中考初三英語聽力過程分析

利用過程流程圖來說明產(chǎn)品(服務(wù))形成全過程，為了說明過程所有可能的波動偏差，應(yīng)把所有人力資源、文件、程序方法、設(shè)備和測量儀器等都包括在過程的說明中。
過程流程圖應(yīng)使用標準或公認的圖形符號(或語言)及結(jié)構(gòu)來繪制過程流程圖。常用的繪制流程圖的符號如下：
橢圓符號表示終端。它表示一個過程的開始(輸入)或結(jié)束(輸出)，“開始”或“結(jié)束”寫在符號內(nèi)； 矩形符號表示活動。它表示在過程中一個單獨的步序，活動的簡要說明寫在矩形內(nèi)； 菱形符號表示判斷。它表示過程中的一項判定或一個分岔點，判定或分岔的說明寫在菱形內(nèi)，以問題的形式出現(xiàn)；對該問題的回答判定了在判定符號之外引出的路線；每條路線標上相應(yīng)的回答； 流線符號表示進展。它表示過程的流程方向(流線箭頭指向)； 文件符號表示信息。它表示過程的書面信息、文件的題目和說明寫在符號內(nèi)； 數(shù)據(jù)庫符號也表示信息。它表示過程的電子儲存信息、數(shù)據(jù)庫的名稱和說明寫在符號內(nèi)； 圓圈符號表示延續(xù)。它表示在相互聯(lián)系的流程圖內(nèi)，圈內(nèi)使用同樣的字母或數(shù)字，以表示各個過程間是如何連接的。 　整車銷售業(yè)務(wù)過程流程圖：

　　前情回顧：

　　Hypersion的員工Rhys，我們的男主角被上位的老對手陷害來到了潘多拉星球，希望用偷來的公款購買一枚Vault Key來獲得重新上位的機會;沒想到遇到了制造假Vault Key的狡猾老千三人組，與女主角Fiona一番糾葛之后，兩人牽扯進了暴走族的襲擊中，他們被Zer0救了;隨后暴走族的競技場下層，兩人合作找到了Atlas留下的真正的Vault Key，但這時候帥哥杰克的虛影出現(xiàn)，告訴他們有關(guān)Gortys計劃的情況，新的危機襲來……

　　第二幕：Atlas Mugged

　　第一節(jié)：

　　依然是那個潘多拉，依然是那位無良武器商，上一次Rhys和女主角Fiona因為命運的牽絆而糾纏在了一起。

　　一方是來自Hypersion巨大太空要塞赫琉斯空間站的奪寶奇兵三人組;

　　另一方則是來自潘多拉星球的地頭蛇，騙吃騙喝的老千三人組;

　　然而卻不幸卷入了英雄Zer0和暴走族老大的斗爭之中。

　　最后他們找到了真正的Vault Key，但也激活了另一個恐怖的暗影——帥哥杰克的鬼魂。

　　而在沙漠中綁架三人組的關(guān)系持續(xù)發(fā)酵中，看來獨眼老大很想知道后續(xù)故事的發(fā)展，我們也是……

　　故事回到Vault Key激活全息地圖那時，帥哥杰克的鬼魂突然出現(xiàn)嚇了Rhys一大跳，而Fiona看出了端倪，這里可選對話：

　　你看起來好像太High了吧;你的行為很奇怪;你到底有什么問題?

