古詩(shī)創(chuàng)意朗誦快板

打竹板，嗒嗒響．

人逢盛世喜洋洋．

今天來(lái)到梨園村，

村容村貌大變樣．

英明決策黨中央，

一號(hào)文件放光芒．

合力建設(shè)新農(nóng)村，

攜手并肩．奔小康

奔小康

現(xiàn)代的，可以對(duì)著朗誦。要有氣勢(shì)，也要抒情。例如長(zhǎng)江之歌。

四月的紀(jì)念

(男)二十歲 我爬出青春的沼澤 象一把傷痕累累的六弦琴 喑啞在流浪的主題里 你來(lái)了------

(女)我走向你

(男)用風(fēng)鈴草一樣亮晶晶的眼神

(女)你說(shuō)你喜歡我的眼睛

(男)擦拭著我裸露的孤獨(dú)

(女)孤獨(dú) 為什么你總是孤獨(dú)

(男)真的

(女)真的嗎

(男)第一次

(女)第一次嗎

(男)太陽(yáng) 暖融融的手指

(女)暖融融的

(男)輕輕的

(女)輕輕的

(男)碰著我了

(女)碰著你了嗎

(男)于是 往事再也沒(méi)有凍結(jié)愿望 我捧起我的歌 捧起一串串曾被辜負(fù)的音符 走進(jìn)一個(gè)春日的黃昏

(女)一個(gè)黃昏 一個(gè)沒(méi)皺紋的黃昏

(男)和黃昏里不再失約的車站

(女)不再失約 永遠(yuǎn)不再失約

(男)四月的那個(gè)夜晚 沒(méi)有星星和月亮

(女)沒(méi)有星星 也沒(méi)有月亮 那個(gè)晚上很平常

(男)我用沼澤的經(jīng)歷交換了你過(guò)去的故事

(女)誰(shuí)都無(wú)法遺忘沼澤那么泥濘 故事那么憂傷

(男)這時(shí)候 你在我的視網(wǎng)膜里潮濕起來(lái)

(女)我翻著膝上的一本詩(shī)集 一本惠特曼的詩(shī)集

(男)我看見(jiàn)你是一只純白的飛鳥(niǎo)

(女)我在想 你在想什么

(男)我知道 美麗的籠子囚禁了你也養(yǎng)育了你綿綿的孤寂和優(yōu)美的沉靜

(女)是的 囚禁了我 也養(yǎng)育了我

(男)我知道你沒(méi)有料到會(huì)突然在一個(gè)早晨開(kāi)始第一次放飛而且正好碰到下雨

(女)是的 第一次放飛就碰到了下雨

(男)我知道 雨水打濕了羽毛 沉重的翅膀也憂傷你的心

(女)是的 雨水憂傷了我的心

(男)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吧

(女)你在看著我嗎

(男)我濕熱的脈搏正在升起一個(gè)無(wú)法訴說(shuō)的沖動(dòng)

(女)真想抬起眼睛看看你

(男)可你卻沒(méi)有抬頭

(女)沒(méi)有抬頭 我還在翻著那本惠特曼的詩(shī)集

(男)是的 我知道我并不是巖石也并不是堤壩

(女)不是巖石 不是堤壩

(男)并不是可以依靠的堅(jiān)實(shí)的大樹(shù)

(女)也不是堅(jiān)實(shí)的大樹(shù)

(男)可是如果你愿意

(女)你說(shuō)如果我愿意

(男)我會(huì)的 我會(huì)勇敢地 用我并不寬闊的肩膀 和一顆高原培植出來(lái)忠實(shí)的心 為你支撐起一塊永遠(yuǎn)沒(méi)有委屈的天空

(女)你說(shuō) 如果我愿意

(男)是的 如果你愿意

(合) 如果你(我)愿意



海的疑問(wèn)

