走訪貧困兒童的故事

精選走訪貧困戶民情日記范文

　　為大力宣傳精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧以及雙聯(lián)行動(dòng)，落實(shí)好省委省政府的惠民政策。以下是為你介紹的精選走訪貧困戶民情日記范文，歡迎閱讀以及瀏覽!

　　精選走訪貧困戶民情日記范文(1)

　　今天上午我和駐村干部一起來到了州交通運(yùn)輸局“三萬”活動(dòng)及精準(zhǔn)扶貧駐點(diǎn)村建始縣三里鄉(xiāng)香樹灣村4組，與黨員及群眾代表進(jìn)行座談。在座談會(huì)上，黨員代表、群眾代表交流討論的氣氛至始至終輕松、熱烈，他們暢所欲言，不僅道出了心聲，而且提出了許多很好的意見建議?；鶎拥囊庖妼?shí)實(shí)在在。有的反映村組溝渠堵塞了、魚塘關(guān)不住水了，有的提出小組道路不好、雨天出行困難，有的認(rèn)為村支兩委干部履職不到位，談出了基層黨員、群眾的所思所想所盼。在該村住宿的日子以來，與村民們交往談心，了解到許多在單位所得不道到東西，深深地感動(dòng)不開展“三萬”活動(dòng)怎么會(huì)有這樣的收獲。黨員干部只有放下架子，抹下面子，與村民朋友面對(duì)面、手拉手、心連心的交朋友，才能密切干群關(guān)系。

　　走訪至老黨員向承鼎家中，全家4口人，小兒子智力殘疾，祖孫三代同堂，居住在一棟較舊的平房?jī)?nèi)，由于地基深陷，房屋已成危房，但無錢修繕。家中只有1畝薄田，僅能作為飼料地。家庭主要經(jīng)濟(jì)來源為兒子外出做工的收入，自己也在外做臨時(shí)工掙點(diǎn)小錢補(bǔ)貼一下家用。老人今年已經(jīng)70歲，患有慢性支氣管炎，時(shí)常要打針吃藥，因?yàn)闆]住院，藥費(fèi)不能報(bào)銷，加重了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。盡管生活艱辛，老人還是比較樂觀豁達(dá)，他要求兒子不管生活多艱難，一定要走正路，也盡量不要給政府和集體找麻煩。問到老人最大的愿望時(shí)，老人說，孫子就要成家了，但是房子成問題，要是有錢能把房子翻修下就好了。

　　通過走訪調(diào)查，我們了解到，香樹灣村無產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主要經(jīng)濟(jì)來源為村民外出務(wù)工收入。一是農(nóng)民自身投入不夠。隨著黨和國(guó)家政策越來越好，惠農(nóng)補(bǔ)貼越來越多，部分農(nóng)民共建社會(huì)主義新農(nóng)村積極性不高，等、靠、要思想嚴(yán)重，自力更生、自主創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)逐步缺失，自我創(chuàng)新能力和開拓精神缺乏，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村建設(shè)發(fā)展。二是因?qū)W因病返貧，貧困程度加深。部分農(nóng)戶因子女入學(xué)、遭受自然災(zāi)害、家庭成員生病入院、致殘等情況，原本脆弱的家庭無力承擔(dān)高昂的學(xué)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)而返貧，貧困程度進(jìn)一步加深。三是增收渠道單一，產(chǎn)業(yè)效益低下。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受地形及水源影響，主要發(fā)展玉米、紅薯、土豆等幾種傳統(tǒng)農(nóng)作物種植和雞、鴨、豬、羊等庭院式小規(guī)模禽畜養(yǎng)殖，基本上是自給自足型，且經(jīng)營(yíng)方式粗放，生產(chǎn)投入不足，形不成規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益。