.當知道了兩者工作效率之比，從比例角度考慮問題，也可以靈活解答。
因此，在下面例題的講述中，不完全采用通常教科書中“把工作量設(shè)為整體1”的做法，而偏重于“整數(shù)化”或“從比例角度出發(fā)”，也許會使我們的解題思路更靈活一些.
一、兩個人的問題
標題上說的“兩個人”，也可以是兩個組、兩個隊等等的兩個集體.
●例1一件工作，甲做9天可以完成，乙做6天可以完成?，F(xiàn)在甲先做了3天，余下的工作由乙繼續(xù)完成，乙需要做幾天可以完成全部工作？
解一：把這件工作看作1，甲每天可完成這件工作的九分之一，做3天完成的1/3。
乙每天可完成這件工作的六分之一，（1-1/3）÷1/6=4（天）
答：乙需要做4天可完成全部工作.
解二：9與6的最小公倍數(shù)是18.設(shè)全部工作量是18份.甲每天完成2份，乙每天完成3份.乙完成余下工作所需時間是
（18- 2 × 3）÷ 3= 4（天）.
解三：甲與乙的工作效率之比是
6∶ 9= 2∶ 3.
甲做了3天，相當于乙做了2天.乙完成余下工作所需時間是6-2=4（天）.
●例2一件工作，甲、乙兩人合作30天可以完成，共同做了6天后，甲離開了，由乙繼續(xù)做了40天才完成.如果這件工作由甲或乙單獨完成各需要多少天？
解：共做了6天后，
原來，甲做 24天，乙做 24天，
現(xiàn)在，甲做0天，乙做40=（24+16）天.
這說明原來甲24天做的工作，可由乙做16天來代替.因此甲的工作效率是乙工作效率的（倍）
甲做6天相當于乙做（天），
如果乙獨做，所需時間是 6+4+40=50天。
如果甲獨做，所需時間是天
答：甲或乙獨做所需時間分別是75天和50天.
●例3某工程先由甲獨做63天，再由乙單獨做28天即可完成；如果由甲、乙兩人合作，需48天完成?，F(xiàn)在甲先單獨做42天，然后再由乙來單獨完成，那么乙還需要做多少天？
解：先對比如下：
甲做63天，乙做28天；
甲做48天，乙做48天.
就知道甲少做63-48=15（天），乙要多做48-28=20（天），由此得出甲的工作效率
是乙工作效率的（倍）.
甲先單獨做42天，比63天少做了63-42=21（天），
相當于乙要做（天）
因此，乙還要做
28+28= 56（天）.
答：乙還需要做56天。
●例4一件工程，甲隊單獨做10天完成，乙隊單獨做30天完成.現(xiàn)在兩隊合作，其間甲隊休息了2天，乙隊休息了8天（不存在兩隊同一天休息）.問開始到完工共用了多少天時間？
解一：甲隊單獨做8天，乙隊單獨做2天，共完成工作量
余下的工作量是兩隊共同合作的，需要的天數(shù)是
2+8+ 1= 11（天）.
答：從開始到完工共用了11天.
解二：設(shè)全部工作量為30份.甲每天完成3份，乙每天完成1份.在甲隊單獨做8天，乙隊單獨做2天之后，還需兩隊合作
（30- 3 × 8- 1× 2）÷（3+1）= 1（天）.
解三：甲隊做1天相當于乙隊做3天.
在甲隊單獨做 8天后，還余下（甲隊） 10-8= 2（天）工作量.相當于乙隊要做2×3=6（天）.乙隊單獨做2天后，還余下（乙隊）6-2=4（天）工作量.
4=3+1，
其中3天可由甲隊1天完成，因此兩隊只需再合作1天.
解四：
方法：分休合想（題中說甲乙兩隊沒有在一起休息，我們就假設(shè)他們在一起休息.)
