簽字的兒童故事

大師我叫冉黎強請幫我設(shè)計一下

所求為何事？

有心有你擁有全世界

簽完成。

對于學習習慣不好的孩子，簽字是一種很好的督促方式，有了家悔梁長簽字的約束，能夠幫助孩子提高自律能力，按時完成任務(wù)，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。

有的寶媽可能會在孩子寫作業(yè)的時候偷個懶，并沒有好好監(jiān)督，而只是在孩子寫完之后隨便看幾眼就簽上自己的名字。

老師的本意就是要讓父母去了解孩子的學習情況，課程進展到了哪里，需要孩子掌握哪些內(nèi)容，孩子掌握的情況怎么樣了等等。

擴展資料家長簽字是一種權(quán)利，對于孩子來說，因為有這個簽名，所以他知道爸媽對于他是否認真做作業(yè)有評價監(jiān)督的權(quán)利。如果孩子某一天沒有認余前敏真做作業(yè)，寶媽也可以選擇不給他簽，行使以下這個權(quán)利，讓孩子正確對待爸媽的監(jiān)督作用。

另豎枝外， 孩子認真寫作業(yè)，也希望有人能看到，能肯定，家長簽字是一個有儀式感的事情，寶媽鄭重的簽上自己的名字，孩子會有一種被努力被看到、成果被尊重的感覺，他會更加認真的對待寫作業(yè)這件事。

另外，如果寶媽寫得一手好字，漂亮的簽名也能激勵孩子重視練字，以后自己也能寫出這么漂亮的簽名！當家長簽字正確地發(fā)揮了它本來的作用，它就不再只是一種形式，而是一個非常有意義的過程。

可以寫勵志話語、抒情語句、座右銘、心得體會、喜歡的詩詞、名人名言、學習心得等。例如：

1、若不抽出時間來創(chuàng)造自己想要的生活，你最終將不得不花費大量的時間來應(yīng)付自己不想要的生活。

2、我們單槍匹馬闖入這世間，只為活出屬于自己的所有可能，愿你這一生既有隨處可棲的江湖，也有追風逐夢的驍勇。

3、生活總是兩難，再多執(zhí)著，再多不肯，最終不得不學會接受。從哭著控訴，到笑著對待，到頭來，不過是一場隨遇而安。

4、生活總是這樣，不能讓人處處都滿意。但我們還要熱情地活下去，人活一生，值得愛的東西很多，不要因為一個不滿意，就灰心。

5、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者，也不要做安于現(xiàn)狀的平凡人。

6、生活總是讓我們遍體鱗傷，但請相信，你今天受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你的路。

7、努力，不是為了要感動誰，也不是要做給哪個人看，而是要讓自己隨時有能力跳出自己厭惡的圈子，并擁有選擇的權(quán)利，用自己喜歡的方式過一生。

8、這世上所有的誤會都來自不理解，所有的矛盾來自不溝通，所有的錯過都來自不信任；人這一輩子，遇見對你好的人比較容易，可遇見始終待你如初的人很難。

9、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

10、不經(jīng)歷凜冽的寒風，不會有梅花的怒放；不經(jīng)歷素裹的寒霜，不會有翠竹的堅韌，不經(jīng)歷厚重的白雪，不會有青松的挺直；不經(jīng)歷寒冷的冬天，不會有明媚的春天。

老師讓家長在孩子作業(yè)上簽字，就是要用這種辦法去引導家長，對孩子完成家庭作業(yè)起到支持，檢查和監(jiān)督的作用。那種想通過簽字等辦法，想要把教學任務(wù)的一部分轉(zhuǎn)嫁給家長的想法是不可取的。給孩子作業(yè)簽戚襪字，其實就是填自己的名字，那么你最少需要關(guān)注到孩子做作業(yè)這件事，如果你有能力并且愿意對孩子進行輔導，這當然是老師高鉛激所希望的。家長給孩子作業(yè)簽字，其實是家長與老師溝通的一個好機會，你可以把你對老師，對孩子最想說的話，寫在簽名之前，表達你的意見，建議和期盼，這樣，就能快捷方便簡練與老師進行溝通，幫助老師解決教學中存在的難題和疑問，幫助老師改進教學，提高教學質(zhì)量和效率。這種溝通激襪的作用不亞于老師與家長見面或老師家訪，最少對于師生的共同進步有輔助作用。在簽名之前，具體想說什么要從你的實際出發(fā)，有針對性的寫上你要說的話，比如你可以說：希望老師重視實際教學的效果，不要為了教學任務(wù)的完成而匆匆忙忙地不管不顧的一直講完，應(yīng)該在課堂上積極與學生進行互動，要檢查學生對上一節(jié)課重點知識的掌握情況，甚至要求背誦，等等?？傊?，應(yīng)該把握好每一次簽名這個機會，實現(xiàn)你與老師之間的意見交換。希望我的話能幫到你。

感情方面能走到那

1、孩子剛上學的家長，在遇到一些關(guān)于孩子學校的事情，或者老師要求的事情，有的家長可能會比較緊張。其實這都是多余的，只要能表示家長知道這件事就可以。

2、按要求簽字即可。家長如何知道老師的要求或怎么簽字，家長可以通過詢問孩子或者老師是否有發(fā)信息，提到簽字的具體要求。

3、家長知道老師讓給孩子的作業(yè)簽字后，可以通過詢問孩子，了解老師是否提到要求。因為如果老師有特殊要求，基本都會給孩子們說一下的，還有家長要關(guān)注老師是否有發(fā)信息。

4、如果孩子有說到要怎樣簽字，家長就要按要求簽字。作為家長要知道老師提到的簽字，一般都是在孩子的作業(yè)下角簽上家長的姓名。這表示家長看到了孩子的作業(yè)。

5、如果老師對簽字有要求，就要按要求簽字。作為家長要知道簽字和寫評語是不一樣的，一般寫評語和簽字都是在試卷上?，F(xiàn)在作業(yè)的簽字就是直接在作業(yè)面寫上家長的姓名。

如工作，要提升了，也加薪

可以成，放心吧