小主持人訓(xùn)練

我是一個大二的學(xué)姐，我擔(dān)任過幾次主持人。
一個晚會主持人注意的就是要帶動大家的情緒，元旦晚會應(yīng)該是很愉快的，所以你不需要緊張，輕松上臺就好了。記得去借一套好看的晚禮服，和你的搭檔從服裝上先好好搭配一下，然后在把節(jié)目單的串詞寫好，如果能背下來最好，來不及也不用擔(dān)心，把串詞清楚的記在卡片上。
要記住，正常晚會都在你的控制中，你要穩(wěn)、、不要緊張、、
在正常晚會中會出現(xiàn)很多想不到的狀況。不要慌張，相信自己 你一定能處理好，要臨場應(yīng)變、
加油！

為了滿足廣大家長和青少年朋友的需求，曾致、張文應(yīng)湖南文藝出版社的邀約，著手編寫了《小主持人訓(xùn)練教程》，以期對廣大熱愛播音主持藝術(shù)的小朋友和青少年進行系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。小主持人的素養(yǎng)，口才是關(guān)鍵。培養(yǎng)和加強小主持人的口才素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)在科學(xué)而有趣的訓(xùn)練當(dāng)中，循序漸進、由易到難，逐步提高，以樹立他們的自信心，提升語言表達功力，開闊藝術(shù)視野，加強思維的敏銳性。這樣，才能做到說話流暢，感情自然，思維敏捷，儀態(tài)大方；表演自如。本書在編寫過程中，盡量刪繁就簡，做到理論闡述與實踐訓(xùn)練相結(jié)合，以便于讀者使用。同時，編者查閱了大量的相關(guān)文獻和資料，選用了一些優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品作為訓(xùn)練素材。

從技術(shù)學(xué)習(xí)上來說，需選擇專業(yè)正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)校進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，理論與實踐相結(jié)合，掌握每一個要點和訓(xùn)練方法。

1 、雙唇音練習(xí)。 八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑； 炮兵怕把標兵砰，標兵怕砰炮兵炮。
2 、唇齒音： 我們要學(xué)理化，他們要學(xué)理發(fā)。 理化理發(fā)要分清，學(xué)會理化卻不會理發(fā)， 學(xué)會理發(fā)卻不懂理化。
3 、舌尖音． 白石塔白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭， 搭好白石塔，白塔白又大。
4 、舌根音。 哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗。光看。 怪狗瓜筐扣，瓜滾筐扣哥怪狗。
5 、舌面音。 氫氣球，氣球輕，輕輕氣球輕擎起，擎起氣。 球心歡喜。

基本功如下：

一、眼神

幼兒主持人要以平視目光與周圍人交流。在上臺前可以遠眺幾分鐘，這樣使眼睛更明亮。

二、微笑

幼兒主持人微笑的形象能夠給觀眾留下好印象，拉進彼此的距離，增加你的親和力。

三、站立姿勢

1、挺胸抬頭、左手自然下垂、右手握麥克風(fēng)放于胸前靠下、兩腳并齊中心略靠前；（當(dāng)你預(yù)計可能隨時要走動的時候，可以采取這種站姿）站立姿勢：

2、挺胸抬頭、雙手握麥克風(fēng)放于胸前靠下、兩腳并齊重心略靠后（當(dāng)暫時不需要你走動，需要定臺型的時候，采用這種站姿）；以上兩種站姿都強調(diào)挺胸，且手臂要放于腰部以上，這是取得良好臺前形象的一個基本技巧。當(dāng)然，這些都是追求“完美”所做出的努力。

少兒頻道主持人

1、哆來咪，中央電視臺少兒頻道主持人。原名何子然，?？飘厴I(yè)于中央戲劇學(xué)院表演系音樂劇班，本科畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)行政管理。1998年進入中央電視臺動畫片部，成為《動畫城》欄目的主持人，現(xiàn)主持《音樂快遞》欄目。

2、霍小雷，主持名毛毛蟲，和金龜子搭檔主持央視少兒節(jié)目10年，深受全國小朋友和家長朋友的喜愛。2003年12月進入中央電視臺少兒頻道工作至今，先后主持《大風(fēng)車》、《智慧樹》周末版、《金龜子城堡》、歷屆六一晚會等。

