名師測控初一英語晨讀手冊
初一下冊英語第一課測試題
是書上嗎?self check?
1不用說
2同上
3sally is a young girl, she is about 5 years ***.she comes from Ameirca, she speak ***.she likes sth(自己寫),and she hates sth (自己寫)...(后仿)
4同上上
1不用說
2同上
3sally is a young girl, she is about 5 years ***.she comes from Ameirca, she speak ***.she likes sth(自己寫),and she hates sth (自己寫)...(后仿)
4同上上
名師測控小男孩幫大人做事情看見
這個還是比較多的,但是有個問題就是不可以讓自己變得不開心,要努力的學(xué)會自己去面對自己要面對的
初中一年級英語下冊的單元章節(jié)測試卷(人教版)
我們這里老師手里的測試卷多是1-3單元4-6單元之類的 你可以買一本五、三練習(xí)冊 叫五年中考三年模擬 那里面不僅有單元測試還有sectionA sectionB selfcheck的隨堂練習(xí) 很實用的。而且講解很細(xì)致 適合自學(xué)的。
自主學(xué)習(xí)與測評初中化學(xué)九年級上冊答案
把測評的題發(fā)上來
初一英語上冊導(dǎo)學(xué)練期末測試1答案急急急
一。選擇題:cbbdbdcadccabd
二。完型填空:bdabbcabda
三。閱讀理解A:cbdac
B:bdbca
C:abd
D:bcb
下面的題目你自己寫吧
二。完型填空:bdabbcabda
三。閱讀理解A:cbdac
B:bdbca
C:abd
D:bcb
下面的題目你自己寫吧
測控是什么專業(yè)?
測控一班指的是測控技術(shù)與儀器專業(yè)。
測控技術(shù)與儀器本科專業(yè)介紹
本專業(yè)知識面寬廣,具有很強的適應(yīng)能力和廣泛的發(fā)展空間,轉(zhuǎn)行比較容易。
測控技術(shù)與儀器本科就業(yè)前景
本專業(yè)的畢業(yè)生大多就業(yè)于航天航空、兵器、機械、電子、能源、化工、通訊、交通等眾多國防科技及國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的研究院所和企業(yè),從事現(xiàn)代測控系統(tǒng)的研究設(shè)計、制造、應(yīng)用工作。
測控技術(shù)與儀器本科學(xué)習(xí)課程
精密機械與儀器設(shè)計、精密機械制造工程、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ),微型計算機原理與應(yīng)用、控制工程基礎(chǔ)、信號分析與處理、精密測控與系統(tǒng)等。
測控技術(shù)與儀器本科培養(yǎng)目標(biāo)與要求
本專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力,能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論,測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法,受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練,具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計開發(fā)能力。
測控技術(shù)與儀器本科必備能力
1.具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達(dá)能力;
2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,主要包括機械學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、測量與控制、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識;
3.掌握光、機、電、計算機相結(jié)合的當(dāng)代測控技術(shù)和實驗研究能力,具有本專業(yè)測控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)能力;
4.具有較強的外語應(yīng)用能力;
5.具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
測控技術(shù)與儀器本科專業(yè)介紹
本專業(yè)知識面寬廣,具有很強的適應(yīng)能力和廣泛的發(fā)展空間,轉(zhuǎn)行比較容易。
測控技術(shù)與儀器本科就業(yè)前景
本專業(yè)的畢業(yè)生大多就業(yè)于航天航空、兵器、機械、電子、能源、化工、通訊、交通等眾多國防科技及國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的研究院所和企業(yè),從事現(xiàn)代測控系統(tǒng)的研究設(shè)計、制造、應(yīng)用工作。
測控技術(shù)與儀器本科學(xué)習(xí)課程
精密機械與儀器設(shè)計、精密機械制造工程、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ),微型計算機原理與應(yīng)用、控制工程基礎(chǔ)、信號分析與處理、精密測控與系統(tǒng)等。
測控技術(shù)與儀器本科培養(yǎng)目標(biāo)與要求
本專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力,能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論,測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法,受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練,具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計開發(fā)能力。
測控技術(shù)與儀器本科必備能力
1.具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達(dá)能力;
2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,主要包括機械學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、測量與控制、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識;
3.掌握光、機、電、計算機相結(jié)合的當(dāng)代測控技術(shù)和實驗研究能力,具有本專業(yè)測控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)能力;
4.具有較強的外語應(yīng)用能力;
5.具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
五年級上冊目測第5課
親愛的爸爸:
您好!爸爸,你寄來的信我已經(jīng)收到了。首先我要祝爸爸身體健康,早日回家跟我和媽媽相聚。
上次,也就是您還沒有康復(fù)時住的那個小島,小島里有我為您快些康復(fù)而種的花,從你的信中我知道那些五彩繽紛的花已經(jīng)開了,我非常高興。
爸爸你說過:“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”我一定照你的意思做,多想給予,少想索取。
再次祝爸爸身體健康!萬事如意!
