江西教師招聘
內(nèi)江招聘 內(nèi)江人才
內(nèi)江人才市場(chǎng)在翔龍山人事局
每個(gè)周末有定期的小型招聘會(huì)
另西林大道也有勞動(dòng)和社會(huì)保障局的人才市場(chǎng)(勞動(dòng)和社會(huì)保障局樓下)
每個(gè)周末有定期的小型招聘會(huì)
另西林大道也有勞動(dòng)和社會(huì)保障局的人才市場(chǎng)(勞動(dòng)和社會(huì)保障局樓下)
黑龍江招聘
通河現(xiàn)石油要用像挺累
招聘江西廚師
記?。]有二千以上的不是廚師。如果二千以下的那是半生手。用來(lái)參考
江西教師招聘面試考什么?
根據(jù)2020年江西各縣區(qū)的面試公告,江西教師招聘面試主要是以說課,試講,專業(yè)展示,結(jié)構(gòu)化,答辯等形式進(jìn)行。面試主要考察考生的教育教學(xué)水平和能力,不同縣區(qū),不同職位,采取的面試形式也不同。
【說課】
“說課”是一種課前行為。說課是教師口頭表達(dá)課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù),也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上,講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì),它是備課之后授課之前進(jìn)行的一種相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)組織形式。說課是作為教師同行之間的一種交流活動(dòng),是對(duì)課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)的說明,不但要說出教什么,怎么教,還要說出為什么這么教,強(qiáng)調(diào)深度。由于說課相對(duì)上課來(lái)說,形式較為簡(jiǎn)便,所用時(shí)間也較短,而且說課也能展示考生的課堂教學(xué)藝術(shù),反映考生語(yǔ)言表達(dá)、教態(tài)、專業(yè)功底等教學(xué)基本功,因此很多面試會(huì)選擇說課這種形式對(duì)考生進(jìn)行考查。由于這些特點(diǎn),說課的內(nèi)容一般都是完整的一堂課的內(nèi)容。
【試講】
“試講”是一種課堂行為。試講也叫模擬課堂教學(xué),顧名思義,也就是對(duì)常規(guī)課堂教學(xué)的模擬,要求考生在特定的情境和有限的時(shí)間里,充分展示自己的課堂教學(xué)技能。試講時(shí)間以10分鐘居多,一般的學(xué)科能呈現(xiàn)正式課堂的20-30分鐘教學(xué)內(nèi)容,音體美等課程如果設(shè)計(jì)合理幾乎可以呈現(xiàn)一整堂課的內(nèi)容。當(dāng)然以上是無(wú)生教學(xué)時(shí)的情況,有的地區(qū)采取的則是有生教學(xué)。在教師公開招聘面試中,有的用人單位會(huì)安排考生直接在考場(chǎng)試講,由評(píng)委聽課后進(jìn)行評(píng)價(jià);而有的用人單位則安排考生在學(xué)校課堂里進(jìn)行試講,不但有評(píng)委,有專業(yè)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),還有學(xué)生聽課,這種形式對(duì)考生提出了更高的要求,它要求考生不但要能講好,還要會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,組織課堂教學(xué)。但不管是哪種形式,試講都能非常全面地考查考生的教學(xué)基本功,考查考生對(duì)課堂教學(xué)方案的實(shí)施能力。
說課和試講的區(qū)別是很多人的疑問,簡(jiǎn)單來(lái)說,“說課”就是教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析,“試講”是教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析的實(shí)施。
這里還想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,教招面試的試講,區(qū)別于近年由于網(wǎng)絡(luò)普及出現(xiàn)的“微課”,也叫微格教學(xué)。微課是圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在講解,其實(shí)質(zhì)是在原來(lái)的課堂教學(xué)中抽取的圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的一段時(shí)間,而試講是對(duì)常規(guī)課堂的模擬。
【結(jié)構(gòu)化問題】
結(jié)構(gòu)化是用人單位圍繞教師應(yīng)該具備的一些思維能力和職業(yè)理解等,大多以社會(huì)熱點(diǎn)教育事件和教育實(shí)踐為背景設(shè)置的問題。比如“對(duì)于近期頻發(fā)的幼兒園‘喂藥’事件,你怎么看?”“作為班主任,你們班有兩個(gè)同學(xué)談戀愛,你會(huì)怎么處理?”
