九年級全冊英語2d課文翻譯人教版

題目是個錯的是2d

對話中的人名看得不是很清楚，就用名字的首字母代表了。
A:聚會真是個好主意！

G:我也這么覺得。我們已經3年沒見過小學同學了。
A:看看他們的變化會很有趣。

G:比利改變了很多！他以前總是害羞、安靜。
A:是的，同女生說話時他的臉總會變紅！

G:我以前每天都見到他在圖書館看書。
A:那是因為他是個好學生。他學習用功，成績優(yōu)異。

G:他以前是戴眼鏡的嗎？
A:是的，他以前也身材修長。但他現(xiàn)在看起來很高大，強壯。
G:他現(xiàn)在如此受歡迎?？纯磁兌紘@在他身邊！

?追問不是贊同1|評論(3)

?你好！Bob 今天過得如何？

還行吧。我喜歡星期一 因為我有體育課和歷史課。他們是我最喜愛的科目。

誰是你的體育老師？

胡老師。他總是和我們一起玩游戲

太好了。但是你為什么喜歡歷史？歷史很無聊

哦，我認為歷史很有趣。你最喜歡的一天是哪天？

周五

為什么

因為第二天的周六

哈哈 當然了 我也喜歡周五

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我們如何處理我們的問題？
無論窮人還是富人，年輕人還是老年人，我們都會有困難。除非我們處理了這些難題，否則我們很容易傷心。這些難題會影響我們在學校的行為，也會影響我們與家人相處。因此，我們該如何處理這些問題呢？有許多的方式。
學會忘記
我們許多人都會生朋友、家人、老師的氣。或許他們說過你不喜歡的事，或許你感到他們不公平，有時候，人們可能因為一件小事而生氣幾年。隨著時間的流逝，友誼也會失去。然而，當我們生氣時，我們通常才是最受影響的。我們可能見過孩子們在一起玩。有時他們有分歧，并下決心互相不再說話了。然而這樣的情況持續(xù)不了多久。這對于我們是一個重要的啟示：我們完全可以通過遺忘來解決問題。
把問題看作是挑戰(zhàn)
許多的學生經常抱怨學校。他們可能覺得有時作業(yè)太多了，或者是認為學校管得太嚴了。我們必須學會把問題化作挑戰(zhàn)。教育是社會發(fā)展的一個重要的部分。作為年輕人要在老師的幫助下盡力處理好我們教育中的挑戰(zhàn)，這是我們的指責。
考慮更糟糕的事
通過自己和別人相比，你會發(fā)現(xiàn)你的困難并不是那么可怕。例如考慮一下史蒂芬 霍金，一位非常聰明的科學家，他把自己的一切實際問題看做很不重要的東西，他不會行走，甚至不會講話，但他很著名也很成功。我們也許很健康也很聰明，所以讓我們不再為困難而煩惱，讓我們面對挑戰(zhàn)吧！

Jack:你好，克萊，下周有空嗎?Claire:呃，我下周很忙，杰克。Jack:真的?怎么回事?Claire:我要上舞蹈課和鋼琴課。Jack:你學哪種舞蹈呢?Claire:噢，是爵士舞。有趣極了!一周上一次課，在每周一。Jack:那鋼琴課呢?Claire:一周兩次，周三和周五。Jack:那么，周四呢?Claire:噢，我和朋友們去打網球。你想來嗎?Jack:是的。

具體如下：

格雷格：嗨，我叫格雷格。我剛到鎮(zhèn)里。

海倫：嗨，我叫海倫。歡迎你來到這個街坊！到目前為止，你覺得它怎么樣？

格雷格：這個地方太棒了，不過我根本還不清運核宏楚周圍的路。

海 倫：這樣說吧，最好的超市是在中心街那里。你可以在那里買到最新鮮的食物。

格雷格：噢，太好了。這里周圍有電影院嗎？我愛看電影。

海 倫：有，陽光電影院是最新開的。你可以坐得氏皮最安逸了，因為他們的座位是最大旁冊的。

格雷格：謝謝你告訴了我這些。

海 倫：沒事兒。

戴夫:金，你看起來很傷心。怎么了？
金:嗯，我發(fā)現(xiàn)我妹妹昨天瀏覽了我寫的東西。她拿走了我的一些新的雜志和光盤。
戴夫:嗯，這是不好的行為。她還給你
了嗎？
金:是的，但是我對她還是很生氣。我應該做什么？
戴夫:嗯，我想你可以告訴她，讓她道歉。你何不忘記它？這樣，你們仍然可以做朋友。雖然她錯了，但這沒什么大不了的。
王:你是對的。謝謝你的建議。
戴夫:沒問題。希望事情會好轉。