錄有聲書在哪里接單

如圖所示，在撥打電話之后，按一下下方那個(gè)錄音按鍵，那么，你所撥打的電話就開始錄音了。這個(gè)電話可以是任意電話。

如今我也成了等待孩子放學(xué)隊(duì)伍里的一枚。

下午早點(diǎn)出門接孩子放學(xué)，順便刷刷步，還未到放學(xué)時(shí)間，周圍好安靜

去接孩子放學(xué)，門口的家長(zhǎng)都是買各種吃的給孩子，我買了個(gè)手抓餅在所有家長(zhǎng)圍繞中，自己把他它，吃光了，引起無(wú)數(shù)圍觀

好像失去了方向，好像失去了與外界交流的能力。當(dāng)大多數(shù)人在忙碌的時(shí)候，我卻在等待著孩子放學(xué)，當(dāng)別人好不容易有周末的時(shí)候，我卻忙的要死，一周又一周，一月又一月，這樣下去，我都懷疑自己不是這個(gè)社會(huì)的人了

為進(jìn)一步促進(jìn)家園互動(dòng)，更好地解決家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題、傾聽家長(zhǎng)的合理化建議、認(rèn)真落實(shí)家園社三位一體的共育格局，凝聚產(chǎn)生力量，溝通創(chuàng)造和諧。為架設(shè)幼兒園與家庭協(xié)同教育的橋梁，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，形成教育合力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，XX幼兒園于XX年XX月XX日開展園長(zhǎng)接待日活動(dòng)。

一、門口接待

上午9：00，大門口有兩位老師接待家長(zhǎng)，嚴(yán)格按照疫情防控要求，對(duì)各位到來(lái)的家長(zhǎng)測(cè)溫，佩戴口罩。給家長(zhǎng)分發(fā)幼兒園宣傳冊(cè)。

二、班主任與家長(zhǎng)互動(dòng)

1、由各班班主任老師接待自班家長(zhǎng)，游覽幼兒園里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及幼兒作品展。

2、向家長(zhǎng)講述我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。

3、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

三、接待工作

接待地點(diǎn)：會(huì)議室

邀請(qǐng)家長(zhǎng)們集中于家長(zhǎng)接待室，由園長(zhǎng)接待交流反饋。首先，濟(jì)陽(yáng)街道中心幼兒園園長(zhǎng)閆傳海對(duì)各位家長(zhǎng)到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝，向各位家長(zhǎng)介紹園所發(fā)展、教室配套、師資建設(shè)等情況，各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展、幼兒教育、午餐情況提出合理意見或建議，由一位老師做詳細(xì)記錄。