大學(xué)考六級(jí)和四級(jí)難度差距多大

三年級(jí)區(qū)別不大，從四年級(jí)開始區(qū)別逐步拉大。到五六年級(jí)就已經(jīng)不是一個(gè)年齡段的水平了。

十年前左右上過(guò)學(xué)而思這一套體系。學(xué)數(shù)學(xué)比較晚，當(dāng)時(shí)好像是三年級(jí)上的提高班，四年級(jí)尖子班，五年級(jí)集訓(xùn)隊(duì)，不知道現(xiàn)在是什么情況了。以前沒有這么復(fù)雜，好像我續(xù)費(fèi)后來(lái)的課程的時(shí)候班級(jí)自動(dòng)就變了。最后大概是是學(xué)而思杯幾十名，迎春杯（僥幸）一等獎(jiǎng)的水平貌似。

教學(xué)難度的話主要就是講課的速度和節(jié)奏不同，但這個(gè)區(qū)別個(gè)人感覺比不上老師個(gè)人講課風(fēng)格不同所帶來(lái)的區(qū)別。

比如我“尖子班”的老師就會(huì)講的很快，一節(jié)課會(huì)講幾十道題目，經(jīng)常舉一反三，跟上課程有點(diǎn)兒吃力，“集訓(xùn)隊(duì)”的老師當(dāng)時(shí)反而比較注重學(xué)生完整的思維過(guò)程，基本上就是在課上做完所有例題。

如果您的孩子在當(dāng)前的班級(jí)感覺內(nèi)容基本可以接受的話，那么去所謂的超常班應(yīng)該問(wèn)題不大。另外同學(xué)們水平比較平均的話，教師的教學(xué)節(jié)奏可能就會(huì)好一些。

是的。

英語(yǔ)一的難度大致在英語(yǔ)六級(jí)-專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)之間。通俗點(diǎn)講，英語(yǔ)6級(jí)過(guò)線的同學(xué)，一般有能力考到英語(yǔ)一60左右的分?jǐn)?shù)。

英語(yǔ)二的難度大致和英語(yǔ)四級(jí)相當(dāng)，一般英語(yǔ)四級(jí)過(guò)線同學(xué)，英語(yǔ)二可以考到60左右；六級(jí)過(guò)線同學(xué)考70是沒有太大問(wèn)題的。

二者的詞匯量不同：

英語(yǔ)二閱讀理解部分的單詞一般不會(huì)超綱，都是一些生活當(dāng)中常見的，或者是課本上經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯。而英語(yǔ)一試題當(dāng)中有很多超綱的單詞，占比達(dá)到3%。