小說(shuō)情節(jié)點(diǎn)擊讓你選的游戲

1.有單雙惡魔和襲心的情況下：主手惡魔，副手襲心。推薦附魔碎手(經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，收益和其他最高的也差不多)，有錢(qián)的話可以附魔精通，盡量不要附魔和急速暴擊。 ps:雙惡魔因?yàn)槲易约簺](méi)有，這里只是用大概觸發(fā)幾率推測(cè)，歡迎有雙惡魔也有襲心的朋友實(shí)測(cè)下是不是這樣!我覺(jué)得實(shí)測(cè)也是比雙惡魔收益高!飾品選擇金幣+屠夫出品。

2.有雙惡魔無(wú)襲心：推薦雙惡魔，附魔推薦碎手。 飾品選擇金幣+元首。

3.單惡魔無(wú)襲心：主手放惡魔，副手放其他高裝等匕首!附魔依然推薦碎手，飾品選擇金幣+元首。

4.無(wú)惡魔有襲心： 主手高裝等匕首，副手襲心。推薦附魔碎手(經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，收益和其他最高的也差不多，不要附魔急速就可以)飾品選擇金幣+屠夫(同670情況下選擇戰(zhàn)爭(zhēng))。另外你裝等越高，襲心帶來(lái)的收益越好。如果你只有惡魔的話，你裝等越高，非惡魔武器越好，惡魔帶來(lái)的收益越低!尤其是你暴擊裝高的情況下更是明顯!有惡魔的情況下，吸血毒藥很有可能可以提高惡魔觸發(fā)幾率!推薦點(diǎn)吸血毒天賦!所以單惡魔+襲心+碎手+吸血毒才是黑科技的正確玩法。有惡魔，暴擊屬性收益會(huì)降低。 有襲心，急速屬性收益會(huì)降低。

1.有單雙惡魔和襲心的情況下：主手惡魔，副手襲心。推薦附魔碎手(經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，收益和其他最高的也差不多)，有錢(qián)的話可以附魔精通，盡量不要附魔和急速暴擊。 ps:雙惡魔因?yàn)槲易约簺](méi)有，這里只是用大概觸發(fā)幾率推測(cè)，歡迎有雙惡魔也有襲心的朋友實(shí)測(cè)下是不是這樣!我覺(jué)得實(shí)測(cè)也是比雙惡魔收益高!飾品選擇金幣+屠夫出品。

2.有雙惡魔無(wú)襲心：推薦雙惡魔，附魔推薦碎手。 飾品選擇金幣+元首。

3.單惡魔無(wú)襲心：主手放惡魔，副手放其他高裝等匕首!附魔依然推薦碎手，飾品選擇金幣+元首。

4.無(wú)惡魔有襲心： 主手高裝等匕首，副手襲心。推薦附魔碎手(經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，收益和其他最高的也差不多，不要附魔急速就可以)飾品選擇金幣+屠夫(同670情況下選擇戰(zhàn)爭(zhēng))。另外你裝等越高，襲心帶來(lái)的收益越好。如果你只有惡魔的話，你裝等越高，非惡魔武器越好，惡魔帶來(lái)的收益越低!尤其是你暴擊裝高的情況下更是明顯!有惡魔的情況下，吸血毒藥很有可能可以提高惡魔觸發(fā)幾率!推薦點(diǎn)吸血毒天賦!所以單惡魔+襲心+碎手+吸血毒才是黑科技的正確玩法。有惡魔，暴擊屬性收益會(huì)降低。 有襲心，急速屬性收益會(huì)降低。

#如果被打了，應(yīng)不應(yīng)該還手#

我家瑄寶是一個(gè)謹(jǐn)慎慢熱的小朋友，天生擁有討好型人格的她從小溫柔膽小怕事，攻擊力為零，對(duì)待外界對(duì)她的傷害逆來(lái)順受，毫無(wú)怨言。

但作為她的媽媽?zhuān)诳吹剿黄渌∨笥颜Z(yǔ)言攻擊甚至被打，而她卻站在原地承受一切連哭都忍著的時(shí)候，老母親的心是揪在一起完全不能接受的。[淚奔]

