教導(dǎo)原始人的小說

以游戲方式導(dǎo)入新課的叫游戲?qū)敕?。游戲?qū)胧侵附處熈陰Ь脑O(shè)計(jì)一兆汪彎些知識性、趣味性并與教學(xué)內(nèi)容密切相族悶關(guān)的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在肌緊張又興奮的狀態(tài)下不知不覺進(jìn)入學(xué)習(xí)情境的一種導(dǎo)入方式。

一般來說高二結(jié)束的那個(gè)暑假開始學(xué)習(xí)，時(shí)間完全來的及的

中藝藝考給你提供一些編導(dǎo)專業(yè)的資料，希望對你有幫助：
編導(dǎo)包含什么內(nèi)容：
文學(xué)編導(dǎo)管理類專業(yè)細(xì)分為三大塊：影視編導(dǎo)類、文化管理類、戲劇文學(xué)類；
影視編導(dǎo)類：廣播電視編導(dǎo)、文藝編導(dǎo)、導(dǎo)演、廣播電視策劃、視覺文化傳達(dá)、電影學(xué)等；
文化管理類：公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、影視制片管理等；
戲劇文學(xué)類：戲劇影視文學(xué)、劇本寫作與劇作分析、戲?。☉蚯┪幕瘋鞑サ?；

編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)校：
● 綜合類院校：四川大學(xué)、重慶大學(xué)、沈陽大學(xué)、大連大學(xué)、湖南大學(xué)、西北大學(xué)、聊城大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、成都理工大學(xué)、南昌航空、暨南大學(xué)、西南大學(xué)、海南大學(xué)……

● 藝術(shù)類院校：中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、天津音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院……

● 師范類院校：北京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、周口師范學(xué)院、樂山師范學(xué)院……

● 其他本科院校：中國傳媒南廣分校、北京師范大學(xué)珠海分校、華中師范大學(xué)武漢穿傳媒學(xué)院、成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)視覺藝術(shù)學(xué)院、天津師范大學(xué)津沽學(xué)院、首都師范大學(xué)科德學(xué)院、四川師范文理學(xué)院、四川文理學(xué)院、西南大學(xué)育才學(xué)院、河北傳媒……

編導(dǎo)的考試內(nèi)容：
文學(xué)編導(dǎo)管理類考試內(nèi)容：
面試：1、自我介紹 ? ? 2、考官提問 ? ?3、即興評述 ? ?4、才藝展示
5、即興論辯 ? ? 6、小品表演 ? ?7、稿件朗讀
筆試：1、主要考察三文（文化、文學(xué)、文藝）常識，填空、名詞解釋、選擇、簡答。
2、藝術(shù)作品分析評論：（電影作品、電視作品、文學(xué)作品……）
3、藝術(shù)創(chuàng)意策劃寫作：（故事編講、敘事散文寫作、電視欄目、廣告策劃……）
以上所列為基本概括了各高校的考試形式，但考試的時(shí)候不是所有內(nèi)容都有所涉獵，每個(gè)高校又各有自己獨(dú)特的考試形式（分析高校歷年考試真題就可以大致掌握高校的考試形式）

編導(dǎo)就業(yè)： ? ? ? ? ?
編導(dǎo)學(xué)習(xí)的東西，出來的就業(yè)范圍很廣：
1、各級廣播電視臺(tái)、影視制作公司、廣告公司、文化傳媒公司、演藝經(jīng)紀(jì)公司、演出公司、以及新聞機(jī)構(gòu)、政府宣傳部門、報(bào)社、雜志社、網(wǎng)絡(luò)媒體等就職；
2、從事新聞、文藝、廣告、影視劇等節(jié)目的策劃、文案、編導(dǎo)、記者、出鏡記者、攝影、后期制作等工作；
3、可在本科畢業(yè)后繼續(xù)考研，爭取留校任教或者去其他學(xué)校從事編導(dǎo)教師工作，還有就是在現(xiàn)在的藝考類培訓(xùn)學(xué)校任教（這個(gè)兼職的居多）
4、畢業(yè)后參加公務(wù)員考試，專業(yè)對口崗位不多但是基本是有的，如果是專業(yè)不對口的崗位競爭也會(huì)較大。
其實(shí)編導(dǎo)是個(gè)技術(shù)學(xué)，主要還是看個(gè)人是否掌握的好，技術(shù)是否過關(guān)，如果學(xué)得好，實(shí)踐的多，畢業(yè)后你的條件擺在那里，肯定好就業(yè)，現(xiàn)在什么專業(yè)就業(yè)壓力不大啊，關(guān)鍵還是看個(gè)人。