我愛(ài)，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記

永遠(yuǎn)到底是什么呢

是夜色里閃著螢光的浪

還是那暖暖的海風(fēng)

是我們腳下濕潤(rùn)的沙岸

還是你迎著風(fēng)的

羞怯微笑的面容

(我愛(ài)，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。)

永遠(yuǎn)到底是什么呢

是渴望了千年的那一吻

還是緊擁里的溫存 而那

令人窒息戰(zhàn)栗的幸福啊

是耳邊洶涌起伏的波濤

一波一波地前來(lái)

將我們深深葬埋

(我愛(ài)，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。)

我們可不可以不走

可不可以

讓時(shí)光就此停留

可不可以化作野生的藤蔓

緊緊守住這無(wú)垠的沙岸

緊緊守住

這無(wú)星無(wú)月的一夜啊

這溫柔宛轉(zhuǎn)的一切

(我愛(ài)，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。)

而永遠(yuǎn)到底是什么呢

在五十年后 什么是

永不分離

什么又是永遠(yuǎn)不忘記

在短短的五十年后 什么是

信誓旦旦啊

什么又是?？菔癄€

在無(wú)星無(wú)月的夜晚里

終于 只能

留下一片無(wú)垠的沙岸

(我愛(ài)，讓我好好地端詳你……)



青春的歌謠

余兮



十月金秋，桂花盛開(kāi)

天空高遠(yuǎn)，大路奔向遠(yuǎn)方

那濃郁的芬芳是秋天虛無(wú)的果實(shí)嗎?

不，那是秋天收獲時(shí)喜悅的呼吸

是四季輪回給我們最急迫的啟示



我們屬于四季，

我們的年華屬于春天

我們的根扎在青蔥的校園

我們的腰肢挺立向上攀升

我們的理想是盛開(kāi)的桃花

我們的喜悅是飛舞的蝴蝶

快樂(lè)和舒暢在陽(yáng)光中傳遞著，交換著

我們一起站在了青春嶄新的起跑線上



也有刮風(fēng)下雨的時(shí)候 我們瑟瑟發(fā)抖

也有獨(dú)自遠(yuǎn)行的時(shí)候 我們瞻前顧后

也有迷失方向的時(shí)候 我們束手無(wú)策

還記得和陽(yáng)光一起到來(lái)的朗朗書聲嗎?



“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。

愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”



“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)

您的陽(yáng)光對(duì)著我的心頭的冬天微笑，

從來(lái)不懷疑它的春天的花朵。”



“天生我材必有用，

千金散盡還復(fù)來(lái)?！?



“朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，

相信不屈不撓的努力，

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，

相信未來(lái)，熱愛(ài)生命?！?



青春就是抑揚(yáng)頓挫的樂(lè)章

青春是歌唱著奔向大海的河流

青春是一株在春天蓬勃向上的樹(shù)

青春是雛鷹，向最高的天空翱翔

青春有時(shí)候也是一只受傷的野獸

在黑暗里要學(xué)會(huì)獨(dú)自舔拭傷口

但要有森林之王的姿態(tài)、勇氣和尊嚴(yán)



媽媽說(shuō):擁有青春的人是幸福的

孩子們說(shuō)青春是我遠(yuǎn)走高飛的美夢(mèng)

大人們說(shuō)青春是我指點(diǎn)江山的豪情

老人們說(shuō)青春是我深藏的一壇美酒

是用青春的理想和血汗暗中釀成的

大智者說(shuō)青春是學(xué)富五車才高八斗

大勇者說(shuō)青春是大山踩在腳下的宣言

懦弱消沉的人說(shuō)青春怎沒(méi)有后悔藥?