　　永遠的第十一位教師 　　和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了。 　　一所偏遠的山村學(xué)校，因辦學(xué)條件差，一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位教師。當(dāng)鄉(xiāng)里實在派不來教師，鄉(xiāng)親們只好臨時請了一位剛剛畢業(yè)、等待分配的女大學(xué)生宋代一段時間課。 　　三個月后，女大學(xué)生的分配通知到了。在女大學(xué)生含淚告別純樸的山民走下山坡的時候，她背后突然傳來孩子們朗朗的讀書聲：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生…… 　　那聲音在山谷間低回傳誦，久久不絕，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩!年輕的女大學(xué)生回頭望去，頓時被驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上! 　　誰能承受得起那讓天地都為之動容的長跪呀!她頃刻間明白了這是渴求知識的孩子們純真而又無奈的婉留啊! 　　女大學(xué)生的靈魂就在那瞬間的洗禮中得到了升華。她決定拋棄山外的誘惑，重新把行李扛回了小學(xué)校。她成了山村的第十一位教師。 　　以后的日子，她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批的孩子，去讀初中、念高中、上大學(xué)……這一留就是整整二十年。 　　再后來，這位女教師積勞成疾，被送往北京治療。當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時，人們見到的只有裝在紅色木匣里的她的骨灰!

播音主持繞口令訓(xùn)練如下：

一、姑姑掰包谷，叔叔抱包谷。姑姑包包谷，叔叔煮包谷。姑姑包叔叔抱的包谷，叔叔抱姑姑掰的包谷，姑姑掰叔叔煮的包谷，叔叔煮姑姑掰的包谷。

二、東邊一口井，西邊一口井，井上一盞燈，燈下沒有影。來了一個人，手提兩木桶，東邊打一桶，西邊打一桶，從夏打到冬，水不滿一桶。眾人笑他癡，桶上凈窟窿。

三、牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走，妞妞護柳扭牛頭，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。

四、扁擔(dān)要綁在扁擔(dān)上，板凳要綁在板凳上，不能把板凳綁在扁擔(dān)上，也不能把扁擔(dān)要綁在板凳上。

五、標兵排，排標兵，標兵排里選標兵。選出標兵出兵排，排排標兵報北京。

　　播音主持語音發(fā)聲訓(xùn)練教程是怎樣的?很多人都問過這個問題，下面是我為你整理的播音主持語音發(fā)聲訓(xùn)練教程，一起來看看吧！

　　播音主持語音發(fā)聲訓(xùn)練教程
　　第一步，深吸氣后，發(fā)出一個扎實的“hei”音。要求喉部、下巴松弛，似沒有一樣不用力，舌根在發(fā)H時，有前送彈動感;而胸前劍突下有明顯的向上彈動感。在彈發(fā)“hei”時，必須注意膈肌的彈動與發(fā)音要協(xié)調(diào)同步。開始氣與聲可能會超前、先出氣后出聲，也可能會落后，出聲了、氣尚未彈出，還可能氣彈出卻未用在發(fā)聲上，氣彈了而聲音仍用嗓子喊出來……等等現(xiàn)象，這在初練者是必然的現(xiàn)象.不要著急，可以慢慢地一聲一聲地找。

　　這時需注意三點：

　　一，控制膈肌正確地上彈，既不是上腹部向外努(這樣氣不是外彈、而是內(nèi)吞)，又不是上腹部向內(nèi)拙擠(這是送氣而非‘彈氣’)

　　二，喉頭部位一定要松弛，氣彈出才可能彈發(fā)出 hei音。否則氣與聲會脫節(jié)形成嗓子擠出的聲;

　　三,由于未經(jīng)訓(xùn)練的人，有意識控制膈肌的能力較弱，在開始練膈肌彈發(fā)時，發(fā)出的 hei音并不強，但彈發(fā)正確的hei音，是音高稍低、圓潤集中、松弛寬厚的聲音。在開始練膈肌彈發(fā)時，首先要注意膈肌彈發(fā)與發(fā)音的配合要正確，不必貪多、貪快、貪連續(xù)發(fā)音，只有一聲、一聲練得有力了，才能連續(xù)發(fā)音。