而在我無(wú)限的摸索及踩坑后，我教會(huì)了瑄寶對(duì)于不同事件下，被打應(yīng)該采取哪種方法：

第一種情況：孩子在 玩耍中被 無(wú)意傷害到

這種情況其實(shí)是最普遍的，嗨起來(lái)的小朋友在嬉鬧過(guò)程中出現(xiàn)無(wú)意識(shí)的興奮，動(dòng)作行為容易出現(xiàn)夸張、無(wú)法控制力道等，會(huì)不小心將其他小朋友推到、打傷，在自己娃沒(méi)有危險(xiǎn)及受傷同時(shí)自家娃也不介意的情況下，在現(xiàn)場(chǎng)建議不要過(guò)多進(jìn)行干涉，等下來(lái)可以和自己娃進(jìn)行復(fù)盤(pán)。

這是我和瑄寶一次事件后的對(duì)話：

玲媽?zhuān)簩氊?，今天玩的開(kāi)心嗎？

瑄寶：開(kāi)心啊

玲媽?zhuān)簨寢尶吹侥愫湍愕暮糜岩黄鹜嫠?，看到你開(kāi)心，我也和你一樣開(kāi)心呢 （先共情） 。你們玩了些什么 （讓小朋友學(xué)會(huì)敘述事實(shí)） ？

瑄寶：玩了滑梯、蕩了秋千

玲媽?zhuān)亨?，?duì)呢，我小時(shí)候也愛(ài)滑滑梯，我記得我小時(shí)候滑滑梯還從上面摔下來(lái)了，頭都流血了呢 （引起寶寶好奇心） ！

瑄寶：為什么會(huì)流血？

玲媽?zhuān)耗莻€(gè)時(shí)候因?yàn)楹秃门笥淹娴奶_(kāi)心了，我的好朋友不小心推了我，一下就把我推的摔下去了，從高處摔下去很危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)好痛啊！流了很多血，過(guò)了很久才好了，才能出去玩。我到現(xiàn)在都還記得呢。 （這時(shí)可等待寶寶給反應(yīng)，之后繼續(xù)加強(qiáng)） 今天媽媽看到你們玩耍的時(shí)候某某也推了你，你也摔倒了，還好沒(méi)有在高的地方，你沒(méi)有受傷，不然就會(huì)很痛，而且媽媽也會(huì)非常心疼呢 （讓寶寶再次想起摔跤事件） 。雖然某某不是故意的，但是這樣很危險(xiǎn)，我們下次一起玩的時(shí)候注意如果他有推你或不小心打到你你要告訴他不能那樣，因?yàn)闀?huì)讓你受傷的。那如果是你，你能推別人嗎？

瑄寶：不能。

玲媽?zhuān)簽槭裁床荒埽?/p>

瑄寶：因?yàn)閯e人會(huì)受傷的。

玲媽?zhuān)菏堑?，我們不能傷害到別人，但是你也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，自己也不能受傷了，不然你自己會(huì)很痛，而且媽媽會(huì)非常心疼難過(guò)。

到這里如果孩子接受，那我們就可以停止了，但之后我遇到了 另一種情況 ：

玲媽?zhuān)簩殞?，今天在幼兒園某某推你沒(méi)有?。?/p>

瑄寶：推了！我告訴她了不要推我，可是她一直推一直推，我都不高興了，她還一直推我！

玲媽?zhuān)耗悄阌袥](méi)有摔跤，有沒(méi)有受傷?。?strong> （先安慰）

瑄寶：沒(méi)有，但是我摔跤了。

玲媽?zhuān)簨寢尯眯奶郯?，需要媽媽去跟她聊聊嗎?/p>

瑄寶：不需要。

玲媽?zhuān)喝绻憔嫠耍€在再繼續(xù)推你，那你要先躲開(kāi)，然后大聲吼她，告訴她不可以推你，你會(huì)受傷，要是她還要推，那你就不要和她玩了，走開(kāi)去玩其它的，讓她自己反省一下。

瑄寶：我不要！她是我的好朋友，我要和她在一起。 （討好型人格，老母親很是頭疼）

玲媽?zhuān)喝绻娴漠?dāng)你是好朋友，那你在生氣拒絕后，她會(huì)反省并且改正的，好朋友是不會(huì)傷害你的，你們要彼此珍惜。但如果對(duì)方傷害了你，對(duì)方還很開(kāi)心，那她就沒(méi)有當(dāng)你是朋友，她也不再是你的朋友了，因?yàn)槟銜?huì)受傷、媽媽也會(huì)很心疼難過(guò)。 （樹(shù)立正確的交友觀）

之后如果再發(fā)生類(lèi)似事件，建議家長(zhǎng)介入，可以先和對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行交談，如果交談無(wú)效，那只有勸小朋友放棄這段友誼。