我們說(shuō)

青春是一張張運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大汗淋漓的臉

青春是一雙雙在象形文字中尋求寶藏的眼

青春是一串串銀鈴般的笑聲，蕩漾著喜悅

青春是一行行奔跑著的腳印，在種下糧食



青春一路響起了最悠揚(yáng)的旋律

青春是一首最高昂最激動(dòng)人心的歌謠

你，我，我們要把青春唱得最響亮

讓我們的心隨著新時(shí)代而搏動(dòng)

讓我們的理想像紅旗一樣飄揚(yáng)

讓我們的未來(lái)走向絢爛的遠(yuǎn)方

讓我們青春的歲月最堅(jiān)硬閃亮



青春萬(wàn)歲 序詩(shī)

王蒙



所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，

讓我編織你們，用青春的金線，

和幸福的瓔珞，編織你們。



有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心……



是轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，像春天的雨，

我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，

我們渴望生活，渴望在天上飛。



是單純的日子，也是多變的日子，

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。



所有的日子都去吧，都去吧，

在生活中我快樂(lè)地向前，

多沉重的擔(dān)子我不會(huì)發(fā)軟，

多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會(huì)丟臉;

有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗，

我想念你們，招呼你們，

并且懷著驕傲，注視你們

四月的紀(jì)念

（男）二十歲　我爬出青春的沼澤　象一把傷痕累累的六弦琴　喑啞在流浪的主題里　你來(lái)了------　

（女）我走向你　

（男）用風(fēng)鈴草一樣亮晶晶的眼神　

（女）你說(shuō)你喜歡我的眼睛　

（男）擦拭著我裸露的孤獨(dú)　

（女）孤獨(dú)　為什么你總是孤獨(dú)　

（男）真的　

（女）真的嗎　

（男）第一次　

（女）第一次嗎　

（男）太陽(yáng)　暖融融的手指

（女）暖融融的　

（男）輕輕的　

（女）輕輕的　

（男）碰著我了　

（女）碰著你了嗎　

（男）于是　往事再也沒(méi)有凍結(jié)愿望 我捧起我的歌 捧起一串串曾被辜負(fù)的音符 走進(jìn)一個(gè)春日的黃昏　

（女）一個(gè)黃昏　一個(gè)沒(méi)皺紋的黃昏　

（男）和黃昏里不再失約的車站　

（女）不再失約　永遠(yuǎn)不再失約　

（男）四月的那個(gè)夜晚　沒(méi)有星星和月亮　

（女）沒(méi)有星星　也沒(méi)有月亮　那個(gè)晚上很平?！?

（男）我用沼澤的經(jīng)歷交換了你過(guò)去的故事　

（女）誰(shuí)都無(wú)法遺忘沼澤那么泥濘　故事那么憂傷　

（男）這時(shí)候　你在我的視網(wǎng)膜里潮濕起來(lái)　

（女）我翻著膝上的一本詩(shī)集　一本惠特曼的詩(shī)集　

（男）我看見(jiàn)你是一只純白的飛鳥(niǎo)　

（女）我在想 你在想什么　

（男）我知道 美麗的籠子囚禁了你也養(yǎng)育了你綿綿的孤寂和優(yōu)美的沉靜　

（女）是的 囚禁了我　也養(yǎng)育了我　

（男）我知道你沒(méi)有料到會(huì)突然在一個(gè)早晨開(kāi)始第一次放飛而且正好碰到下雨　

（女）是的　第一次放飛就碰到了下雨　

（男）我知道　雨水打濕了羽毛　沉重的翅膀也憂傷你的心　

（女）是的　雨水憂傷了我的心　

（男）沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吧　

（女）你在看著我嗎　

（男）我濕熱的脈搏正在升起一個(gè)無(wú)法訴說(shuō)的沖動(dòng)　

（女）真想抬起眼睛看看你　

（男）可你卻沒(méi)有抬頭　

（女）沒(méi)有抬頭　我還在翻著那本惠特曼的詩(shī)集　

（男）是的　我知道我并不是巖石也并不是堤壩　

（女）不是巖石　不是堤壩　

（男）并不是可以依靠的堅(jiān)實(shí)的大樹(shù)　

