高中英語(yǔ)必記憶單詞

有必要。記憶大師全稱(chēng)記憶大師全腦開(kāi)發(fā)課程，該課程是由國(guó)際權(quán)威兒童記憶教育專(zhuān)家制定的專(zhuān)門(mén)針對(duì)于一年級(jí)到五年級(jí)兒童的記憶課程，能有效的開(kāi)發(fā)兒童的腦部強(qiáng)化記憶能力，因此是有必要的。學(xué)習(xí)了該課程孩子的抗干擾注意力集中更強(qiáng)，很容易出成績(jī)胡宴茄，而且對(duì)記憶力提褲察升有幫祥悉助。

詞 目 多文強(qiáng)記

發(fā) 音 duō wén qiáng jì

釋 義 聞:見(jiàn)聞。形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。

出 處 《荀子·解蔽》:“博聞強(qiáng)志，不合王制，君子賤之。”宋·釋普濟(jì)《五燈會(huì)元·天臺(tái)韶國(guó)師法嗣》:“杭州九曲觀音院慶祥禪師，余杭人也，辯才冠眾，多聞強(qiáng)記，時(shí)天臺(tái)人推為杰出?！?



詞 目 過(guò)目不忘

發(fā) 音 guò mù bù wàng

釋 義 看過(guò)就不忘記。形容記憶力非常強(qiáng)。

出 處 《晉書(shū)·苻融載記》:“耳聞則育，過(guò)目不忘?！?

示 例 公~，真天下奇才也!(明·羅貫中《三國(guó)演義》第六十回)

多出于電視劇。 男(女）主回想到曾經(jīng)的美好時(shí)光 現(xiàn)在已經(jīng)物是人非 受到情感上的暴擊 此之謂“回憶殺”

有,《假如讓你吻下去》

所以你想要表達(dá)的是什么意思

林憶蓮的歌曲還不錯(cuò)
平臺(tái)免費(fèi)下

記住就好了，現(xiàn)在好好生活吧=

何必再虛嫌憶
詞：詩(shī)錯(cuò)亦染
曲：詩(shī)錯(cuò)亦染
唱：鐘潔&carol-瓊差頌手
出品：歐櫻戚樂(lè)文化

1.注意集中記憶時(shí)只要聚精會(huì)神,專(zhuān)心致志,排除雜念和外界干擾,大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘.如果精神渙散,一心二用,就會(huì)大大降低記憶效率.
2.興趣濃厚如果對(duì)學(xué)習(xí)材料,知識(shí)對(duì)象索然無(wú)味,即使花再多時(shí)間,也難以記住.
3.理解記憶理解是記憶的基礎(chǔ).只有理解的東西才能記得牢記得久.僅靠死記硬背,則不容易記得住.對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如能做到理解和背誦相結(jié)合,記憶效果會(huì)更好.
4.過(guò)度學(xué)習(xí)即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上,多記幾遍,達(dá)到熟記,牢記的程度.
5.及時(shí)復(fù)習(xí)遺忘的速度是先快后慢.對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí),趁熱打鐵,及時(shí)溫習(xí)鞏固,是強(qiáng)化記憶痕跡,防止遺忘的有效手段.
6.經(jīng)?；貞泴W(xué)習(xí)時(shí),不斷進(jìn)行嘗試回憶,可使記憶有錯(cuò)誤得到糾正,遺漏得到彌補(bǔ),使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢.閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^(guò)去識(shí)記的對(duì)象,也能避免遺忘.
7.視聽(tīng)結(jié)合可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視,聽(tīng)覺(jué)器官的功能,來(lái)強(qiáng)化記憶,提高記憶效率.比單一默讀效果好得多.
8.多種手段根據(jù)情況,靈活運(yùn)用分類(lèi)記憶,圖表記憶,縮短記憶及編提綱,作筆記,卡片等記憶方法,均能增強(qiáng)記憶力.
9.最佳時(shí)間一般來(lái)說(shuō),上午9~11時(shí),下午3~4時(shí),晚上7~10時(shí),為最佳記憶時(shí)間.利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料,效果較好.
10.科學(xué)用腦在保證營(yíng)養(yǎng),積極休息,進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上,科學(xué)用腦,防止過(guò)度疲勞,保持積極樂(lè)觀的情緒,能大大提高大腦的工作效率.這是提高記憶力的關(guān)鍵