英語(yǔ)下冊(cè)七年級(jí)的M2U1知識(shí)點(diǎn)

有一次，我又來(lái)到小真家，我們?cè)诜块g里玩。小真在玩電腦，我對(duì)小真說(shuō)：“小真我要看書(shū)。”小真點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你隨便看吧。”我拿起一本十萬(wàn)個(gè)為什么，看見(jiàn)書(shū)堆后面有一樣?xùn)|西，我伸頭仔細(xì)一看，原來(lái)是我的芭比娃娃。我把許多書(shū)搬了出來(lái)，終于把芭比娃娃拿了出來(lái)。我問(wèn)小真：“這像是我的芭比娃娃??！”小真驚奇地說(shuō)：“不......不是，這是我姐姐送給我的禮物?！蔽倚南脒@明明是我的，怎么會(huì)是她的呢。后來(lái)我想不能為一件東西傷了我們多年的友誼，芭比娃娃就送給小真吧。

你想表達(dá)什么=_=

自己上課認(rèn)真聽(tīng)

重點(diǎn)詞語(yǔ)辨析：Fun n.[U]Funny adj. Ex:It is fun collecting shell at the beach in the sun.重點(diǎn)：感嘆句What fun it is.......!How funny is .......! 區(qū)別：fun用來(lái)表示從事物中取得樂(lè)趣，而非實(shí)物本身有趣，好笑。

主將從現(xiàn)： *其他：Would like to doWould doShall doLet sb. DoPrefer doing to doing/prefer A to B n. n.why not dowhy don’t you/we dowould rather dohad better dohow/what about doing be used to do=be used for doing 被用來(lái)主語(yǔ)有生命 used to do 過(guò)去常常 be used to doing 習(xí)慣于做某事 What do you think of sth.

How do you like sth.? Just now:用一般過(guò)去時(shí)Just：用現(xiàn)在完成時(shí) Need的辨析： ① 辨認(rèn)特性 Need+動(dòng)詞原形 助動(dòng)詞（用于否定句、疑問(wèn)句） 情態(tài)動(dòng)詞： ②行為動(dòng)詞： 例：I need water. 主 謂 賓 用比較級(jí)表示最高級(jí)：比較級(jí)：比其他任何一個(gè)都。。。。 ....than any other+單數(shù) Try to do sth.設(shè)法做某事/盡力做某事Try doing sth.嘗試做某事 睡：Be fall(fell) asleep 入睡 adj.Fell (felt) sleepy 瞌睡的 adj.Sleeping 熟睡的 adj. Ex:a sleeping baby 不定代詞+形容詞Ex:something new

。。。怎么樣？ How ........................ like ?



What .............. look like ? raise&riseraise:及物動(dòng)詞rise:不及物動(dòng)詞例句|詞組：Teacher:Raise your hand,please. 大概會(huì)有點(diǎn)不一樣吧。。要的話(huà)問(wèn)我要文件發(fā)給你。7404****6

十字相乘咯---

亞洲瀕臨的大洲

Unit 8

Section A

1. When is your birthday ,Vera? 你的生日是什么時(shí)候，薇拉?

When用于引導(dǎo)詢(xún)問(wèn)時(shí)間的特殊疑問(wèn)句

2. 日期是按月，日，年排序，日與年之間加逗號(hào)

“在某年”用介詞In

“某年某月”用介詞in

在具體日期前用介詞on

1. How old are you? 你多大了?

How old…?是詢(xún)問(wèn)年齡的特殊疑問(wèn)句

How old +be+主語(yǔ)? 表示“。。。幾歲?”

答語(yǔ)為“主語(yǔ)+be+基數(shù)詞(years old)”

Section B

1. At your school 在你的學(xué)校

小地點(diǎn)前用at， 大地點(diǎn)前用in

In Beijing 在北京 at home 在家

Grammar 序數(shù)詞和名詞所有格

1. 序數(shù)詞的構(gòu)成:

① 一般情況下，在基數(shù)詞后加th ，即:seventh第七 tenth第十

② 少數(shù)不規(guī)則的變化 ，即:first 第一，second 第二，third 第三

③ 以y結(jié)尾的改y為ie,再加th，即:twenty20→twentieth第20

2. 用法

① 表“第幾個(gè)”，用“序數(shù)詞+名詞”

② 日期中的“日”應(yīng)用序數(shù)詞表示，即:

May 1st五月一日 June 24th 6月24日



有些名詞在其后加’s 表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式被稱(chēng)為名詞所有格，意為“。。。的”

1. 構(gòu)成:

① 一般情況下，在單數(shù)名詞的詞尾加’s

Tom’s book 湯姆的書(shū)

② 以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’

The girls’ books 女孩們的書(shū)

③ 用of短語(yǔ)表示

The door of the room房間的門(mén)

④ 表示兩者或兩者以上的人共同擁有某人或某物時(shí)，其名詞所有格形式為:名詞+and +名詞+’s

Tom and Mike’s book 湯姆和邁克(共同擁有)的書(shū)

⑤ 表示兩者或兩者以上的人各自擁有的某人或某物時(shí)，其名詞所有格形式為:名詞+’s+ and+ 名詞+’s

Tom’s and Mike’s books 湯姆的和邁克(各自擁有)的姐姐



Lucy and Lily’s father is a teacher. 露西和莉莉的爸爸是老師

Jack ‘s and Mary’s mothers are both teachers. 杰克和瑪麗的媽媽都是老師。

上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)

上面答的很好啊

一群猴子在井旁玩,一陣風(fēng)將一只猴子的帽子吹到井里,他招呼來(lái)18個(gè)小伙伴,從井上方的松上一個(gè)接一個(gè)去撈帽子,有4只猴子沒(méi)有上樹(shù),就撈著了帽子,問(wèn)：是幾只猴子上樹(shù)下井接在一起把帽子撈上來(lái)的?