相對(duì)于說課和試講,結(jié)構(gòu)化更能考察考生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和心理素質(zhì)。教師招聘的結(jié)構(gòu)化面試一般3-5個(gè)題目,時(shí)間一般是每題3-5分鐘,結(jié)構(gòu)化面試的形式也因地區(qū)而異。一般都是將題目打印在A4紙上,由考生一一作答。如果結(jié)構(gòu)化面試是接跟著說課或試講進(jìn)行的話,一般會(huì)把印有題目的紙反過來(lái),事先準(zhǔn)備好放在講臺(tái)上,當(dāng)考生說課或試講結(jié)束后,直接將紙翻過來(lái),然后看題作答。結(jié)構(gòu)化面試所考察的主要是考生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變和綜合分析能力,當(dāng)然,除此之外,還會(huì)重點(diǎn)考察考生的職業(yè)理解以及教學(xué)理論在實(shí)踐當(dāng)中的運(yùn)用等。
【答辯】
答辯的形式一般是考官提問,考生回答,問題可以是考前已經(jīng)設(shè)計(jì)好的,也可以是在考生說課或試講結(jié)束后即興提出的。問題涉及的范圍非常廣泛,既有涉及學(xué)科知識(shí)或者教學(xué)技能的,也有涉及教學(xué)理念或者教育思想的。由于答辯可以在短時(shí)間內(nèi)考查考生的綜合素質(zhì)和反應(yīng)能力,因此有些教師公開招聘面試中都會(huì)有答辯這一環(huán)節(jié),以全面地考查考生的能力和素質(zhì)。望參考~
【說課】
“說課”是一種課前行為。說課是教師口頭表達(dá)課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù),也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上,講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì),它是備課之后授課之前進(jìn)行的一種相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)組織形式。說課是作為教師同行之間的一種交流活動(dòng),是對(duì)課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)的說明,不但要說出教什么,怎么教,還要說出為什么這么教,強(qiáng)調(diào)深度。由于說課相對(duì)上課來(lái)說,形式較為簡(jiǎn)便,所用時(shí)間也較短,而且說課也能展示考生的課堂教學(xué)藝術(shù),反映考生語(yǔ)言表達(dá)、教態(tài)、專業(yè)功底等教學(xué)基本功,因此很多面試會(huì)選擇說課這種形式對(duì)考生進(jìn)行考查。由于這些特點(diǎn),說課的內(nèi)容一般都是完整的一堂課的內(nèi)容。
【試講】
“試講”是一種課堂行為。試講也叫模擬課堂教學(xué),顧名思義,也就是對(duì)常規(guī)課堂教學(xué)的模擬,要求考生在特定的情境和有限的時(shí)間里,充分展示自己的課堂教學(xué)技能。試講時(shí)間以10分鐘居多,一般的學(xué)科能呈現(xiàn)正式課堂的20-30分鐘教學(xué)內(nèi)容,音體美等課程如果設(shè)計(jì)合理幾乎可以呈現(xiàn)一整堂課的內(nèi)容。當(dāng)然以上是無(wú)生教學(xué)時(shí)的情況,有的地區(qū)采取的則是有生教學(xué)。在教師公開招聘面試中,有的用人單位會(huì)安排考生直接在考場(chǎng)試講,由評(píng)委聽課后進(jìn)行評(píng)價(jià);而有的用人單位則安排考生在學(xué)校課堂里進(jìn)行試講,不但有評(píng)委,有專業(yè)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),還有學(xué)生聽課,這種形式對(duì)考生提出了更高的要求,它要求考生不但要能講好,還要會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,組織課堂教學(xué)。但不管是哪種形式,試講都能非常全面地考查考生的教學(xué)基本功,考查考生對(duì)課堂教學(xué)方案的實(shí)施能力。
說課和試講的區(qū)別是很多人的疑問,簡(jiǎn)單來(lái)說,“說課”就是教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析,“試講”是教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析的實(shí)施。
這里還想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,教招面試的試講,區(qū)別于近年由于網(wǎng)絡(luò)普及出現(xiàn)的“微課”,也叫微格教學(xué)。微課是圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在講解,其實(shí)質(zhì)是在原來(lái)的課堂教學(xué)中抽取的圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的一段時(shí)間,而試講是對(duì)常規(guī)課堂的模擬。
【結(jié)構(gòu)化問題】
結(jié)構(gòu)化是用人單位圍繞教師應(yīng)該具備的一些思維能力和職業(yè)理解等,大多以社會(huì)熱點(diǎn)教育事件和教育實(shí)踐為背景設(shè)置的問題。比如“對(duì)于近期頻發(fā)的幼兒園‘喂藥’事件,你怎么看?”“作為班主任,你們班有兩個(gè)同學(xué)談戀愛,你會(huì)怎么處理?”