　　此次走訪活動(dòng)，加深了我們對(duì)基層群眾的了解，感受到了群眾的疾苦冷暖，是我們“三萬”活動(dòng)為群眾辦好實(shí)事的基礎(chǔ)和前提。下基層是干部與群眾之間的“連心橋”，不僅僅是有著基層情況和群眾意愿，同時(shí)也是基層干部對(duì)群眾感情的真實(shí)記錄。不僅要嘴上說著老百姓，更要心里想著老百姓。要做百姓的貼心人，要帶著感情下基層，帶著感情去傾聽百姓呼聲、了解百姓的困難，真正做到想群眾之想、急群眾所急、解群眾所難。下一步我們將繼續(xù)深入開展好“三萬活動(dòng)”，多為群眾解決一些實(shí)際問題，讓“三萬活動(dòng)”更加深入人心。

　　精選走訪貧困戶民情日記范文(2)

　　桐川鄉(xiāng)將雙聯(lián)行動(dòng)與扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)深度融合，搶抓政策機(jī)遇，在幫聯(lián)干部中推行《民情日記》制度，使每一名干部心中有底子、致富有路子、幫扶有實(shí)效，切實(shí)幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的難題。

　　一是讓《民情日記》成為扶貧幫困的“明白冊(cè)”。為了讓幫扶群眾的舉措不流于形式，切實(shí)做出實(shí)效，把群眾的生產(chǎn)生活困難時(shí)刻記在心間，桐川鄉(xiāng)要求每個(gè)干部在進(jìn)村入戶了解民情的過程中準(zhǔn)確記錄《民情日記》，結(jié)合各自的工作實(shí)際，把不懂、不明白的問題，需要為群眾解決的問題記錄在案，而后認(rèn)真梳理，獲得精準(zhǔn)扶貧第一手資料，使幫扶工作客觀真實(shí)有效。

　　二是讓《民情日記》成為扶貧幫困的“規(guī)劃圖”。在扎實(shí)掌握群眾實(shí)際困難的基礎(chǔ)上，桐川鄉(xiāng)要求每一名幫聯(lián)干部能夠認(rèn)真分析《民情日記》中所記錄的問題，找出貧困原因，探索致富途徑，以此為基礎(chǔ)，切實(shí)為群眾在增收致富上出主意、想辦法，爭(zhēng)取為幫扶群眾提供更多更實(shí)用的知識(shí)、技術(shù)、信息等方面的服務(wù)，引導(dǎo)他們熟悉政策、轉(zhuǎn)變思路，加快解決致富難題的.步伐，使精準(zhǔn)扶貧的效果體現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在的生活中。

　　三是讓《民情日記》成為扶貧幫困的“助推器”。為了讓《民情日記》制度不流于形式，桐川鄉(xiāng)把干部記好《民情日記》、突破瓶頸解決難題納入干部考核的重要內(nèi)容中，組織督查組定期不定期地對(duì)工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。同時(shí)，建立了詳實(shí)的信息考核制度，做到周總結(jié)、月匯報(bào)、季獎(jiǎng)懲、年考核，將《民情日記》作為扎實(shí)開展精準(zhǔn)扶貧工作的有效載體，努力使其制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)期化、科學(xué)化，助推幫聯(lián)干部積極為幫扶群眾排憂解難，助推精準(zhǔn)扶貧高效開展。

　　精選走訪貧困戶民情日記范文(3)

　　為進(jìn)一步開展扶貧對(duì)象精確識(shí)別和動(dòng)態(tài)管理工作，準(zhǔn)確了解和掌握定點(diǎn)幫扶貧困村和困難群眾的基本情況，增強(qiáng)幫扶工作的針對(duì)性。根據(jù)縣委縣政府的統(tǒng)一安排，桂林市全州縣檢察院選派群眾工作能力強(qiáng)、基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干警深入到掛點(diǎn)幫扶的該縣咸水鎮(zhèn)古流、黃沙兩村210余戶群眾家中，開展精準(zhǔn)扶貧調(diào)研活動(dòng)。