　　第二步，在膈肌單聲彈發(fā)狀態(tài)穩(wěn)定的情況下，增加連續(xù)彈發(fā)hei音的次數(shù)，連發(fā)2個、3個、4個、5個、???直至可連續(xù)發(fā)7-8個hei音。連續(xù)彈發(fā)時，要注意給氣的力量應(yīng)該均勻，發(fā)出的hei音也需要保持一定的音量、音高、音色應(yīng)始終一致。在連續(xù)彈發(fā)時，還應(yīng)注意將膈肌的力量控制集中到彈發(fā)的瞬間，而在彈發(fā)間隔時、膈肌要迅速放松還原到原位。不會放松，膈肌越彈越緊張，最終會因無氣可彈而力竭。只有彈發(fā)后的迅速放松才能使氣不斷地進入、彈出，也有利于膈肌再次積聚力量彈發(fā)。

　　第三步，堅持第二步連續(xù)彈發(fā)練習(xí)，數(shù)日后會獲得“自動”進氣的感覺，以無限制的連續(xù)發(fā)出穩(wěn)定hei音時，就可進行第三步練習(xí)：由慢到快、穩(wěn)勁輕巧地連續(xù)彈發(fā)hei音。

　　第四步,在第三步的基礎(chǔ)上，做改變音高、音量、音色、音長的隔肌彈發(fā)練習(xí)。
　　播音主持發(fā)聲的訓(xùn)練 方法
　　第一步是基礎(chǔ)訓(xùn)練。 選用百字左右的 文章 朗讀。要求是：發(fā)音準確，聲音洪亮，吐字清楚，不添字，丟字，不讀錯字，按標點符號要求進行恰當(dāng)?shù)耐ｎD。

　　第二是過渡訓(xùn)練。 選用二、三百字的文章朗讀。在第一步訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，過渡到通順流暢，且能讀出陳述、疑問、感嘆、祈使等幾種 句子 的不同語氣、語調(diào)。

　　第三步是鞏固訓(xùn)練。 選用五百字左右的文章朗讀，重點練習(xí)朗讀技巧，并結(jié)合聽范讀鞏固前兩步的訓(xùn)練成果。要求在前兩步的基礎(chǔ)上能進一步讀出長句中的停頓和句中的輕重緩急，且依據(jù)文章的思想內(nèi)容，恰當(dāng)而自然地帶者感情去朗讀。

　　第四步是綜合練習(xí)。 選用八百字左右的文章朗讀。將分項訓(xùn)練中得到的各種技巧綜合運用到朗讀中去。要求語言流暢，語氣連貫，具有較強的感染力。

　　第五步是發(fā)揮訓(xùn)練。 選用千字以上文章朗讀。著重在感情運用上下功夫，感情表達準確豐富，聲情并茂，使作品的深刻思想內(nèi)容與朗讀者的感情融為一體。

　　播音主持教程中朗讀訓(xùn)練的篇幅雖然說不是很多，但缺從多個角度和方面進行了方式方法的介紹和演練。這樣的目的更有助于學(xué)習(xí)者的深刻學(xué)習(xí)和理解。
　　播音主持發(fā)聲訓(xùn)練技巧
　　1.吐字用聲的基本功。首先就是吐字清晰、聲音圓潤、普通話標準。其次，必須結(jié)合播音的特點進行練聲，持之以恒。

　　2.語言技巧的基本功。語言技巧是表情達意的手段。語言技巧主要包括：重音、停連、語氣、節(jié)奏四大基本技巧，必須天天練習(xí)，反復(fù)琢磨，才能運用自如。比如說播一篇稿件，如果不能準確地運用語言的技巧，就會讓人聽起來感到非常的平淡、枯燥，甚至聽不懂稿件所要表達的意思。

　　3.快速準備稿件的基本功。分析理解稿件是播音員應(yīng)具備的一種能力。為了適應(yīng)新聞時效性強的特點，播音員要能在較短時間迅速地掌握文章主題、播出的目的、內(nèi)容的重點、播出的基調(diào)，這需要平時堅持練習(xí)、 總結(jié) 經(jīng)驗 ，才能準確表達出稿件的內(nèi)涵。

　　舌跟音：舌跟和軟腭。指舌跟抵住或接近軟腭，氣流在一部位受到阻礙之后而發(fā)出的一種輔音。共有g(shù) k h 三個，發(fā)音時聲帶顫動。

　　g：舌跟阻不送氣清塞音

　　成阻時，舌頭后縮，舌跟隆起抵住軟腭，軟腭后部上升，使口腔，鼻腔不通氣。除阻時，氣流沖破舌跟的阻礙，爆破成聲，氣流很少。

　　k：舌根阻送氣清塞音

　　發(fā)音的情形與g相同，只是爆破發(fā)音時氣流較強。

　　h：舌根阻清擦音