初中生勤學(xué)英語好嗎女生

。。。。這位同學(xué)問的好，據(jù)我觀察，真正會讀書的，一般不會太勤奮

懸梁刺股 東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。

董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個花園，但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時間沒有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問，使他成為西漢著名的思想家。



管寧割席分坐。漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成!



匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。



英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動手做一些關(guān)于電、熱之類的實驗。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。

他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達(dá)電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機(jī)。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。

這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？

焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。

開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。

老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的。”

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學(xué)習(xí)科學(xué)知識更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。

他們兩個在拍攝《喬家大院》的時候認(rèn)識，日久生情。而且陳建斌很會說經(jīng)常對蔣勤勤說一些甜言蜜語，很快蔣勤勤就淪陷了。

你能夠在這里來問問題，首先說明你有以改變自己的想法，這是第一旦廳步。恭喜你，至少你比很多人都要好。
首先，懶惰是很多人的天性，需要慢慢適應(yīng)和克服，要有不怕吃苦不怕困難堅定不移的思想準(zhǔn)備。
第二模高隱，你可以給自己制定一個循序漸進(jìn)的計劃，對完成計劃的可以自己給自己念裂一些鼓勵或者獎勵。
第三，可以適當(dāng)做一些鍛煉自己意志和毅力的體育運動，比如說扎馬步和握握力計，記住，一定要堅持咬緊牙關(guān)，不到萬不得已一定不要放棄。

不忘初心：
初心，就是當(dāng)初的心意，指事情一開始所抱持的信念。即不要忘記最初時候人的本心。

①就是指人之初那一顆與生俱來的善良、真誠、無邪、進(jìn)取、寬容、博愛之心。
②是指最初的夢想與希望之類的，始終堅定自己的信念，不為外物所惑。
多應(yīng)用在愛情、事業(yè)、生活等方面，提醒人們?nèi)ジ卸?，去看清人生與自身?！安煌跣?，方得始終”是比較常見的說法。

天道酬勤：
這個成語的意思是：上天偏愛于勤奮的人們，付出的努力一定會有所回報，也說明了機(jī)遇和靈感往往只光顧有準(zhǔn)備的頭腦，只垂青于孜孜以求的勤勉者。指一分耕耘,一分收獲,是指古今中外所稱道的多勞多得。
這句話出自于《論語》，“天”指“上天”，“天道”即“天意，“道”指“主張”，“酬”可解釋為“實現(xiàn)志愿”，即酬謝、厚報的意思，“勤”為“勤勞”。就是說“天意厚報那些勤勞、勤奮的人”。所以總的意思是說：上天會實現(xiàn)勤勞的人的志愿。有耕耘就會有收獲，我們只要不懈努力，最大限度的完善充實自己，千方百計的提高自己的競爭實力，就會有一個美好光明的明天。
近義詞：勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛，熟能生巧，一分耕耘、一分收獲，苦心人天不負(fù)，有志者事竟成 ，精誠所至,金石為開，腳踏實地
反義詞：好吃懶做，無所事事，馬虎了事，吊兒郎當(dāng)，坐享其成

這……你執(zhí)勤內(nèi)容可以具體寫一寫，然后選取一兩件你執(zhí)勤生時給你印象深刻的內(nèi)容，更詳細(xì)的寫。最后謝謝你自己的感想。就可以了。

古人最初不學(xué)，后來勤學(xué)的事例有：
1. **董仲舒三年不窺園**：表明董仲舒專心致志讀書，雖有個花園在旁邊，但從未進(jìn)去觀賞一眼，最終成為西漢著名的思想家。
2. **管寧割席分坐**：描述管寧與華歆二人為同窗好友，管寧對華歆的干擾無動于衷，一直專心讀書，最后華歆羨慕不已，管寧割席分坐，后來兩人事業(yè)有成。
3. **陳平忍辱苦讀書**：陳平因家貧而不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，最終學(xué)成歸來，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
4. **屈原洞中苦讀**：描述屈原小時候不顧長輩反對，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，最終成為一位偉大詩人。
5. **車胤囊螢映雪**：車胤由于家貧且父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他只能利用白天的時間背誦詩文。夏天晚上抓螢火蟲、冬天利用雪映出的光來看書，經(jīng)過勤學(xué)苦練，終于有所作為。
6. **孫康映雪苦讀**：孫康也是因為家貧而不能買燈油供他晚上讀書學(xué)習(xí)，于是他利用雪映出的光來看書，每天都不放過這個好機(jī)會，孜孜不倦地讀書。
以上為部分古人最初不學(xué)，后來勤學(xué)的事例。

勤思勤答勤問
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
這就時孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。 他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。