兒子
您好!爸爸,你寄來的信我已經(jīng)收到了。首先我要祝爸爸身體健康,早日回家跟我和媽媽相聚。
上次,也就是您還沒有康復(fù)時住的那個小島,小島里有我為您快些康復(fù)而種的花,從你的信中我知道那些五彩繽紛的花已經(jīng)開了,我非常高興。
爸爸你說過:“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”我一定照你的意思做,多想給予,少想索取。
再次祝爸爸身體健康!萬事如意!
兒子
五年級上冊期中測試
一.填空(每空1分,共39分)
1.24的全部因數(shù)有( ),18的全部因數(shù)有( );24和18公因數(shù)有( ),24和18最大公因數(shù)是( )。
2.27的因數(shù)有( ),這些因數(shù)中,( )既是奇數(shù),又是合數(shù)。
一個兩位數(shù)是5的倍數(shù),各個數(shù)位上數(shù)字的和是8,這個兩位數(shù)是( )或( )。
3.如果一個數(shù)最大的因數(shù)是15,那么它最小的倍數(shù)是( )。
4.在3/4 ,3又2/3 ,6/18 ,52/16 ,8/8 , 3又6/7 ,3/9 這些分?jǐn)?shù)中:
真分?jǐn)?shù)有( );假分?jǐn)?shù)有( );
帶分?jǐn)?shù)有( );其中最簡分?jǐn)?shù)有( )。
5.13個1/17是( ), 7/15里有( )個1/15 。
6.把 3.41,8/3,3又1/2,3.14按從大到小排列起來是( )>( )>( )>( )
7.填寫下表:
8和9 12和24 15和18
兩個數(shù)的最大公因數(shù)
兩個數(shù)的最小公倍數(shù)
8.把3千克蘋果平均分成5個小朋友,每個小朋友分得( )千克,每人得到全部蘋果的( )。
9.填寫下表。
圖形 底/厘米 高/厘米 面積/平方厘米
三角形 14 6
35 49
平行四邊形 12.5 137.5
15.5 9.6
梯形 上底 下底 4.8
10.5 9.5
10.下圖是阿倫家的房間平面圖。
①衛(wèi)生間面積占總面積的( ) ; ②廚房面積占總面積的 ( );
③臥室面積占總面積的 ( ); ④陽臺面積占總面積的 ( ) ;
⑤飯廳面積占總面積的 ( );⑥正廳面積占總面積的( )。
二.選擇。(每小題2分,共12分)
1.( )一定是21的倍數(shù)。
A.同時是2和3的倍數(shù)的數(shù) B.同時有因數(shù)7和2的數(shù)
C.既是的7倍數(shù),又是3的倍數(shù)的數(shù) D.末尾是3的兩位數(shù)
2.小宇和小艾各拿出自己零花錢的1/3 捐給希望工程,兩人捐錢數(shù)相比( )。
A.小宇多 B.小艾多 C.一樣多 D.無法比較
3.如圖,兩條平行線間的三個三角形的面積關(guān)系是( )。
A.不相等 B.相等 C.無法確定
4.判定下面的結(jié)果是偶數(shù)還是奇數(shù)。
①785+547的和是( ) ②675+54-465的結(jié)果是( )
③75×71的積是( ) ④奇數(shù)×奇數(shù)的積是( )。
A.奇數(shù) B.偶數(shù)
5、下圖中陰影部分面積和空白部分面積相比( )。
A、陰影部分面積大。
B、空白部分面積大。
C、面積相等。
6、57□2是3的倍數(shù),□中的數(shù)可能是( )。
A、3 B、5 C、7
三.判斷題。(5分)
1.除2以外,所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。 ( )
2.兩個面積相等的梯形一定能拼成一個平行四邊形。 ( )
3.將5/7 變成50/70,分?jǐn)?shù)的大小擴大了10倍。 ( )
4.個位上是0的數(shù)一定是2,3和5的倍數(shù)。 ( )