以終為始，永遠(yuǎn)是職場中的黃金定律。

A和B是同時(shí)入職的新人，A很聽話照做，老板讓他做什么，他就馬上做，但很少與老板溝通；B很有自己的計(jì)劃，老板讓他做什么之前，他會(huì)先問一下老板為什么要這樣做，想達(dá)到什么樣的目標(biāo)，有了方向和目標(biāo)再自己定計(jì)劃去做。

A和B都去收集客戶反饋，A一個(gè)上午就收集好20個(gè)老客戶對本公司1、2、3產(chǎn)品的反饋，得到的結(jié)果是20個(gè)老客戶對3款產(chǎn)品都很滿意，馬上把結(jié)果交給老板；B接到任務(wù)先花1個(gè)小時(shí)了解清楚老板為什么要收集這3款產(chǎn)品的反饋，并做了大概的收集計(jì)劃，原來老板是為了這三種產(chǎn)品的滿意度，想淘汰2款主推1款，于是B找了10個(gè)老客戶，10個(gè)新客戶做調(diào)查，除了問這款產(chǎn)品的滿意度外，還多問了一個(gè)問題，如果這3款只能選1款你會(huì)選哪個(gè)？選擇產(chǎn)品2的客戶有18人，于是B把3款產(chǎn)品的滿意度以及如果只能選1款有18人選擇產(chǎn)品2，以及客戶為什么選擇產(chǎn)品2等數(shù)據(jù)和原因給到老板。

同樣是收集客戶反饋這么一件事，A的做法是不求甚解地做，而B的做法則是以終為始的做，哪個(gè)更容易得到結(jié)果？毫無疑問，肯定是B！

以終為始，也就是我們常說的結(jié)果導(dǎo)向，永遠(yuǎn)是職場中的黃金定律！

1、去自己所在省份的教育考試院官網(wǎng)去看一下有關(guān)藝考的最新消息。各省的考試時(shí)間不一樣，有的省有統(tǒng)考有的沒有。校考在各省的時(shí)間也不一樣。
2、藝術(shù)聯(lián)考，就是指目前國內(nèi)比較權(quán)威，及教育部備案的各大藝術(shù)類院校，或者各大院校的藝術(shù)系對于高中三年級藝術(shù)類考生在高三第一學(xué)期末舉行的一次綜合的專業(yè)考試?？荚嚭细裾攉@得報(bào)考院校的專業(yè)合格證，持此合格證書參加高考，高考成績公布以后，各藝術(shù)類院校進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

1、去自己所在省份的教育考試院官網(wǎng)去看一下有關(guān)藝考的最新消息。各省的考試時(shí)間不一樣，有的省有統(tǒng)考有的沒有。?？荚诟魇〉臅r(shí)間也不一樣。
2、藝術(shù)聯(lián)考，就是指目前國內(nèi)比較權(quán)威，及教育部備案的各大藝術(shù)類院校，或者各大院校的藝術(shù)系對于高中三年級藝術(shù)類考生在高三第一學(xué)期末舉行的一次綜合的專業(yè)考試。考試合格者獲得報(bào)考院校的專業(yè)合格證，持此合格證書參加高考，高考成績公布以后，各藝術(shù)類院校進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

別錯(cuò)過孩子英語敏感學(xué)習(xí)期，每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，有時(shí)間時(shí)候就三十分鐘，忙的時(shí)候就十分鐘，但一定要每天有和孩子共讀英文的環(huán)節(jié)，讓寶寶感受到英文語言輸入；

寶寶自然習(xí)得第二語言要素:1.供給孩子可理解的語言輸入。2.提供真實(shí)自然的語言輸入。3.低壓力。4.足夠高的輸入頻次。5.足夠多的輸入量。6.重復(fù)。

寶寶的親子共讀英文原版繪本，要提供真實(shí)自然語言環(huán)境，進(jìn)行圖文對應(yīng)關(guān)系學(xué)習(xí)。
對圖文對應(yīng)非常強(qiáng)的繪本，不需要翻譯成中文?？磮D仍無法直觀理解內(nèi)容的繪本，可以適當(dāng)翻譯。
孩子小時(shí)候?qū)W語言，真人互動(dòng)最有效。即使父母發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，后期也是可以糾正過來的。

保護(hù)孩子的興趣，從親子閱讀到自主閱讀。不要去提問或者考試，讓孩子自然而然掌握。

Brown Bear, Brown Bear, What Do You See
我家寶寶的第一本英語啟蒙讀物
即可以認(rèn)知?jiǎng)游?，又可以認(rèn)知顏色，句子重復(fù)性也高，很適合寶寶英語啟蒙
Dear Zoo
Where's Spot?
From Head to Toe
The Very Hungry Caterpillar