（女）也不是堅(jiān)實(shí)的大樹(shù)　

（男）可是如果你愿意　

（女）你說(shuō)如果我愿意　

（男）我會(huì)的　我會(huì)勇敢地 用我并不寬闊的肩膀 和一顆高原培植出來(lái)忠實(shí)的心 為你支撐起一塊永遠(yuǎn)沒(méi)有委屈的天空　

（女）你說(shuō) 如果我愿意　

（男）是的　如果你愿意

(合) 如果你(我)愿意



海的疑問(wèn)

　　我愛(ài)，讓我好好地端詳

　　你，好能永遠(yuǎn)不忘記

永遠(yuǎn)到底是什么呢

是夜色里閃著螢光的浪

還是那暖暖的海風(fēng)

是我們腳下濕潤(rùn)的沙岸

還是你迎著風(fēng)的

羞怯微笑的面容

（我愛(ài)，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。）

永遠(yuǎn)到底是什么呢

是渴望了千年的那一吻

還是緊擁里的溫存　而那

令人窒息戰(zhàn)栗的幸福啊

是耳邊洶涌起伏的波濤

一波一波地前來(lái)

將我們深深葬埋

（我愛(ài)，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。）

我們可不可以不走

可不可以

讓時(shí)光就此停留

可不可以化作野生的藤蔓

緊緊守住這無(wú)垠的沙岸

緊緊守住

這無(wú)星無(wú)月的一夜啊

這溫柔宛轉(zhuǎn)的一切

（我愛(ài)，讓我好好地端詳

你，好能永遠(yuǎn)不忘記。）

而永遠(yuǎn)到底是什么呢

在五十年后　什么是

永不分離

什么又是永遠(yuǎn)不忘記

在短短的五十年后　什么是

信誓旦旦啊

什么又是?？菔癄€

在無(wú)星無(wú)月的夜晚里

終于　只能

留下一片無(wú)垠的沙岸

（我愛(ài)，讓我好好地端詳你……）



青春的歌謠

余兮



十月金秋，桂花盛開(kāi)

天空高遠(yuǎn)，大路奔向遠(yuǎn)方

那濃郁的芬芳是秋天虛無(wú)的果實(shí)嗎？

不，那是秋天收獲時(shí)喜悅的呼吸

是四季輪回給我們最急迫的啟示



我們屬于四季，

我們的年華屬于春天

我們的根扎在青蔥的校園

我們的腰肢挺立向上攀升

我們的理想是盛開(kāi)的桃花

我們的喜悅是飛舞的蝴蝶

快樂(lè)和舒暢在陽(yáng)光中傳遞著，交換著

我們一起站在了青春嶄新的起跑線上



也有刮風(fēng)下雨的時(shí)候 我們瑟瑟發(fā)抖

也有獨(dú)自遠(yuǎn)行的時(shí)候 我們瞻前顧后

也有迷失方向的時(shí)候 我們束手無(wú)策

還記得和陽(yáng)光一起到來(lái)的朗朗書聲嗎？



“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。

愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！?



“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)

您的陽(yáng)光對(duì)著我的心頭的冬天微笑，

從來(lái)不懷疑它的春天的花朵?！?



“天生我材必有用，

千金散盡還復(fù)來(lái)?！?



“朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，

相信不屈不撓的努力，

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，

相信未來(lái)，熱愛(ài)生命?！?



