典范英語7年級5概括

《典范英語》（Good English）是一套從英國牛津大學出版社原版引進的英語母語學習材料，聞名英國，享譽世界。這套材料包括《典范英語》（1-10）、《少兒英語拼讀教程》、《少兒英語拼讀入門》、《趣味文化百科閱讀》、《少兒英語探索集》、典范英語點讀筆、《活動手冊》（1-6）等。

《典范英語》（Good English）由中國青年出版社出版，是一套從英國牛津大學出版社原版引進的英語母語學習材料，聞名英國，享譽世界。英國有80%的學校用它來學習母語，全球有133個國家用它來學習英語?！?/p>

《典范英語》語言純正地道，內容生動有趣，貼近兒童生活，融故事性、趣味性、知識性、科學性、權威性于一體，同時，配有戲劇化錄音，便于學生模仿一口地道純正的英語?！兜浞队⒄Z》共分十級，其中《典范英語》（1-6）適合學前兒童及小學生使用，《典范英語》（7-10）適合中學生使用。此外還包括《典范英語——少兒英語拼讀教程》、《典范英語——少兒英語拼讀入門》、《典范英語——趣味文化百科閱讀》、《典范英語——少兒英語探索集》[3]、《典范英語——活動手冊》（1-6）、典范英語點讀筆等。

《典范英語》作為全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎英語素質教育的途徑與方法》課題實驗教材，得到了中國英語教育界眾多權威專家的大力支持和強力推薦。

北京大學資深教授胡壯麟教授認為：“《典范英語》引人入勝，能給孩子帶來快樂，讓孩子從此愛上英語，輕松學會地道的英語?！北本┩鈬Z大學教授、劍橋大學博士陳國華教授認為：“《典范英語》是一套能讓孩子學而不厭的英語教材”。上海外國語大學原校長戴煒棟教授認為：“學英語沒有大量的輸入產(chǎn)生不了語感，表達時就會缺乏外國味。只學課文遠遠不夠，應大量接觸《典范英語》這種真實自然的原文材料，這是學好英語的有效途徑。”

迄今，全國已有千余所學校和培訓機構在使用《典范英語》，獲得廣大師生和家長的一致好評。

《范進中舉》故事梗概：范進好不容易進學回家,卻被他老岳父教導一番,后來又自己尋思去考個舉人,老岳父對他不住的辱罵,最后等到發(fā)榜之時,鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的都來賀他,他自己倒發(fā)了瘋,等回過神來,張靜齋老先生都來與他套關系 。主要注重眾人的前后變化！

范進在幾十年應試不中的情況下，由于主試官周進的抬舉，應試及第。他喜不自勝進入了癲狂狀態(tài)。（長期的被人蔑視侮辱，二十多次落第的經(jīng)歷把他弄得十分脆弱，無論是巨大的歡樂或悲哀都已經(jīng)承受不住了?！昂谩保瑤资甑那韬屯纯嘟Y束了?！爸辛恕眽裘乱郧蟮墓γ毁F到手了）。

分析范進的為人：

(1)熱衷功名：范進窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來他打算去應鄉(xiāng)試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應考；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋，這是范進熱衷功名的最具體的表現(xiàn)。

(2)怯懦麻木：胡屠戶在范進中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說他是「現(xiàn)世寶」、「窮鬼」、「爛忠厚沒用的人」、他只是唯唯諾諾，還說「岳父見教的是」；他向胡屠戶借盤費，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是「老不死的老娘」，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進逆來順受、怯懦麻木的性格。

范進主要事跡概括是范進中舉。

范進在幾十年應試不中的情況下，由于主試官周進的抬舉，應試及第。他喜不自勝出現(xiàn)了癲狂狀態(tài)。

范進簡介：

范進，出自現(xiàn)實主義長篇諷刺小說《儒林外史》，登場于第三回《周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》。范進是書中一個很有特色的人物。生于白廟村的貧窮家庭。

《范進中舉》節(jié)選自清代杰出小說家吳敬梓的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說《儒林外史》中第三回《周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》。通過描寫范進參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運用夸張的修辭手法生動地刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情上揭示了世態(tài)炎涼。

范進的故事情節(jié)概括：

范進在幾十年應試不中的情況下，由于主試官周進的抬舉，應試及第。他喜不自勝進入了癲狂狀態(tài)。（長期的被人蔑視侮辱，二十多次落第的經(jīng)歷把他弄得十分脆弱，無論是巨大的歡樂或悲哀都已經(jīng)承受不住了?！昂谩?，幾十年的屈辱和痛苦結束了?！爸辛恕眽裘乱郧蟮墓γ毁F到手了）

在恢復過來后，他的岳丈胡屠戶由從前的對他不屑一顧變?yōu)榘⒄樂畛?；同縣的“名流”也紛紛巴結。正好體現(xiàn)了范進“一朝得志，語無倫次”的悲劇性格和各名流趨炎附勢的嘴臉。

范進的人物形象：

范進的形象是一個出身卑微，軟弱卑微，渴求功名利祿的可憐書生。是一個熱衷科舉，深受封建教育毒害的下層知識分子。

他將自己的青春年華全耗在科舉上，將中舉取得功名利祿當作奮斗目標，幾十年屢試不第，也不愿從事勞動養(yǎng)家糊口，其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。

范進中了舉，雖然物質富有了社會地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，他與張靜齋稱兄道弟，說明他中舉后也成了封建統(tǒng)治階級中的一員，也會與其他統(tǒng)治者一樣欺壓百姓的。

范進主要事跡概括是范進中舉。

范進在幾十年應試不中的情況下，由于主試官周進的抬舉，應試及第。他喜不自勝出現(xiàn)了癲狂狀態(tài)。

范進簡介：

范進，出自現(xiàn)實主義長篇諷刺小說《儒林外史》，登場于第三回《周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》。范進是書中一個很有特色的人物。生于白廟村的貧窮家庭。

《范進中舉》節(jié)選自清代杰出小說家吳敬梓的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說《儒林外史》中第三回《周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》。通過描寫范進參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運用夸張的修辭手法生動地刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情上揭示了世態(tài)炎涼。