　　據(jù)了解,全州縣檢察院檢察干警深入掛點(diǎn)幫扶村委與群眾同吃同住同勞動(dòng),訪民情解民意。期間,該院駐村干警通過民情日記等方式,事無巨細(xì)全方位記錄駐村情況、群眾需求,共記錄駐村日記兩萬余字,詳細(xì)記下扶貧工作所見所聞,并根據(jù)記錄協(xié)調(diào)有關(guān)部門提供扶貧資金,切實(shí)幫助貧困群眾出點(diǎn)子、找路子,獲得了駐村群眾的一致好評(píng)。

　　精準(zhǔn)扶貧有助于將國(guó)家各種惠民惠農(nóng)政策落到實(shí)處，將有限的資金用在刀刃上，以幫助困難群眾脫貧，為他們解決實(shí)際困難。

　　全州縣檢察院檢察長(zhǎng)王唐飛介紹，該院今后將充分發(fā)揮駐村檢察干警“民情日記”的作用，切實(shí)助推精準(zhǔn)扶貧工作。

　　通過“民情日記”,干警緊盯幫扶村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、富民產(chǎn)業(yè)培育和民生社會(huì)保障等工作難點(diǎn),以釘釘子的勁頭一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí),加快了聯(lián)系村、聯(lián)系農(nóng)戶脫貧致富步伐。

法律分析：1.父母的月工資概況

2.是否離異，如果離異了會(huì)問問孩子的生活費(fèi)多少，充并簡(jiǎn)足不充足，是雙方撫養(yǎng)還是單方撫養(yǎng)。

3.家庭花銷在什么水平

4。有幾個(gè)孩子，幾個(gè)老人

5.奶奶 姥姥兩家的家庭狀況。

法律依據(jù)：《遲蔽渣中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

第一條　根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法（以下簡(jiǎn)稱義務(wù)教育法）第十七條的規(guī)定，制定本細(xì)則。

第二條　義務(wù)教育法第四條所稱適齡兒童、少年，是指依法應(yīng)當(dāng)入學(xué)至受完規(guī)定年限義務(wù)教育的年齡階段的兒童、少年。

適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長(zhǎng)的碼悄在校年齡，由省級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。

第三條　實(shí)施義務(wù)教育，在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)，按省、縣、鄉(xiāng)分級(jí)管理。各級(jí)教育主管部門在本級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施義務(wù)教育的工作。

第四條　省級(jí)人民政府根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，因地制宜，分階段、有步驟地推行九年制義務(wù)教育。

第五條　實(shí)施義務(wù)教育，城市以市或者市轄區(qū)為單位組織進(jìn)行；農(nóng)村以縣為單位組織進(jìn)行，并落實(shí)到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。工礦區(qū)、農(nóng)墾區(qū)、林區(qū)等組織實(shí)施義務(wù)教育的行政區(qū)劃單位，由省級(jí)人民政府規(guī)定。

第六條　承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的學(xué)校為：地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形式的簡(jiǎn)易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），工讀學(xué)校等。

貧困生家訪記錄內(nèi)容的編寫方式就是先記錄下貧困生的相關(guān)個(gè)人信息，姓名、性別、年齡、性格特點(diǎn)，還有就是班級(jí)等等相關(guān)信息。然后還可以記錄一下他監(jiān)護(hù)人的信息，然后緊接著就是寫一下家訪內(nèi)容，在家訪內(nèi)容里面可以提問題的方式去進(jìn)行記錄。

比如提自己的父母平時(shí)主要做的工作是什么，然后自己家的經(jīng)濟(jì)收入怎么樣，然后自己家能夠支持自己讀書嗎？等等，這些問題都是可以提出來的，然后在提問題的時(shí)候，要盡量照顧到孩子的情緒，以及在提問題的時(shí)候需要詳細(xì)記錄下孩子的一些神態(tài)、神情。

還有就是他詳細(xì)的一些回答內(nèi)容，所以貧困生家訪記錄內(nèi)容就可以這樣持續(xù)進(jìn)行編寫。