第二種情況：遇見(jiàn)惡意打人的小朋友

瑄寶在才進(jìn)幼兒園第二天，就遇到一個(gè)愛(ài)掐人的小朋友，回家后我看到手上很多紅色的指甲印，還有幾處已經(jīng)破皮了，老母親心都碎了。

玲媽?zhuān)簩殞?，手上這個(gè)是什么呀？ （假裝輕松若無(wú)其事的問(wèn)，不要引起孩子緊張的情緒）

瑄寶：是一個(gè)小朋友掐的。

玲媽?zhuān)喊?？怎么掐的呢?/p>

瑄寶（給我比劃了如何掐的）

玲媽?zhuān)嚎墒菋寢尶词稚嫌泻芏嗪圹E，是不是掐了好幾次？

瑄寶：是的。

玲媽?zhuān)和床煌窗。瑡寢尳o你擦點(diǎn)藥貼個(gè)你喜歡的創(chuàng)可貼好嗎？

瑄寶：很痛，好。

玲媽?zhuān)簩氊?，你看你都受傷了，還記得我們的約定嗎？要保護(hù)自己，不能讓自己受傷是不是，你有沒(méi)有告訴老師。

瑄寶：沒(méi)有，我不敢說(shuō)。

玲媽?zhuān)耗菋寢寔?lái)和你一起想想辦法，看看以后再遇到這種事情怎么辦好不好？ 首先有小朋友打你或者掐你，你要趕緊躲開(kāi)，不能讓她再繼續(xù)傷害你，然后你要用很大的聲音吼回去，非常大的聲音，讓大家都能聽(tīng)到，因?yàn)樽鰤氖碌男∨笥哑鋵?shí)很害怕你把她做的壞事告訴別人，你吼她她會(huì)非常害怕的，吼完以后趕緊跑到老師身邊，告訴老師，給你說(shuō)個(gè)秘密，我已經(jīng)和老師說(shuō)好了，有小朋友欺負(fù)你你去找老師，她會(huì)保護(hù)你（要不要和老師報(bào)備看具體情況） 。如果這個(gè)小朋友很愛(ài)打別人，欺負(fù)別人，那你離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不要靠近她，不要和她做朋友，因?yàn)樗龝?huì)傷害你。

（最后玲媽還是找老師說(shuō)了大概情況，第二天老師讓小朋友給瑄寶倒了歉，瑄寶也表示了原諒那位小朋友，之后那位小朋友也再?zèng)]掐過(guò)瑄寶。）

[玫瑰] 看到這里，大家應(yīng)該看出來(lái)了，其實(shí)我并沒(méi)有教小朋友還手打回去，原因是我一直教導(dǎo)小朋友己所不欲勿施于人的道理，如果你也打回去，在相互打架的過(guò)程中，孩子可能會(huì)受到更大的傷害，發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的悲劇。

但是在整個(gè)過(guò)程中，我們最不提倡的就是忍氣吞聲，因?yàn)橥芏嘈@暴力就是弱勢(shì)一方不敢反抗、忍氣吞聲助長(zhǎng)了施暴者的氣焰，我們也不能挨打受傷，那怎么辦，那就先保護(hù)自己。

采用一邊躲避并大聲吼叫的方式，一定要吸引周?chē)娜?，引起他人注意，提高自己的聲?shì)，讓打人者害怕，震懾住對(duì)方，同時(shí)找能保護(hù)自己的人尋求庇護(hù)。

家長(zhǎng)在這種時(shí)候也一定要給足孩子安全感，告訴孩子無(wú)論老師還是自己都會(huì)保護(hù)孩子，就算老師沒(méi)有給足夠的支持，家長(zhǎng)也會(huì)堅(jiān)決的保護(hù)孩子，不要去責(zé)怪孩子為什么那么懦弱，要和孩子站在同一戰(zhàn)線，因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)給予足夠的勇氣，孩子還能夠在那一刻對(duì)對(duì)方吼出最大的聲音和給予對(duì)方最強(qiáng)有力的震懾！

當(dāng)然最后玲媽說(shuō)的兩種情況都是不嚴(yán)重的情況下的常規(guī)處理方式，如果情況較為惡劣，家長(zhǎng)必須介入處理，并且事后要給小朋友做復(fù)盤(pán)，緩解心里壓力，有條件的要求對(duì)方小朋友道歉，事件較為嚴(yán)重時(shí)，不排除報(bào)警處理。