初三升高一英語輔導一對一

具體還是要看孩子自身情況來選擇是否要參加小升初輔導班的。需要結合孩子的學習情況、學習習慣、學習能力和學習興趣來作出判斷，必要的時候還可以參考老師的意見?，F在的小升初輔導班已經不僅僅是為了幫助孩子升學而開設的了。除了復習之前所學的內容，現在很多小升初輔導班也加入了銜接內容，旨在幫助孩子在升學之后可以更加快速的適應不同的學習方式、融入新的集體。所以現在更多的家長會選擇給孩子送到小升初輔導班去，也是可以理解的。我兒子班上很多同學都參加了小升初輔導班的，現在大趨勢就是這樣，如果我們不送他去的話很可能就會在開學之后因為銜接等等問題被其他同學甩在后面。對比了挺多，最后給他送卓越教育去了，現在他在班上也是保持前幾名次的，所以對我兒子而言還是很有必要上一下的。

榮德基的點撥這本輔導書非常好用，同學，我和你一樣也是個學生，我就一直在用點撥這本書，而且一用就是三科，馬上要上八年級了，我準備物理也買點撥，里面的內容對我?guī)椭貏e大，教會了我很多知識點和學習方法，建議你用點撥。

小升初輔導班一般多少錢？我絕模基要拿滿分教育提供價格為客觀課外輔導、家教市場的行情價位。具體價格會根據所在城市、路程遠近、課程的難易程度、家教時間等客觀因素會有所浮動，但不會有太大變化。【簽約教碼茄師】（1）學前~五年級：90-140/小時（2）六~八年級：100-150/小時（3）九~高二年級：120-180/小時（4）高三年級：150-250/小時【專職教師】（1）學前~五年級：80-120/小時（2）六~八年級：90-140/小時（3）九~高二年級：100-150/小時（4）高三年級：120-180/小時【在校大學生】（1）學前~五年級：40-80/小時（2）六~八年級并謹：50-90/小時（3）九~高二年級：60-100/小時（4）高三年級：70-120/小時

看到這樣的信息就激動啊，我就是家教老師，主教小學初中的奧數，學生期間曾在奧賽上獲獎的，酷愛奧數，也在一些輔導班里擔任過老師，可惜本人不在鄭州，沒法帶啊。如果你要是找老師，我不建議你去輔導班找，去鄭大找個擅長奧數的在校學生就行了，輔導班大多數也是招收的在校大學生，也并不見的都是奧數專長的老師，并且輔導班收費要高許多，當然，也不光是鄭大，一般的二本院校里也可能有很多擅長奧數的學生，都可以找到合適的老師，不防在離你家近一些的大學貼個找家教啟示，注明奧數特長，沒兩把刷子的也不敢來，敢來的就讓家教老師來試講一節(jié)課（一小時或兩小時），然后在決定，應聘的人不會少的，不行就換，總能找到一個滿意的老師。奧數的秘訣在于興趣，只要有興趣，會事半功倍的。最后祝小朋友學業(yè)有成！

閱讀篇：個人認為,在英語學習中,對于閱讀的積累是最重要的,因此非常建議孩子在進入初中之后通過閱讀積累.
★★★★★推薦：新概念二,相信大家都不會陌生吧,同時推薦大家一本很好的新概念二教輔,是一本很有意思的語法+故事+課文講解的書,大家可以去書店看看★★★★推薦：奇跡聯播,別看這本書不厚,里面可全是原汁原味的真才實料,目前西城某校的英語實驗班就在用這本書做補充材料.總共分初一上、初一下、初二上、初二下4本.
★★★★推薦：妙語短篇（起步篇） C級起,這是一本由許多幽默小故事組成的隨手書,比較簡短,單詞、詞組全部都列在文章后,可以自學●泛讀：所謂泛讀就是不死扣句子的意思,以理解為主,遇到生詞不去查字典,運用上下文猜測生詞的意思,這種閱讀方式非常有利于培養(yǎng)孩子的語感,積累詞匯及句型,同時,由于泛讀的材料大都包羅萬象,可以很大程度上幫助孩子擴大知識面,并且是可以通過自學完成的內容,泛讀的內容較精讀可以相對比較長,有更多的生詞,帶有一定的情節(jié)和故事性.★★★★★推薦：新標準中小學分級讀物,分初級,中級,高級,初一的孩子可以從初級開始這套書的科普性很強,也有一些有趣的帶有文化背景的書,多讀這類書對于做中考的C篇閱讀非常有幫助