推薦第一階段英語啟蒙計(jì)劃
1、TPR親子互動(dòng) 讀圖文對應(yīng)的簡單英文繪本 日常指物學(xué)習(xí)
如動(dòng)物、顏色、身體部位等等，touch your nose this is a cat 等等
2、英文兒歌磨耳朵
歌曲不要太難的，要韻律強(qiáng)的，sss兒歌 鵝媽媽童謠 彩虹兔歡唱童謠 都不錯(cuò)，
提供語感學(xué)習(xí) ，對后面孩子的自然拼讀很重要
免費(fèi)分享全部英語啟蒙資源

6歲的寶寶，腦的結(jié)構(gòu)已經(jīng)較成熟，已經(jīng)能較好地用言語控制自己的行動(dòng)，對事情的分辨也更加準(zhǔn)確，可以自由地與人交談，出現(xiàn)了自我中心言語。所以，可以通過聽故事、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的言語表達(dá)能力，豐富他們的詞匯量，同時(shí)有計(jì)劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語言；讓寶寶學(xué)會(huì)在動(dòng)作之前就能在頭腦里進(jìn)行思考，開展豐富多樣的游戲和形象化的教育，培養(yǎng)他們與同伴友好合作、謙讓，為別人著想，講禮貌等優(yōu)良品德，并通過這些活動(dòng)使他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒和欲望，培養(yǎng)他們良好的個(gè)性品質(zhì)。

人都是這樣的、同樣一件事、發(fā)生在別人身上、你可以想出一切理由來開導(dǎo)別人想開點(diǎn)、可是當(dāng)發(fā)生在自己身上時(shí)、自己又會(huì)想盡一切理由來搬倒這些能樂觀的理由、這就是在不同的角度說不同的話

開始學(xué)習(xí)思維

對于做事有頭沒尾，有始無終的人，有一幅很形象的漫畫，畫中人挖了無數(shù)的水井，都沒挖到頭：他也永遠(yuǎn)喝不到水。這樣做事總是半途而廢的人，人們是不敢把重要的任務(wù)交給他的。所以父母要從小引導(dǎo)孩子做事情有始有終。

實(shí)用好方法

1．做事有始有終分兩個(gè)方面，一個(gè)是形式上的有始有終，比如一個(gè)游戲玩過之后，把相關(guān)的玩具收起來再開始其他的活動(dòng)：另一個(gè)是活動(dòng)內(nèi)容上的有始有終，如一張畫畫完也是有始有終的體現(xiàn)，但這張畫可能不是一次就能完成的。孩子小時(shí)候，家長可在形式上要求得多些。隨著孩子長大，家長要注意針對活動(dòng)內(nèi)容上的把握，但方法耍靈活，同時(shí)要給孩子留出一定空間。有始有終的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的：父母首先要有始有終地關(guān)心和指導(dǎo)孩子做事。例如，安排好孩子開始一個(gè)活動(dòng)后，父母不要樂得偷閑，而要留心觀察孩子做事的進(jìn)程，時(shí)常加以肯定和指導(dǎo)。

2.家長還應(yīng)該掌握好事情的難度和時(shí)間要求，不能任憑家長興之所至就要求孩子完成某件事情。如果要求孩子堅(jiān)持某種活動(dòng)的時(shí)間過長，或難度過大，都容易讓孩子半途而廢。

3．事前與孩子交流、協(xié)商，制定合理的目標(biāo)，當(dāng)孩子不肯完成時(shí)不能輕率遷就，應(yīng)仔細(xì)分析孩子想要放棄的原因，如果并不是因?yàn)殡y度過大而難以完成，就要態(tài)度溫和地督促孩子做好。但是如果孩子對一件事情產(chǎn)生畏難情緒，而且難度的確較大，父母也可以適時(shí)地讓孩子松一口氣，然后在低難度水平讓孩子看到自己努力的效果，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。父母切忌批評嘮叨，更不要諷刺、挖苦，這樣做很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理。

4．細(xì)心觀察孩子做事的速度和進(jìn)步，當(dāng)他遇到困難時(shí)予以適當(dāng)?shù)膸椭?，對于他的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，使他快樂而自信地堅(jiān)持完成任務(wù)。

5．讓孩子做事有始有終其實(shí)也是對其自制能力的培養(yǎng)。由于孩子年齡小，注意力不穩(wěn)定、自制力較差，做事往往有頭無尾，可以從孩子的生活習(xí)慣方面入手，先提出小的要求，安排一些不大費(fèi)力就能完成的任務(wù)，久而久之，孩子就會(huì)逐步地學(xué)會(huì)控制、約束自己的行為，去完整地做好每一件事情。

6．多鍛煉孩子承擔(dān)一些責(zé)任。父母可以把一些事情鄭重地作為一個(gè)任務(wù)交給他，比如家里養(yǎng)了小動(dòng)物，要求孩子給它喂食，讓孩子去取牛奶等。讓孩子意識到自己的責(zé)任，有利于孩子增加克服各種困難的勇氣和堅(jiān)定自己努力把事情做好的決心。