青春就是抑揚(yáng)頓挫的樂(lè)章

青春是歌唱著奔向大海的河流

青春是一株在春天蓬勃向上的樹(shù)

青春是雛鷹，向最高的天空翱翔

青春有時(shí)候也是一只受傷的野獸

在黑暗里要學(xué)會(huì)獨(dú)自舔拭傷口

但要有森林之王的姿態(tài)、勇氣和尊嚴(yán)



媽媽說(shuō)：擁有青春的人是幸福的

孩子們說(shuō)青春是我遠(yuǎn)走高飛的美夢(mèng)

大人們說(shuō)青春是我指點(diǎn)江山的豪情

老人們說(shuō)青春是我深藏的一壇美酒

是用青春的理想和血汗暗中釀成的

大智者說(shuō)青春是學(xué)富五車才高八斗

大勇者說(shuō)青春是大山踩在腳下的宣言

懦弱消沉的人說(shuō)青春怎沒(méi)有后悔藥？



我們說(shuō)

青春是一張張運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大汗淋漓的臉

青春是一雙雙在象形文字中尋求寶藏的眼

青春是一串串銀鈴般的笑聲，蕩漾著喜悅

青春是一行行奔跑著的腳印，在種下糧食



青春一路響起了最悠揚(yáng)的旋律

青春是一首最高昂最激動(dòng)人心的歌謠

你，我，我們要把青春唱得最響亮

讓我們的心隨著新時(shí)代而搏動(dòng)

讓我們的理想像紅旗一樣飄揚(yáng)

讓我們的未來(lái)走向絢爛的遠(yuǎn)方

讓我們青春的歲月最堅(jiān)硬閃亮





青春萬(wàn)歲 序詩(shī)

王蒙



所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，

讓我編織你們，用青春的金線，

和幸福的瓔珞，編織你們。



有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心……



是轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，像春天的雨，

我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，

我們渴望生活，渴望在天上飛。



是單純的日子，也是多變的日子，

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。



所有的日子都去吧，都去吧，

在生活中我快樂(lè)地向前，

多沉重的擔(dān)子我不會(huì)發(fā)軟，

多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會(huì)丟臉；

有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗，

我想念你們，招呼你們，

并且懷著驕傲，注視你們

加點(diǎn)民族舞蹈啊,要柔和點(diǎn)的,像把朗讀的內(nèi)容用跳舞的形式表現(xiàn)出來(lái),相得益彰.對(duì)內(nèi)容的理解也更加充分.在舞蹈的中也經(jīng)常變化你們的隊(duì)型,把兩者結(jié)合在一起.

wo 我覺(jué)得你的問(wèn)題還沒(méi)有交代清楚
wo 我剛代人寫了一個(gè) 你過(guò)來(lái)看一下 名字是惜星 我給取的名是 愛(ài)一個(gè)人就不要使她受傷
我對(duì)朗誦沒(méi)有研究 不能幫你了

《一切》這是一首詩(shī)歌吧

看這里找思路

朗誦是指大聲誦讀詩(shī)或散文，把作品的感情表達(dá)出來(lái)。

朗誦與朗讀的區(qū)別：指代不同、出處不同、側(cè)重點(diǎn)不同

一、指代不同

1、朗誦：高聲吟誦；大聲誦讀。

2、朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。

二、出處不同

1、朗誦：韓北屏 《非洲夜會(huì)·舉杯痛飲》：“晚會(huì)上還有朗誦和話劇，這些節(jié)目全不長(zhǎng)。”

2、朗讀：唐·李商隱 《與陶進(jìn)士書》：“出其書，乃復(fù)有置之而不暇讀者，又有默而視之不暇朗讀者，又有始朗讀而中有失字壞句不見(jiàn)本義者。”

白話釋義：唐·李商隱 《與陶進(jìn)士書》：“從他的書，于是又有置的而沒(méi)有時(shí)間讀的，又有默默地看著不顧朗讀者，又有開(kāi)始朗讀而中有失字壞句不見(jiàn)本意義的?！?/p>

三、側(cè)重點(diǎn)不同

1、朗誦：把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。

2、朗讀：一種出聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀起點(diǎn)的基本功；就語(yǔ)言學(xué)習(xí)而言，無(wú)論中文還是英文等任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)，朗讀都有著重要的位置。

首先朗讀是要注意聲音洪亮可以贏得好感，要投入相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡 》