鑿壁偷光

西漢時有一個大學(xué)問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來?？锖饪春?，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學(xué)，后來匡衡成了一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。

囊螢映雪 “囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。 “這個成語來源于《晉書.車胤（yin）傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。 “晉代時，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 “夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。 “同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。 “一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機(jī)會，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他也當(dāng)了高官。
立志勤學(xué)

讀書要趁早
刻苦學(xué)習(xí) 立志勤學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。

立志勤學(xué)，“立志”與“勤學(xué)”兩者之間緊密相聯(lián)，它揭示了求知成才的方向和道德之間的辯證關(guān)系。只有立下宏偉堅定的志向，才會產(chǎn)生勤學(xué)苦練的決心；只有堅持不懈的勤學(xué)，才能真正實現(xiàn)宏偉堅定的志向。
自古以來，志士賢人都十分重視立志向?qū)W的價值和意義，將其視為治學(xué)、求知、建業(yè)、立國的根本?！渡袝ぶ芄佟分姓f：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！笨鬃诱f：“吾十有五而志于學(xué)?！碧拼n愈說：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”《后漢書·耿龕傳》言“有志者，事竟成”。這些至理名言闡明了“立志”與“勤學(xué)”的辯證關(guān)系，突出強(qiáng)調(diào)了勤學(xué)對于學(xué)識、增智、成才的意義，并對勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)加以倡導(dǎo)與弘揚(yáng)。

中國古代學(xué)子文人立志勤學(xué)的名人很多，事跡很生動。其主要特點：

（1）自孔子始，逐步形成了讀經(jīng)研史的傳統(tǒng)。漢代“獨尊儒術(shù)”之后，儒家經(jīng)典成為歷代文人立志勤學(xué)的范本。（2）求學(xué)育人，具有早抓，抓小的特點。少小立志，自幼成才，不乏其人。如唐代的韋述，10歲就讀了2000多卷古書，10歲就撰寫唐史30卷。（3）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，攻讀不輟，活到老學(xué)到老。明代的李贄，在50多歲時還拜焦閎為師學(xué)習(xí)了3年《易經(jīng)》，從59歲到70歲，又到湖北龍?zhí)兜乃嚪鹪鹤x書著述整整10年。（4）艱苦勤奮，堅韌不拔，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的求知欲和奮求欲。如“頭懸梁”、“錐刺股”、“囊螢”、“映月”、“鑿壁”，都生動地描述了讀書人在極其艱難的條件下，堅持自學(xué)，不懈不餒，卓有造就的感人事跡。（5）在民間形成了注重立志勤學(xué)的時尚。流傳了許多勤學(xué)格言，如“鐵杵磨成針，功到自然成”、“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧”等等。

立志勤學(xué)是求知啟智的根本途徑，是育人成才重要條件。進(jìn)行立志勤學(xué)教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德立志勤學(xué)的精神，在市場經(jīng)濟(jì)形勢下，具有重要的現(xiàn)實意義。

進(jìn)行立志勤學(xué)教育包括以下內(nèi)容：

1．教育青少年學(xué)生樹立正確人生觀。像古今中外所有偉大人物那樣，少年立志，志在國家，志在人民，志在天下，矢志不諭。把“救國救民”、“為中華之崛起”作為自己人生奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)志向刻苦學(xué)習(xí)，無私無畏學(xué)習(xí)。

2．教育青少年學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。懂得勤奮學(xué)習(xí)是實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)的道理，并付諸于行動。學(xué)習(xí)要持之以恒，要有一個“擠”勁、“鉆”勁、“韌”勁，切忌淺嘗輒止，不求甚解，馬馬虎虎，粗枝大葉。在學(xué)習(xí)中，要講求科學(xué)地學(xué)習(xí)方法，變苦學(xué)為樂學(xué)，有效地利用每分每秒，提高學(xué)習(xí)效率。要堅持理論聯(lián)系實際的好學(xué)風(fēng)，要“多思”，要好學(xué)好問，既不但向書本學(xué)習(xí)，更要向能者學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實踐中增長才干。

3．教育學(xué)生謙虛求實，有自知之明。懂得“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”、“滿招損，謙受益”的深刻道理?！爸疄橹?，不知為不知”不強(qiáng)以不知為知。能做到“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”、“見賢思齊”、“每事問”、“敏而好學(xué)，不恥下問”。

此項教育應(yīng)與前途理想教育對接，使立志勤學(xué)具有現(xiàn)代意識。

勤勤懇懇 [qín qín kěn kěn]

生詞本
基本釋義

形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
出 處

漢·司馬遷《報任少卿書》:“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