否終究會(huì)干涸消失
yagate kawaki kie runo
あしたの愛(ài) それはルフラン
明日的愛(ài) 是反復(fù)詠唱的副歌
ashitano ai soreha rufuran
おわりのない言葉
是無(wú)窮無(wú)盡的言語(yǔ)
owarinonai kotoba
夕陽(yáng)のなか めぐり逢えば
如果能夠在夕陽(yáng)之中相遇
yuuhi nonaka meguri ae ba
あなたはわたしを 抱くかしら
是否你會(huì)擁我在懷中
anatahawatashiwo daku kashira