和駝隊(duì)有關(guān)小說(shuō)

主唱是117，鼓手是BBC，貝斯手是小熊，吉他手是張銳。



歌名：through the fire and the flames 歌手：dragonforce 專輯：inhuman rampage

領(lǐng)隊(duì)駝的成語(yǔ)有：成_作隊(duì)，按部就隊(duì)，逐隊(duì)成群。
領(lǐng)隊(duì)駝的成語(yǔ)有：隨行逐隊(duì)，逐隊(duì)成群，按部就隊(duì)。2：注音是、ㄌ一ㄥˇㄉㄨㄟ_(dá)ㄊㄨㄛ_。3：拼音是、lǐngduìtuó。4：結(jié)構(gòu)是、領(lǐng)(左右結(jié)構(gòu))隊(duì)(左右結(jié)構(gòu))駝(左右結(jié)構(gòu))。
領(lǐng)隊(duì)駝的具體解釋是什么呢，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語(yǔ)解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
領(lǐng)隊(duì)駝lǐngduìtuó。(1)駱駝隊(duì)里帶頭的駱駝(一般有人騎在上面或者跟在旁邊)。
二、網(wǎng)絡(luò)解釋
領(lǐng)隊(duì)駝lǐngduìtuó[leadcamel]駱駝隊(duì)里帶頭的駱駝(一般有人騎在上面或者跟在旁邊)
關(guān)于領(lǐng)隊(duì)駝的詞語(yǔ)
逐隊(duì)成群成幫結(jié)隊(duì)銅駝草莽成群作隊(duì)?wèi)荫劸褪S行逐隊(duì)成群逐隊(duì)蜂營(yíng)蟻隊(duì)成群結(jié)隊(duì)成_作隊(duì)
點(diǎn)此查看更多關(guān)于領(lǐng)隊(duì)駝的詳細(xì)信息

駱駝到哪兒去了？為什么現(xiàn)在駱駝不來(lái)了？

　　年級(jí)下冊(cè)第6課）下冊(cè)
　　駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門前。
　　它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。
　　爸爸和他講價(jià)錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。 拉駱駝的說(shuō)，他們從門頭溝來(lái)，他們和駱駝，是一步一步走來(lái)的。
　　爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。
　　我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。
　　老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。
　　駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)“鐺、鐺、鐺”地響。
　　“為什么要系一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。
　　爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚?huì)咬它們，所以人類給它們帶上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。
　　我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：
　　“不是的，爸爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人們，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?br/>　　爸爸想了想，笑笑說(shuō)：
　　“也許，你的想法更美些?！?br/>　　冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)了，太陽(yáng)特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)?？刹皇菃?？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，搭在駱駝背的峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
　　夏天來(lái)了，再不見駱駝的影子，我又問(wèn)媽：
　　“夏天它們到哪里去？”
　　“誰(shuí)？”
　　“駱駝呀!”
　　媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)： “總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子!”
　　夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。
　　就這樣，我寫了一本《城南舊事》。 我默默地想，慢慢地寫?？匆姸?yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。

1、丑臉、長(zhǎng)牙，人很丑，出奇的丑，可是態(tài)度很美——安靜。（意外）
2、體現(xiàn)在句中的“又”字，又來(lái)了，走的東西都來(lái)了，只是童年不會(huì)回來(lái)。（遺憾）
3、呆，驚呆
4、自然美

年級(jí)下冊(cè)第6課）下冊(cè)
駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門前。
它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。
爸爸和他講價(jià)錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。 拉駱駝的說(shuō)，他們從門頭溝來(lái)，他們和駱駝，是一步一步走來(lái)的。
爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。
我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。
駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)“鐺、鐺、鐺”地響。
“為什么要系一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚?huì)咬它們，所以人類給它們帶上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：
“不是的，爸爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人們，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?
爸爸想了想，笑笑說(shuō)：
“也許，你的想法更美些。”
冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)了，太陽(yáng)特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)。可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，搭在駱駝背的峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
夏天來(lái)了，再不見駱駝的影子，我又問(wèn)媽：
“夏天它們到哪里去？”
“誰(shuí)？”
“駱駝呀!”
媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)： “總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子!”
夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。
就這樣，我寫了一本《城南舊事》。 我默默地想，慢慢地寫?？匆姸?yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。

作者是林海音

主要內(nèi)容:
這篇課文圍繞駱駝隊(duì)講述了童年生活的幾個(gè)片段，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念之情。

段意:
本文是臺(tái)灣著名女作家林海音為自傳體小說(shuō)《城南舊事》寫的序言。課題“冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)”是全文的文眼，“冬陽(yáng)”為文章創(chuàng)設(shè)了一種感傷與溫暖交織的情緒基調(diào)，“童年”揭示了本文的內(nèi)容主旨，而“駱駝隊(duì)”則是貫穿全文的一條線索。三個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)合，勾畫出一幅記憶深處的童年印象，營(yíng)造出了一種深沉廣闊的意象空間和情感空間。全文語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，通過(guò)懷想童年趣事，使我們?cè)诟惺艿酵?、童真、童趣的同時(shí)，也感受到了那份蘊(yùn)藏在字里行間的深情。

時(shí)代背景：

《城南舊事》是一部自傳體小說(shuō)，它以樸實(shí)純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。