相對(duì)于說課和試講,結(jié)構(gòu)化更能考察考生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和心理素質(zhì)。教師招聘的結(jié)構(gòu)化面試一般3-5個(gè)題目,時(shí)間一般是每題3-5分鐘,結(jié)構(gòu)化面試的形式也因地區(qū)而異。一般都是將題目打印在A4紙上,由考生一一作答。如果結(jié)構(gòu)化面試是接跟著說課或試講進(jìn)行的話,一般會(huì)把印有題目的紙反過來(lái),事先準(zhǔn)備好放在講臺(tái)上,當(dāng)考生說課或試講結(jié)束后,直接將紙翻過來(lái),然后看題作答。結(jié)構(gòu)化面試所考察的主要是考生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變和綜合分析能力,當(dāng)然,除此之外,還會(huì)重點(diǎn)考察考生的職業(yè)理解以及教學(xué)理論在實(shí)踐當(dāng)中的運(yùn)用等。
【答辯】
答辯的形式一般是考官提問,考生回答,問題可以是考前已經(jīng)設(shè)計(jì)好的,也可以是在考生說課或試講結(jié)束后即興提出的。問題涉及的范圍非常廣泛,既有涉及學(xué)科知識(shí)或者教學(xué)技能的,也有涉及教學(xué)理念或者教育思想的。由于答辯可以在短時(shí)間內(nèi)考查考生的綜合素質(zhì)和反應(yīng)能力,因此有些教師公開招聘面試中都會(huì)有答辯這一環(huán)節(jié),以全面地考查考生的能力和素質(zhì)。望參考~
江寧二小幼兒園招聘
建議將此信息發(fā)布到相關(guān)招聘網(wǎng)站上,關(guān)于招聘要求可以在招聘信息中體現(xiàn),想要找工作的人一般會(huì)去招聘網(wǎng)上看的
江西小學(xué)音樂教師招聘面試?
準(zhǔn)備一些才藝吧
九江電工招聘
招聘信息通常會(huì)發(fā)布在人才網(wǎng),或者勞動(dòng)市場(chǎng)的攤位上,也有些廠家或者企羨知業(yè)會(huì)直接張貼在公司門口,比如飯店、賓消團(tuán)館、酒店等,關(guān)于應(yīng)聘:建議多在人才網(wǎng)搜尋,知名一兄橋消點(diǎn)的,比如51job,智聯(lián)等等,一定要通過電話,通過實(shí)地參觀面試再去,否則容易上當(dāng)受騙,務(wù)必將應(yīng)聘公司打聽清楚。
江門有養(yǎng)雞場(chǎng)招聘
江門養(yǎng)雞場(chǎng)想招人,那總要把急招什么樣的人吧,還有得把招的人日常主要負(fù)責(zé)什么樣的工作,有什么具體要求。最重點(diǎn)是求職者最關(guān)心的薪資待遇及包吃住問題這塊是否有提供。不過,估計(jì)在這發(fā)布招工信息效果肯定沒在江門本地的招聘網(wǎng)站,效果更明顯些。純屬個(gè)人意見吖
江西教師招聘報(bào)名入口
您好,中公教育為您服務(wù)。
2014江西教師招聘考試公告已經(jīng)發(fā)布,可在中公江西教師網(wǎng)查看,考試具體的時(shí)間安排如下:
(1)網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間:2014年4月14日9:00至4月18日16:00
(2)網(wǎng)上注冊(cè)登記時(shí)間:4月14日9:00至4月18日16:00
(3)網(wǎng)上繳費(fèi)時(shí)間:截止到4月21日18:00
(4)網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證:5月13日9:00至5月17日17:00
(5)筆試時(shí)間:5月18日(上午9:00-11:00綜合知識(shí),下午14:00-16:00學(xué)科專業(yè)知識(shí))
(6)公布成績(jī):6月10日
(7)網(wǎng)上公開調(diào)劑:6月11日9:00—6月12日16:00
網(wǎng)站上有大量練習(xí)題,面試資料,備考指導(dǎo)以及2014江西教師招聘報(bào)名入口。
如有疑問,歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
江蘇無(wú)錫招聘
江蘇無(wú)錫招聘去江蘇招聘求職網(wǎng)JOB700
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