初中的孩子文化科方面家長恐怕輔導不了了 但青春期知識以及人生觀價值觀形成加長還是可以引導的 但切記教導式的 把孩子當成朋友 正確引導 買一本相關方面的書看看吧

　　避免四種心態(tài)
　　一。盲目應試型心理。這類學生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒能很快進入學習狀態(tài)。新校園、新老師、新同學帶給他們的興奮感還沒有消退，對于自己的學習不太關心，認為時間還早，一次考試不能說明大問題，對考試表現出松散應付的態(tài)度。

　　二。捍衛(wèi)尊嚴型心理。這類學生通常是學習方面的佼佼者，在升學考試中成績突出。他們在以往的學習經歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過考試來展示自己非凡的實力，強化自己在新的班集體中的地位。

　　三。自卑膽怯型心理。這類學生以前學習成績不很理想或者在某一學科上存在較大困難，他們很想改變自己的學習狀況，但明顯感到仍然與其他同學存在差距。于是對期中考試十分焦慮，害怕考試成績不理想會影響自己在新集體中的形象。

　　四。求勝心切型心理。這類學生大多成績處于中等水平，但是他們在學習方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現欲很強。他們迫切希望通過入學后的第一場考試樹立自己全新的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。

　　那么，作為家長應該如何去引導孩子進入正確的備考狀態(tài)呢？下面就為大家提示三

　　個方面的注意事項：

　　第一，降低期望值。以理智的態(tài)度面對考試，有表現欲望、希望快速轉變個人形象標志著學生開始走向成熟，開始認真思考自己的發(fā)展問題，這是值得鼓勵的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對考試抱有很強的期待心理，您應當及時進行鼓勵。但是，家長應當注意引導孩子認識到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅持不懈的精神，不論期中考試成績如何，并不代表今后一貫的發(fā)展趨勢。這樣可以幫助孩子更加理智地對待考試，避免遭受過大的打擊或者因為一次成功而放松努力。

　　第二，放下思想包袱。以平穩(wěn)的心態(tài)應對考試，對于成績優(yōu)秀的學生來說，第一次考試會造成較大的心理壓力。他們往往擔心考不好會給老師、同學留下不好的印象，甚至會擔心成績會給自己競選班委、評選“三好生”等諸多事情帶來不良影響。其實，這種擔憂往往是不必要的，家長應當提示孩子考試成績只是個人能力中的一部分，并不是綜合能力的標志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩(wěn)的心態(tài)面對考試，更加集中精力投入復習中去。

　　第三，培養(yǎng)自信心。以全新的角度審視考試，對于學習中存在困難的學生，家長可以適當鼓勵他們在第一次考試中有所突破。但是，最好制定出符合孩子實際情況的、切實可行的標準，只要與以往相比有提高就可以，不必強求。家長的關注可以提醒孩子更加嚴謹地對待考試，合理目標的制定可以讓孩子有一個明確的奮斗目標。同時，家長還應引導孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對自己學習情況的一個檢測，找出弱點才能夠有針對性的提高，不要對考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。

作為服役十余年的系統(tǒng)，它已經迎來了自己的歸宿。現在，全世界的網友不禁為這一頑強存在于microsoft十余載的系統(tǒng)肅然起敬。只有不斷地探索、嘗試、創(chuàng)新，才能使系統(tǒng)運行更人性化。這一點，是XP無法與7和8.1相媲美的。