5.13,51,47,97這幾個數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 ( )
四.把 3/8,2/5 ,8/7 ,3/7 ,4/5 分一分。(每數(shù)1分,共5分)
五、畫一畫、量一量、算一算(15分)
(1)畫出上面各圖形底邊上的高,并量出它的長度(測量結(jié)果保留整厘米數(shù))。(每圖2分,共6分)
(2)計算上面各圖形的面積。(每圖3分,共9分)
平行四邊形 梯形: 三角形:
六、解決問題(24分)
1.有兩根繩子,一根長36分米,一根長48分米,把它們都剪成長度相等的小段,而且沒有剩余。每小段最長是多少分米?一共可以剪成幾段?(6分)
2.下圖中陰影部分的面積是15平方分米,那么平行四邊形ABCD的面積是多少平方分米?(5分)
3、小文和小晗從甲地跑向乙地,小文用了11/15分鐘,小晗用了3/4分鐘,他們倆誰跑得快?(5分)
4、有一筐梨,不論分給9個人,還是12個人,都差2個。這筐梨至少有多少個?(4分)
5、教室里有一盞燈正亮著,突然停電了。停電后,淘氣拉了一下電燈的開關(guān),過了一會,笑笑也拉了一下開關(guān)。如果這個班有45名同學(xué),每人都拉一下開關(guān),來電后,燈是開著,還是關(guān)著?你能說明理由嗎?(4分)
1.24的全部因數(shù)有( ),18的全部因數(shù)有( );24和18公因數(shù)有( ),24和18最大公因數(shù)是( )。
2.27的因數(shù)有( ),這些因數(shù)中,( )既是奇數(shù),又是合數(shù)。
一個兩位數(shù)是5的倍數(shù),各個數(shù)位上數(shù)字的和是8,這個兩位數(shù)是( )或( )。
3.如果一個數(shù)最大的因數(shù)是15,那么它最小的倍數(shù)是( )。
4.在3/4 ,3又2/3 ,6/18 ,52/16 ,8/8 , 3又6/7 ,3/9 這些分?jǐn)?shù)中:
真分?jǐn)?shù)有( );假分?jǐn)?shù)有( );
帶分?jǐn)?shù)有( );其中最簡分?jǐn)?shù)有( )。
5.13個1/17是( ), 7/15里有( )個1/15 。
6.把 3.41,8/3,3又1/2,3.14按從大到小排列起來是( )>( )>( )>( )
7.填寫下表:
8和9 12和24 15和18
兩個數(shù)的最大公因數(shù)
兩個數(shù)的最小公倍數(shù)
8.把3千克蘋果平均分成5個小朋友,每個小朋友分得( )千克,每人得到全部蘋果的( )。
9.填寫下表。
圖形 底/厘米 高/厘米 面積/平方厘米
三角形 14 6
35 49
平行四邊形 12.5 137.5
15.5 9.6
梯形 上底 下底 4.8
10.5 9.5
10.下圖是阿倫家的房間平面圖。
①衛(wèi)生間面積占總面積的( ) ; ②廚房面積占總面積的 ( );
③臥室面積占總面積的 ( ); ④陽臺面積占總面積的 ( ) ;
⑤飯廳面積占總面積的 ( );⑥正廳面積占總面積的( )。
二.選擇。(每小題2分,共12分)
1.( )一定是21的倍數(shù)。
A.同時是2和3的倍數(shù)的數(shù) B.同時有因數(shù)7和2的數(shù)
C.既是的7倍數(shù),又是3的倍數(shù)的數(shù) D.末尾是3的兩位數(shù)
2.小宇和小艾各拿出自己零花錢的1/3 捐給希望工程,兩人捐錢數(shù)相比( )。
A.小宇多 B.小艾多 C.一樣多 D.無法比較
3.如圖,兩條平行線間的三個三角形的面積關(guān)系是( )。
A.不相等 B.相等 C.無法確定
4.判定下面的結(jié)果是偶數(shù)還是奇數(shù)。
①785+547的和是( ) ②675+54-465的結(jié)果是( )
③75×71的積是( ) ④奇數(shù)×奇數(shù)的積是( )。