甲隊每天工作量為1/10，乙為1/30，因為甲休息了2天，而乙休息了8天，因為8>2，所以我們假設(shè)甲休息兩天時，乙也在休息。那么甲開始工作時，乙還要休息：8-2=6(天）那么這6天內(nèi)甲獨自完成了這項工程的1/10×6=6/10，剩下的工作量為1-6/10=4/10，而這剩下的4/10為甲乙兩人一起合作完成的工程量，所以，工程量的4/10 需要甲乙合作：(4/10)÷(1/10+1/30)=3天。所以從開始到完工共需：8+3=11(天）
●例5一項工程，甲隊單獨做20天完成，乙隊單獨做30天完成.現(xiàn)在他們兩隊一起做，其間甲隊休息了3天，乙隊休息了若干天.從開始到完成共用了16天.問乙隊休息了多少天？
解一：如果16天兩隊都不休息，可以完成的工作量是 （1÷20）×16+（1÷30）×16=4/3
由于兩隊休息期間未做的工作量是4/3-1=1/3
乙隊休息期間未做的工作量是 1/3-1/20×3=11/60
乙隊休息的天數(shù)是 11/60÷(1/30)=11/2
答：乙隊休息了5天半.
解二：設(shè)全部工作量為60份.甲每天完成3份，乙每天完成2份.
兩隊休息期間未做的工作量是
（3+2）×16- 60= 20（份）.
因此乙休息天數(shù)是
（20- 3 × 3）÷ 2= 5.5（天）.
解三：甲隊做2天，相當于乙隊做3天.
甲隊休息3天，相當于乙隊休息4.5天.
如果甲隊16天都不休息，只余下甲隊4天工作量，相當于乙隊6天工作量，乙休息天數(shù)是
16-6-4.5=5.5（天）.
●例6有甲、乙兩項工作，張單獨完成甲工作要10天，單獨完成乙工作要15天；李單獨完成甲工作要 8天，單獨完成乙工作要20天.如果每項工作都可以由兩人合作，那么這兩項工作都完成最少需要多少天？
解：很明顯，李做甲工作的工作效率高，張做乙工作的工作效率高.因此讓李先做甲，張先做乙.
設(shè)乙的工作量為60份（15與20的最小公倍數(shù)），張每天完成4份，李每天完成3份.
8天，李就能完成甲工作.此時張還余下乙工作（60-4×8）份.由張、李合作需要
（60-4×8）÷（4+3）=4（天）.
8+4=12（天）.
答：這兩項工作都完成最少需要12天.
●例7一項工程，甲獨做需10天，乙獨做需15天，如果兩人合作，甲的工效就會降低20%，乙的工效也會降低 10%。他們要8天完成這項工程，兩人合作天數(shù)盡可能少，那么兩人要合作多少天？
解：設(shè)這項工程的工作量為30份，甲每天完成3份，乙每天完成2份.
兩人合作，共完成
3× 0.8 + 2 × 0.9= 4.2（份）.
因為兩人合作天數(shù)要盡可能少，獨做的應(yīng)是工作效率較高的甲.因為要在8天內(nèi)完成，所以兩人合作的天數(shù)是
（30-3×8）÷（4.2-3）=5（天）.
很明顯，最后轉(zhuǎn)化成“雞兔同籠”型問題.
●例8甲、乙合作一件工作，由于配合得好，甲的工作效率比單獨做時快
如果這件工作始終由甲一人單獨來做，需要多少小時？
解：乙6小時單獨工作完成的工作量是
乙每小時完成的工作量是
兩人合作6小時，甲完成的工作量是
甲單獨做時每小時完成的工作量
甲單獨做這件工作需要的時間是
答：甲單獨完成這件工作需要33小時.
這一節(jié)的多數(shù)例題都進行了“整數(shù)化”的處理.但是，“整數(shù)化”并不能使所有工程問題的計算簡便. 例8就是如此.例8也可以整數(shù)化，當求出乙每
有一點方便，但好處不大.不必多此一舉.
二、多人的工程問題
我們說的多人，至少有3個人，當然多人問題要比2人問題復(fù)雜一些，但是解題的基本思路還是差不多.
