英語四級仔細(xì)閱讀篇幅

400來分 很懸

原因：作者樂于觀察,善于思考,好奇心強(qiáng),善良,熱愛小動(dòng)物的童趣.
啟示：從小就應(yīng)該加強(qiáng)對童真,童趣的培養(yǎng),而不僅僅注重課內(nèi)的知識,課外的知識對于成為一個(gè)文學(xué)家也同樣重要.

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媽媽不是真喜歡吃魚頭的而是小時(shí)候把好吃的都給她兒子，長大了她的兒子卻不知道他媽媽的真意

這個(gè)應(yīng)該有很多意思，不同的人會(huì)有不同理解，我理解應(yīng)該有這么2種意思吧。

1.積極的

當(dāng)你遇到困難時(shí)，按正常的思考方式是要多加練習(xí)提高自己的水平，但逆向思維想一下，可以改變條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，這樣也可以獲得成功。

2.消極的

人遇到困難不敢直接面對，而是消極的降低難度，雖然最終結(jié)果達(dá)到了，但是已經(jīng)打了折扣。





這2個(gè)方向都可以解釋得通，從哪方面展開討論都是可以的。

遙知不是雪,
遙知兄弟登高處
春眠不覺曉,
春風(fēng)不度玉門關(guān)\x0d.
孤舟蓑笠翁,
孤帆一片日邊來
白日依山盡,
白毛浮綠水
兩岸青山相對處,
兩岸猿聲啼不住
獨(dú)坐幽篁里,
獨(dú)釣寒江雪
一去二三里,
一片冰心在玉壺
千山鳥飛絕,
千里江陵一日還
萬徑人蹤滅,
萬條垂下綠絲絳
曰暮客愁新
曰照香爐生紫煙

（1）不良行為和嚴(yán)重不良行為。
（2）他的行為危害了自己的生命健康，影響學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該明辨是非，自覺守法，培養(yǎng)高雅情趣。

NO，是四字詞語

首先發(fā)脾氣對你和孩子都不好,發(fā)脾氣時(shí)語氣重也傷害到孩子的自尊心有可能適得其反.孩子可能做作業(yè)時(shí),注意力不夠集中,可以讓孩子制定一些學(xué)習(xí)生活作息表,哪個(gè)時(shí)候該做什么事,做完作業(yè)要認(rèn)真檢查一遍.平時(shí)要多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣 .也可以告訴孩子做事馬虎的后果!

　望著媽媽剛從市場上買回的草莓，我不由得想起了凱叔……

　　凱叔是我們那兒一位種草莓的行家，他種的草莓個(gè)大色紅，看了都令人眼饞，聞起來有一股甜香，忍不住一口咬下去，會(huì)“哧哧”地流出好多汁水，遍布整個(gè)舌頭，甜中帶著一點(diǎn)酸，好吃極了，因此，每年來買草莓的人都絡(luò)繹不絕。

　　凱叔不僅草莓種的好，重要的是他人更好。每到草莓采摘的季節(jié)，他總會(huì)叫上我們幾個(gè)小孩，拎上幾個(gè)籃子，讓我們幫著摘草莓，這時(shí)總會(huì)有幾個(gè)饞嘴巴的家伙，趁著摘草莓之際，挑幾個(gè)個(gè)大飽滿的，偷偷塞幾個(gè)進(jìn)嘴中，而凱叔就算是看見了，也從不去計(jì)較，只是笑了笑，然后繼續(xù)摘他的草莓。

　　忙活了半天，半畝草莓地的草莓總算都摘完了，我們一個(gè)個(gè)累得都站不起來了，只好歪歪斜斜地坐在田埂上，這時(shí)凱叔便會(huì)拎著一籃子草莓笑瞇瞇地走過來，親切地?fù)崦覀兊哪X袋，然后和藹地對我們說：“你們一個(gè)個(gè)也都摘累了吧，來，來，來，這一籃子草莓就用來犒勞你們吧！”

　　一聽這話，我們立刻“呼”地一擁而上，全然忘卻了勞動(dòng)時(shí)的疲憊，伸出手就去抓，不管抓到幾個(gè)，往衣服上一擦立馬往嘴里塞，狠狠地咬上幾口便吞下了肚，只感到喉嚨中一陣冰涼劃過，忒爽。凱叔始終在一旁笑瞇瞇地看著我們，見我們吃得這么急，忙說道：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，還有，還有……”說完還真的又去拎來了一籃子草莓。

　　大家雖知道還有一籃，可吃的速度并沒有慢下來。不一會(huì)兒，一籃子草莓便消失得無影無蹤，但大家都沒去碰第二只籃子的草莓，而是摸了摸吃得圓鼓鼓的肚子，舒舒服服地打了幾個(gè)響亮的飽嗝，擦了擦粘滿了草莓汁的嘴巴，“吧喳吧喳”地吮吸起留有草莓甜味的黏呼呼的手指，開始回味著剛才來不及細(xì)細(xì)品嘗的草莓的味道。

　　這時(shí)，大人們呼喚聲在耳畔響起，我們戀戀不舍地望了望另一籃子的草莓，凱叔一下就看出了我們的心事，忙讓我們從籃子中抓好幾個(gè)草莓放進(jìn)口袋，然后說道：“帶回家慢慢嘗，明天這十幾籃子的草莓就都要賣掉嘍！”我們都甜甜地喊道：“謝謝凱叔，凱叔再見！”

　　可就在去年，凱叔不知怎的搬到外鄉(xiāng)去了，草莓地也賣了。望著眼前的草莓，我舔了舔嘴唇，不知還能否嘗出從前凱叔的草莓的味道？