許仙評書126

沈陽市第126中學(xué)最嚇人的老師長白校區(qū)老師王敏。

她注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。充分利用晨檢、午檢、班會時(shí)間，讓孩子們認(rèn)識更多的名人，不斷從他們身上汲取營養(yǎng)：品讀愛因斯坦的《我的世界觀》，分享霍金的勵(lì)志故事，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀；巴金的《做一個(gè)戰(zhàn)士》讓每一個(gè)人都熱血沸騰，李大釗的《青春》也給孩子們的青春指明了道路。

在班級管理工作中，王敏老師“嚴(yán)”字當(dāng)頭，跟同學(xué)們一起制定班訓(xùn)、班規(guī)、班級誓言、奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮班干部的引領(lǐng)作用，用規(guī)定來規(guī)范學(xué)生的日常行為，用榜樣來激勵(lì)學(xué)生向上、向善、向真。

負(fù)面評價(jià)：該電影過于寫實(shí)的美國小鎮(zhèn)生活、細(xì)膩的人物情感、不斷蹦出的美式冷幽默，不得不承認(rèn)這些其實(shí)都算是優(yōu)點(diǎn)，假如導(dǎo)演換一個(gè)也許會讓人覺得還不錯(cuò)，盡管如此，也無法改變這部電影整體平庸的結(jié)果。雖然套著環(huán)保事件的外殼講著平常人的故事，從對人物的細(xì)膩描繪上表達(dá)其微妙的情感與心理變化，但缺少足夠的戲劇沖突使整部電影找不到任何高潮，而最后突然的轉(zhuǎn)折就連一直讓人感到還挺有意思的細(xì)膩表達(dá)都吞噬了，瞬間落入最無可救藥的美式主流價(jià)值觀的表達(dá)模式里。

正面評價(jià)：《應(yīng)許之地》將背景放在當(dāng)前金融危機(jī)的大環(huán)境下，具有重要現(xiàn)實(shí)意義，該電影以環(huán)保主義者與采用受爭議技術(shù)開采天然氣的大財(cái)團(tuán)之間針鋒相對的話題，揭示了人們?nèi)绾斡美硇院椭C的方式，解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中不得不面對的沖突及現(xiàn)實(shí)問題。