●例9一件工作，甲、乙兩人合作36天完成，乙、丙兩人合作45天完成，甲、丙兩人合作要60天完成.問甲一人獨做需要多少天完成？
解：設(shè)這件工作的工作量是1.
甲、乙、丙三人合作每天完成
減去乙、丙兩人每天完成的工作量，甲每天完成
答：甲一人獨做需要90天完成.
例9也可以整數(shù)化，設(shè)全部工作量為180份，甲、乙合作每天完成5份，乙、丙合作每天完成4份，甲、丙合作每天完成3份.請試一試，計算是否會方便些？
●例10一件工作，甲獨做要12天，乙獨做要18天，丙獨做要24天.這件工作由甲先做了若干天，然后由乙接著做，乙做的天數(shù)是甲做的天數(shù)的3倍，再由丙接著做，丙做的天數(shù)是乙做的天數(shù)的2倍，終于做完了這件工作.問總共用了多少天？
解：甲做1天，乙就做3天，丙就做3×2=6（天）.
說明甲做了2天，乙做了2×3=6（天），丙做2×6=12(天），三人一共做了
2+6+12=20（天）.
答：完成這項工作用了20天.
本題整數(shù)化會帶來計算上的方便.12，18，24這三數(shù)有一個易求出的最小公倍數(shù)72.可設(shè)全部工作量為72.甲每天完成6，乙每天完成4，丙每天完成3.總共用了
●例11一項工程，甲、乙、丙三人合作需要13天完成.如果丙休息2天，乙就要多做4天，或者由甲、乙兩人合作1天.問這項工程由甲獨做需要多少天？
解：丙2天的工作量，相當乙4天的工作量.丙的工作效率是乙的工作效率的4÷2=2（倍），甲、乙合作1天，與乙做4天一樣.也就是甲做1天，相當于乙做3天，甲的工作效率是乙的工作效率的3倍.
他們共同做13天的工作量，由甲單獨完成，甲需要
答：甲獨做需要26天.
事實上，當我們算出甲、乙、丙三人工作效率之比是3∶2∶1，就知甲做1天，相當于乙、丙合作1天.三人合作需13天，其中乙、丙兩人完成的工作量，可轉(zhuǎn)化為甲再做13天來完成.
●例12某項工作，甲組3人8天能完成工作，乙組4人7天也能完成工作.問甲組2人和乙組7人合作多少時間能完成這項工作？
解一：設(shè)這項工作的工作量是1.
甲組每人每天能完成
乙組每人每天能完成
甲組2人和乙組7人每天能完成
答：合作3天能完成這項工作.
解二：甲組3人8天能完成，因此2人12天能完成；乙組4人7天能完成，因此7人4天能完成.
現(xiàn)在已不需顧及人數(shù)，問題轉(zhuǎn)化為：
甲組獨做12天，乙組獨做4天，問合作幾天完成？
小學算術(shù)要充分利用給出數(shù)據(jù)的特殊性.解二是比例靈活運用的典型，如果你心算較好，很快就能得出答數(shù).
●例13制作一批零件，甲車間要10天完成，如果甲車間與乙車間一起做只要6天就能完成.乙車間與丙車間一起做，需要8天才能完成.現(xiàn)在三個車間一起做，完成后發(fā)現(xiàn)甲車間比乙車間多制作零件2400個.問丙車間制作了多少個零件？
解一：仍設(shè)總工作量為1.
甲每天比乙多完成
因此這批零件的總數(shù)是
丙車間制作的零件數(shù)目是
答：丙車間制作了4200個零件.
解二：10與6最小公倍數(shù)是30.設(shè)制作零件全部工作量為30份.甲每天完成 3份，甲、乙一起每天完成5份，由此得出乙每天完成2份.
乙、丙一起，8天完成.乙完成8×2=16（份），丙完成30-16=14（份），就知
乙、丙工作效率之比是16∶14=8∶7.
已知
甲、乙工作效率之比是 3∶2= 12∶8.