A.奇數(shù) B.偶數(shù)
5、下圖中陰影部分面積和空白部分面積相比( )。
A、陰影部分面積大。
B、空白部分面積大。
C、面積相等。
6、57□2是3的倍數(shù),□中的數(shù)可能是( )。
A、3 B、5 C、7
三.判斷題。(5分)
1.除2以外,所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。 ( )
2.兩個面積相等的梯形一定能拼成一個平行四邊形。 ( )
3.將5/7 變成50/70,分?jǐn)?shù)的大小擴大了10倍。 ( )
4.個位上是0的數(shù)一定是2,3和5的倍數(shù)。 ( )
5.13,51,47,97這幾個數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 ( )
四.把 3/8,2/5 ,8/7 ,3/7 ,4/5 分一分。(每數(shù)1分,共5分)
五、畫一畫、量一量、算一算(15分)
(1)畫出上面各圖形底邊上的高,并量出它的長度(測量結(jié)果保留整厘米數(shù))。(每圖2分,共6分)
(2)計算上面各圖形的面積。(每圖3分,共9分)
平行四邊形 梯形: 三角形:
六、解決問題(24分)
1.有兩根繩子,一根長36分米,一根長48分米,把它們都剪成長度相等的小段,而且沒有剩余。每小段最長是多少分米?一共可以剪成幾段?(6分)
2.下圖中陰影部分的面積是15平方分米,那么平行四邊形ABCD的面積是多少平方分米?(5分)
3、小文和小晗從甲地跑向乙地,小文用了11/15分鐘,小晗用了3/4分鐘,他們倆誰跑得快?(5分)
4、有一筐梨,不論分給9個人,還是12個人,都差2個。這筐梨至少有多少個?(4分)
5、教室里有一盞燈正亮著,突然停電了。停電后,淘氣拉了一下電燈的開關(guān),過了一會,笑笑也拉了一下開關(guān)。如果這個班有45名同學(xué),每人都拉一下開關(guān),來電后,燈是開著,還是關(guān)著?你能說明理由嗎?(4分)
初二英語上冊第五單元作文初二上冊英語_
I watched “Gone with the Wind” during my winter school ***.It’s an old classic movie and I like it very much.I especially Scarlett O’Hara,a strong willed Southern girl,who,when facing the total destruction of her family’s plantation by the Yankee troops and the cold feel from her husband Rhett Butler,showed her strong will that she will survive,and will not go hungry for another day.Because “after all,tomorrow is another day!”
我們?nèi)タ春#麕煖y控
來啊,一起來,我們?nèi)ヅ郎?br/>鳥聲已在我的耳邊響起
眼前已現(xiàn)出郁郁蔥蔥
來啊,去爬山,山是我們的懷抱
山的胸懷如此的溫暖
山的家園如此的龐大
山是我們的一個親人
看到山,就像是看到了一個親人
我們在山的懷抱里穿梭
鳥的叫聲與風(fēng)的咆哮聲奏成了一首歡快的小曲
我們在山的懷抱里歡笑
眼前已現(xiàn)出郁郁蔥蔥
來啊,去爬山,山是我們的懷抱
山的胸懷如此的溫暖
山的家園如此的龐大
山是我們的一個親人
看到山,就像是看到了一個親人
我們在山的懷抱里穿梭
鳥的叫聲與風(fēng)的咆哮聲奏成了一首歡快的小曲
我們在山的懷抱里歡笑
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