上課不認(rèn)真聽的相聲

1、家長可以買一些孩子喜歡的書：另外家長可以買一些孩子喜歡的書讓孩子每天選出喜歡的一部分朗讀，在朗讀的時候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分鐘就可以，有助于培養(yǎng)孩子的專注力，改變上課小動作多不認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

2、不要過度打擾孩子：有的家長覺得學(xué)習(xí)是苦差事，孩子做個作業(yè)，一會兒問他渴不渴，一會兒嫌孩子做的慢，怒發(fā)沖冠，孩子的注意力自然會被分散，所以，在他認(rèn)真做事情的時候，盡可能的不要去打擾他。

3、培養(yǎng)專注力計(jì)劃：剛上學(xué)的孩子注意力能夠高度集中的時間就那么一點(diǎn)，所以我們可以要求孩子在規(guī)定的時間里完成一部分事情，休息一會兒，然后再進(jìn)行下一階段，比一次性讓孩子長時間的做一件事情效率要高得多。

Listening to lectures is listening to the teacher carefully in class and carefully listen to tapes said after class.

嚴(yán)肅的老師正在給什么的我們認(rèn)認(rèn)真真地講課

面帶微笑的老師正在給什么的我們認(rèn)認(rèn)真真地講課

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)愛開小差的問題，時常在媽媽群里能看到吐苦水的：“孩子上課不注意聽講，課程好多都跟不上，回來問她上課學(xué)了什么，一問三不知，真氣人！”；“每次試卷拿回來，就會發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常寫漏、寫錯題目，而且都是她會做的！”；“我的孩子已經(jīng)被老師反映在課上走神好多次了，最近成績更是一落千丈，都不知道該怎么辦才好！”如果孩子走神、分心，導(dǎo)致成績落后，會被老師、父母責(zé)怪，孩子在這種情況下，容易形成負(fù)面情緒，會感到越來越自卑、越來越不自信，最后會慢慢形成膽小、怯懦的性格。在這種情況下，濟(jì)南孩子在學(xué)校的時候，我們也不能指望他會老老實(shí)實(shí)在那學(xué)習(xí)，反而是一種時間的浪費(fèi)。像貝爾安親那里的都是小班，孩子在這里能夠得到老師的充分關(guān)注和監(jiān)督。除此之外，老師在上課時是結(jié)合了知識與趣味性的，這樣的課堂能夠有效解決孩子上課時注意力不集中的問題。會獨(dú)立思考的人，很少有不優(yōu)秀的。而且如果孩子擁有獨(dú)立思考的能力，就會善于發(fā)現(xiàn)問題，能夠通過思考、分析找到答案，從而取得好的學(xué)習(xí)成績。培育孩子的獨(dú)立思考能力，能夠幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并受益終身。

那你就想想含辛茹苦養(yǎng)大你的父母，想想將來的去處，這樣你就有動力了

你好,你說的情況,出現(xiàn)這種現(xiàn)象有可能是一次性聽的太多啦。 建議一定要保持心情愉快,只要做題時能有思路就不用擔(dān)心的,慢慢思考不要著急的。以上是對我上課聽課時我認(rèn)真聽了這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!

孩子上課不認(rèn)真聽講應(yīng)對方法如下。
1、首先，學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的話，我們是可以在上課的時候點(diǎn)名學(xué)生回答問題，當(dāng)他回答不出來之后，讓他站著上課，這樣是可以讓學(xué)生不得不認(rèn)真聽講的，因?yàn)樵谡局?，也沒法有什么其他的小動作了，這種方法是比較好的。
2、其次，學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的話，我們是可以嘗試在上課時，說一些比較有趣的小事件，這樣可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不過也不能一直說，適當(dāng)?shù)恼f一個到兩個有趣的事件就好，效果也是比較好的。
3、學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的話，我們還可以在課堂上多表揚(yáng)一下那些認(rèn)真聽講的學(xué)生，這是為了引起他們的注意，讓那些不認(rèn)真聽講的學(xué)生不得不多考慮一下自己了，畢竟別人受到表揚(yáng)了，自己卻沒有受到表揚(yáng)。
最后，學(xué)生在上課的時候不認(rèn)真聽講的話，如果持續(xù)都是這樣的話，我們就需要約談孩子的父母了，而不能再簡簡單單的通電話了，有些孩子不認(rèn)真聽講也許是天生有一些問題的，這個我們是需要告知孩子的父母的，所以約談一下會更好一些。

1. 跟孩子聊聊，探尋孩子心中的想法。家長根據(jù)多方分析，找到孩子上課多動的原因。針對原因?qū)ふ医鉀Q問題的辦法。

2. 鼓勵孩子，老師說你上課認(rèn)真聽講，是個好學(xué)生，只不過有時有點(diǎn)小動作，只要改了，就是個非常好的學(xué)生。

3. 也可采用代幣法，減少孩子的課堂多動現(xiàn)象，跟老師結(jié)合好，一節(jié)課認(rèn)真聽，獎勵一個小黃花，5個小黃花換一個小紅花，這些紅花可以消費(fèi)掉，消費(fèi)可以根據(jù)孩子的喜愛來消費(fèi)。如果一節(jié)課有小動作，就扣點(diǎn)一個小黃花，這樣來約束孩子的多動行為。

4. 跟老師溝通好，希望老師多鼓勵孩子。從正面強(qiáng)化孩子的行為。小學(xué)生對對老師的評價非常重視。

5. 如果孩子是學(xué)習(xí)有困難，及時在課業(yè)上幫助孩子。

6. 在家中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排時間。跟孩子共同商定放學(xué)后時間安排。用多長時間做作業(yè)，多長時間做其他。在規(guī)定時間必須完成，讓孩子感受專心的好處。

7. 在態(tài)度上，家長一定要耐心，批評斥責(zé)只會使孩子害怕、厭倦學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)校。

我們家長要站在孩子的角度考慮，孩子許多問題是我們家長錯誤的教育方法所致，應(yīng)該相信：沒有一個孩子不愿意表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)好，讓老師滿意、家長滿意。關(guān)鍵是孩子處在困難中時，我們家長是幫他找到解決辦法，擺脫困境？還是打擊他，使他喪失信心，破罐破摔

Listen to the teacher carefully in class.