綜合一起，甲、乙、丙三人工作效率之比是
12∶8∶7.
當三個車間一起做時，丙制作的零件個數(shù)是
2400÷（12- 8） × 7= 4200（個）.
●例14搬運一個倉庫的貨物，甲需要10小時，乙需要12小時，丙需要15小時.有同樣的倉庫A和B，甲在A倉庫、乙在B倉庫同時開始搬運貨物，丙開始幫助甲搬運，中途又轉(zhuǎn)向幫助乙搬運.最后兩個倉庫貨物同時搬完.問丙幫助甲、乙各多少時間？
解：設(shè)搬運一個倉庫的貨物的工作量是1.現(xiàn)在相當于三人共同完成工作量2，所需時間是
答：丙幫助甲搬運3小時，幫助乙搬運5小時.
解本題的關(guān)鍵，是先算出三人共同搬運兩個倉庫的時間.本題計算當然也可以整數(shù)化，設(shè)搬運一個倉庫全部工作量為 60.甲每小時搬運 6，乙每小時搬運 5，丙每小時搬運4.
三人共同搬完，需要
60 × 2÷ （6+ 5+ 4）= 8（小時）.
甲需丙幫助搬運
（60- 6× 8）÷ 4= 3（小時）.
乙需丙幫助搬運
（60- 5× 8）÷4= 5（小時）.
三、水管問題
從數(shù)學的內(nèi)容來看，水管問題與工程問題是一樣的.水池的注水或排水相當于一項工程，注水量或排水量就是工作量.單位時間里的注水量或排水量就是工作效率.至于又有注入又有排出的問題，不過是工作量有加有減罷了.因此，水管問題與工程問題的解題思路基本相同.
例15 甲、乙兩管同時打開，9分鐘能注滿水池.現(xiàn)在，先打開甲管，10分鐘后打開乙管，經(jīng)過3分鐘就注滿了水池.已知甲管比乙管每分鐘多注入0.6立方米水，這個水池的容積是多少立方米？
解：甲每分鐘注入水量是 ：（1-1/9× 3）÷10=1/15
乙每分鐘注入水量是：1/9-1/15=2/45
因此水池容積是：0.6÷（1/15-2/45）=27（立方米）
答：水池容積是27立方米.
例16 有一些水管，它們每分鐘注水量都相等.現(xiàn)在打開其中若干根水管，經(jīng)過預(yù)定的時間的，再把打開的水管增加一倍，就能按預(yù)定時間注滿水池，如果開始時就打開10根水管，中途不增開水管，也能按預(yù)定時間注滿水池.問開始時打開了幾根水管？
分析：增開水管后，有原來2倍的水管，注水時間是預(yù)定時間的1-1/3=2/3，2/3是1/3的2倍，因此增開水管后的這段時間的注水量，是前一段時間注水量的4倍。 設(shè)水池容量是1，前后兩段時間的注水量之比為：1：4，
那么預(yù)定時間的1/3（即前一段時間）的注水量是1/（1+4）=1/5。
10根水管同時打開，能按預(yù)定時間注滿水，每根水管的注水量是1/10，預(yù)定時間的1/3，每根水管的注水量是1/10×1/3=1/30
要注滿水池的1/5，需要水管1/5÷1/30=6（根）
解：前后兩段時間的注水量之比為：1：[（1-1/3）÷1/3×2]=1：4
前段時間注水量是：1÷（1+4）=1/5
每根水管在預(yù)定1/3的時間注水量為：1÷10×1/3=1/30
開始時打開水管根數(shù)：1/5÷1/30=6（根）
答：開始時打開6根水管。
例17蓄水池有甲、丙兩條進水管，和乙、丁兩條排水管.要灌滿一池水，單開甲管需3小時，單開丙管需要5小時.要排光一池水，單開乙管需要 4小，丁管需要6小時，現(xiàn)在水池內(nèi)有六分之一的水，如按甲、乙、丙、丁、甲、乙……的順序輪流打開1小時，問多少時間后水開始溢出水池？
分析：
