初三英語(yǔ)完型和閱讀哪個(gè)難

?????? 閱讀是一個(gè)十分復(fù)雜的過(guò)程，因?yàn)殚喿x幾乎涉及了所有的心理功能。有人把閱讀比作彈鋼琴，意思是說(shuō)，閱讀需要多種心理功能的協(xié)調(diào)，就像彈鋼琴需要各種心理功能的合作一樣。在閱讀過(guò)程中，我們首先需要發(fā)揮視覺(jué)的作用，如視覺(jué)的分辨與記憶。其次，需要對(duì)聲音進(jìn)行辨別與記憶。閱讀是一個(gè)對(duì)所看到的字詞的聲音的反應(yīng)過(guò)程，上1有熟練的讀者，才能進(jìn)入默讀。通過(guò)字形、字音和字義的聯(lián)結(jié)，我們獲得對(duì)字詞的理解，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)字詞的認(rèn)知與學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)鬧難，從呵導(dǎo)致閱讀理解障礙。

???? ?? 閱讀理解障礙主要表現(xiàn)為：才；能流利地閱讀，上1能逐字閱讀；閱讀速度慢，注意力主要耗費(fèi)在字詞的解碼上；讀后才；知其意，才；能理解或記憶所讀的內(nèi)容。

???? ?? 閱讀障礙兒童是怎樣閱讀的呢?他們是否對(duì)閱讀內(nèi)容的整體理解有鬧難?是否受到0：作記憶容量的影響?楊雙、劉翔平2003年研究了小學(xué)五年級(jí)閱讀障礙兒童閱讀理解監(jiān)控的特點(diǎn)及其影響因素，研究表明：

???? ?? (1)閱讀障礙兒童閱讀目的有偏差，他們沒(méi)有意識(shí)到閱讀理解的核心足理解。在他們眼里閱讀理解就是把文章流暢地讀出來(lái)。

?????? ?(2)閱讀障礙兒童閱讀時(shí)，對(duì)于局部意義及解碼的監(jiān)控正常，但對(duì)于整體意義的理解監(jiān)控則存在落后。也就是說(shuō)，他們才；關(guān)心自己對(duì)文章的傘文是否理解丁，呵僅僅關(guān)注自己對(duì)部分句子或段落是否理解丁。

?????? ?(3)閱讀障礙兒童對(duì)于自己理解水平的監(jiān)控才；準(zhǔn)確，傾向于高仙自己的理解水平。問(wèn)他們“理解得怎么樣”時(shí)，他們總是認(rèn)為理解得很好，但實(shí)際卜他們理解得并才好。閱讀理解同難也會(huì)妨礙兒童讀應(yīng)用題，即審題同難。小學(xué)數(shù)學(xué)一般分為計(jì)算和應(yīng)用題兩大部分。有些孩子，計(jì)算能力很強(qiáng)，但在理解應(yīng)用題、運(yùn)用數(shù)量概念解決問(wèn)題時(shí)感到同難。遇到這種情況，父母和老師首先應(yīng)考慮兩個(gè)方山的問(wèn)題。一是孩子的智力發(fā)展問(wèn)題，看一看孩子的智商是否已經(jīng)達(dá)到相應(yīng)的年齡水平，如果沒(méi)有達(dá)到，他們無(wú)法理解應(yīng)用題足很自然的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，智力落后的孩子并才；多，大約在l％左右。另一種情況足孩子的閱讀能力才；夠。許多孩子由于認(rèn)字同難，才；能很好地閱讀，所以遇到應(yīng)用題時(shí)，因讀才；懂題意呵一籌莫展。這種孩子區(qū)別于智商低的孩子的一個(gè)顯著特點(diǎn)足，當(dāng)父母和老師給他們讀一遍題目之后，他們守即就會(huì)列式子解題丁。他們的另一個(gè)突出特點(diǎn)足才；認(rèn)真審題，粗略閱讀一遍題目，或者讀丁廾頭的兒句話，就廾始答題，結(jié)果錯(cuò)誤百生。如果能讓他們認(rèn)真地多讀兒遍題目，他們就能解決問(wèn)題了。

其實(shí)我覺(jué)得他們典型的就是能夠把簡(jiǎn)單的一些小故事用自己的話語(yǔ)能講下來(lái)

散文、說(shuō)明文、文言文、記事文、寫(xiě)景文

英語(yǔ)選擇答案填空吧

大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云(張袂成陰)
大伙兒甩一把汗，就是一陣(揮汗如雨 )
街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟(摩肩接踵)

66 B. There weren’t enough bedrooms

67 B. Mrs Brown

2個(gè)考的是一個(gè)點(diǎn)就是臥室的數(shù)量，廣告中沒(méi)有提到花園，所以66只能選B。因?yàn)闆](méi)有提到花園，而Mrs Brown需要4個(gè)臥室，而廣告的房子是3個(gè) 所以67選B

68 C.She thinks the job would be full of fun 文中提到She thinks it’s an exciting place所以選C

69 A.The business of the restaurant is not so good 文中for busy restaurant意思是繁忙的旅館，需要招周末和晚上的鐘點(diǎn)工，并不是生意不好

70 C. School stops too late 文中說(shuō)球隊(duì)招新是在下午3點(diǎn)，而TOM的放學(xué)時(shí)間是在half past three 即3點(diǎn)半，所以選C

我的感想：生活中，只有人在最需要幫助的時(shí)候，往往才能體會(huì)愛(ài)心的含義，知道世界的溫暖，而在他不需要幫助的時(shí)候，他人小小善意的舉動(dòng)，往往也不會(huì)去在意，也根本放不在心上，生活之中，往往因?yàn)榱巳俗约旱南敕ㄅc虛榮心，而使這個(gè)世界變得逐漸黑暗，體會(huì)不到生活之中的美好與人情世故的溫暖。

66.It means we should live to protect the environment.
67.Three steps.
68.instead of/或者：rather than
69.It is not difficult
70.Her toy bear.

1.火箭發(fā)射起飛進(jìn)入登月軌道的過(guò)程。

2.時(shí)間，（ 檢查并發(fā)出點(diǎn)火指令 ）——點(diǎn)火發(fā)射——火箭加速——（ 第一級(jí)火箭自動(dòng)脫落 ）——（ 第二級(jí)火箭自動(dòng)脫落 ）——第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)——（ 進(jìn)入登月軌道 ）

3.不矛盾，針對(duì)整個(gè)太空來(lái)說(shuō)，飛船是渺小的，太空是廣袤靜寂的，飛船在逐漸失去地球引力的狀況下，在太空的飛行給人的感覺(jué)就是緩緩的。

初二必讀書(shū)目有如下：
1、《假如給我三天光明》《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。羨知該文的前半部分主型銷(xiāo)要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。
2、《阿甘正傳》《阿甘正傳》是美國(guó)作家溫斯頓·葛魯姆創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書(shū)以荒謬的風(fēng)格，通過(guò)傻子阿甘的視角，反諷美國(guó)的社會(huì)問(wèn)題。透過(guò)阿甘的眼睛，也讓我們看到了世態(tài)的險(xiǎn)惡復(fù)雜與庸俗市儈，而更覺(jué)人性真誠(chéng)的可貴。
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼卜派游鐵戰(zhàn)士。
4、《老人與海》該作圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開(kāi)故事的講述。盡管海明威筆下的老人是悲劇性的，但他身上卻有著尼采“超人”的品質(zhì)，泰然自若地接受失敗，沉著勇敢地面對(duì)死亡。
5、《名人傳》這本書(shū)也非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之立大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。