此題與廣為流傳的“青蛙爬井”是相仿的：一只掉進了枯井的青蛙，它要往上爬30尺才能到達井口，每小時它總是爬3尺，又滑下2尺.問這只青蛙需要多少小時才能爬到井口？
看起來它每小時只往上爬3- 2= 1（尺），但爬了27小時后，它再爬1小時，往上爬了3尺已到達井口.
因此，答案是28小時，而不是30小時. 以后（20小時），池中的水已有，否則開甲管的過程中水池里的水就會溢出.
例18一個蓄水池，每分鐘流入4立方米水.如果打開5個水龍頭，2小時半就把水池水放空，如果打開8個水龍頭，1小時半就把水池水放空.現(xiàn)在打開13個水龍頭，問要多少時間才能把水放空？
解：先計算1個水龍頭每分鐘放出水量.
2小時半比1小時半多60分鐘，多流入水
4 × 60= 240（立方米）.
時間都用分鐘作單位，1個水龍頭每分鐘放水量是
240 ÷ （ 5× 150- 8 × 90）= 8（立方米），
8個水龍頭1個半小時放出的水量是
8 × 8 × 90，
其中 90分鐘內(nèi)流入水量是 4 × 90，因此原來水池中存有水 8 × 8 × 90-4 × 90= 5400（立方米）.
打開13個水龍頭每分鐘可以放出水8×13，除去每分鐘流入4，其余將放出原存的水，放空原存的5400，需要
5400 ÷（8 × 13- 4）=54（分鐘）.
答：打開13個龍頭，放空水池要54分鐘.
水池中的水，有兩部分，原存有水與新流入的水，就需要分開考慮，解本題的關(guān)鍵是先求出池中原存有的水.這在題目中卻是隱含著的.
例19一個水池，地下水從四壁滲入池中，每小時滲入水量是固定的.打開A管，8小時可將滿池水排空，打開C管，12小時可將滿池水排空.如果打開A，B兩管，4小時可將水排空.問打開B，C兩管，要幾小時才能將滿池水排空？
解：設(shè)滿水池的水量為1.
A管每小時排出
A管4小時排出
因此，B，C兩管齊開，每小時排水量是
B，C兩管齊開，排光滿水池的水，所需時間是
答： B， C兩管齊開要 4 小時 48分才將滿池水排完.
本題也要分開考慮，水池原有水（滿池）和滲入水量.由于不知具體數(shù)量，像工程問題不知工作量的具體數(shù)量一樣.這里把兩種水量分別設(shè)成“1”.但這兩種量要避免混淆.事實上，也可以整數(shù)化，把原有水設(shè)為8與12的最小公倍數(shù)24.
17世紀英國偉大的科學家牛頓曾寫過《普遍算術(shù)》一書，書中提出了一個“牛吃草”問題，這是一道饒有趣味的算術(shù)題.從本質(zhì)上講，與例18和例19是類同的.題目涉及三種數(shù)量：原有草、新長出的草、牛吃掉的草.這與原有水量、滲入水量、水管排出的水量，是完全類同的.
例20有三片牧場，場上草長得一樣密，而且長得一樣快。12頭牛4星期吃完第一塊牧場上的草；7頭牛9星期吃完第二片牧場的草.問多少頭牛18星期才能吃完第三片牧場的草？
解：吃草總量=一頭牛每星期吃草量×牛頭數(shù)×星期數(shù).根據(jù)這一計算公式，可以設(shè)定“一頭牛每星期吃草量”作為草的計量單位.
原有草+4星期新長的草=12×4.
原有草+9星期新長的草=7×9.
由此可得出，每星期新長的草是
（7×9-12×4）÷（9-4）=3.
那么原有草是
7×9-3×9=36（或者12×4-3×4）.
對第三片牧場來說，原有草和18星期新長出草的總量是
這些草能讓
90×7.2÷18=36（頭）
牛吃18個星期.
答：36頭牛18個星期能吃完第三片牧場的草.
例20與例19的解法稍有一點不一樣.例20把“新長的”具體地求出來，把“原有的”與“新長的”兩種量統(tǒng)一起來計算.事實上，如果例19再有一個條件，例如：“打開B管，10小時可以將滿池水排空.”也就可以求出“新長的”與“原有的”之間數(shù)量關(guān)系.但僅僅是例19所求，是不需要加這一條件.好好想一想，你能明白其中的道理嗎？
“牛吃草”這一類型問題可以以各種各樣的面目出現(xiàn).限于篇幅，我們只再舉一個例子.
例21畫展9點開門，但早有人排隊等候入場.從第一個觀眾來到時起，每分鐘來的觀眾人數(shù)一樣多.如果開3個入場口，9點9分就不再有人排隊，如果開5個入場口，9點5分就沒有人排隊.問第一個觀眾到達時間是8點幾分？
解：設(shè)一個入場口每分鐘能進入的觀眾為1個計算單位.
從9點至9點9分進入觀眾是3×9，
從9點至9點5分進入觀眾是5×5.
因為觀眾多來了9-5=4（分鐘），所以每分鐘來的觀眾是
（3×9-5×5）÷（9-5）=0.5.
9點前來的觀眾是
5×5-0.5×5=22.5.
這些觀眾來到需要
22.5÷0.5=45（分鐘）.
答：第一個觀眾到達時間是8點15分.
挖一條水渠，甲、乙兩隊合挖要六天完成。甲隊先挖三天，乙隊接著挖一天，可挖這條水渠的3/10，兩隊單獨挖各需幾天？
分析: 甲乙合作1天后,甲又做了2天共3/10-1/6=4/30
2÷(3/10-1/6)
=2÷4/30
=15(天)
1÷(1/6-1/15)=10(天)
答:甲單獨做要15天,乙單獨做要10天 .
.一件工作，如果甲單獨做，那么甲按規(guī)定時間可提前2天完成，乙則要超過規(guī)定時間3天才完成?，F(xiàn)在甲乙二人合作二天后，剩下的乙單獨做，剛好在規(guī)定日期內(nèi)完成。若甲乙二人合作，完成工作需多長時間？
解設(shè):規(guī)定時間為X天.(甲單獨要X-2天,乙單獨要X+3天,甲一共做了2天,乙一共做了X天)
1/(X-2)×2 + X/(X+3)=1
X=12
規(guī)定要12天完成
1÷[1/(12-2)+1/(12+3)]
=1÷(1/6)
=6天
答:兩人合作完成要6天. 例：一項工程，甲單獨做63天，再由乙做28天完成，甲乙合作需要48天完成。甲先做42天，乙做還要幾天？ 答：設(shè)甲的工效為x,乙的工效為y
63x+28y=1
48x+48y=1
x=1/84
y=1/112
乙還要做（1-42/84）÷（1/112）=56（天）
例22有32噸貨物，從甲城運往乙城，大卡車的載重量是5噸，小卡車的載重量是3噸，每種大、小卡車的耗油量分別是10升和7.2升，將這批貨物運完，至少需要耗油多少噸？
解：顯然，為了省油，應(yīng)盡量使用大卡車運，大卡車運6次，還剩2噸，所以剩下一次用小卡車運，耗油最少，共需6*10+7.2=67.2升

成績考了多少分，在班級以及年級的排名情況是怎樣的？較上次考試，是進步還是退步？具體進步或退步的原因是什么？

試卷失分原因:①聽力部分 分析是因為單詞沒聽清楚，還是聽到了卻翻譯不出來，甚至填寫單詞不會拼寫？

② 完形和閱讀 分析是沒讀懂？或技 巧方面不會？或語法沒掌握？

③翻譯句子和作文 分析是單詞錯？還是句子結(jié)構(gòu)錯？還是沒思路？

④單詞題 分析是單詞沒記??？還是單詞相關(guān)的形式寫錯？

3.就上面失分原因，提出相應(yīng)的改正方 法。如:在語法學習中加強，單詞方面 記住記牢，多讀背范文，尤其是萬能句 子的積累。