補課的利弊英語作文初二

其實初中生從生理角度上講，還處于懵懂階段，也就是說還是個孩子，適當?shù)目磩赢嬈緹o可厚非。但任何事情都有個度，這就要看孩子每天看動畫片的時間是在哪個時間段?？吹膬?nèi)容是哪些。

第一，時間分配上

如果是每天放學回家后，作業(yè)還未完成就看動畫片，而且看的時間特別長的話，那就是不好的了。如果是放學回家認真完成作業(yè)后，在時間還早的情況下，抑或是做作業(yè)做累的情況下，適當看幾分鐘動畫片，這是可以的，這樣有助于勞逸結(jié)合。另外在周末的時候，不主張讓孩子整天待在家里看動畫片，我認為周末應該帶孩子出去走走，去郊外抑或是去大自然，呼吸一下新鮮空氣?；蛘咦尯⒆舆m當參加一些體育運動，或者是參加一些興趣班，比如美術(shù)班，舞蹈班，武術(shù)班等等。

第二，內(nèi)容上

在看動畫片的內(nèi)容上，要看動畫片的內(nèi)容是否健康，是否是與學習相關(guān)的。比如我的學生我就推薦他們看與英語有關(guān)的動畫片，這樣既能練英語口語，也能在有畫面和輕松的環(huán)境中就能習得英語口語，何樂而不為呢。另外，看一些關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的動畫片，也是可以的，這樣可以加強學生對中國傳統(tǒng)文化的了解。

第三，管理時間

讓孩子學會管理時間，也就是什么時候該做什么，什么時候不該做什么。作為家長，可以適當引導孩子，讓孩子合理規(guī)劃時間，學習要學會勞逸結(jié)合。引導孩子什么時候可以適當看看動畫片，什么時候不可以看，這是很重要的。

總之，初中生還處于各方面都不成熟的階段，需要家長與老師正確的引導?？磩赢嬈旧頉]無所謂利弊，，只要掌握了度，分配好了時間，也可以從動畫片中學到東西的。前提是一定要把握好分寸。

孩子上樂高課程的好處是可以鍛煉孩子的動手，動腦的能力。壞處是這些能力都是可以在家進行鍛煉的，去上樂高課程的話會顯的有些多余。

玩樂高有很多好處：

1、 更好的激發(fā)孩子興趣和學習能力

興趣是孩子最好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。每一個孩子都有一顆對世界好奇的心態(tài)，讓他們保持好奇心，增強孩子們的學習能力。如果你留意孩子們的眼神，你會發(fā)現(xiàn)他們對周圍的一切事物都非常感興趣，并且都有自己獨到的見解。

2、 知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富?

在樂高的學習中，孩子們不僅學到了我們書本上的知識，也學到了書本以外的知識，也學會了理論與實際相結(jié)合，創(chuàng)造能力得到了很大的培養(yǎng)，把孩子們從小就培養(yǎng)成一個小博學家。

3、 全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力

假如要做一個系統(tǒng)或原理，首先要先有一個合理的構(gòu)思，在思考解決的問題。這時需要孩子全方面思考的能力，能夠舉一反三找到解決問題的辦法。久而久之，孩子慢慢的就會不斷的提出問題，解決問題，主動思考問題，頭腦更靈活，思維更敏捷。

1、增大詞匯量

初中生，又特別是英語成績不好的初中生，其最典型的問題就是詞匯量小。詞匯是英語的基礎(chǔ)，等同于中文中的漢字。 萬丈高樓從地起，基礎(chǔ)是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績當然是提不起來的。

成績不好的初中生的學習自主能動力低下，需要老師的不停提醒。 聽寫就是一個非常好的方法。 可以每天給學生布置二十個單詞的背誦作業(yè)，第二天來聽寫，這樣做提升會比較顯著。讓學生做題時遇到不認識的單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標注到單詞旁邊。

2、加強語法學習

語法就是運用語言的方法。

英語語法是比較簡單死板的，然而也是比較無聊的?？梢匀フ乙恍┯腥さ恼n件熟悉后來講解，然后找一些相應的習題，做到講練結(jié)合，效果非常好。注意：一定要從簡單的講起，這樣才能讓學生有做題和學習的信心與興趣。時態(tài)和語態(tài)分開講，不然學生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。

3、提升書寫

應試教育下的英語考試都有作文題，并且分值比重并不低。

作文打分時，書寫非常重要。因為書寫的好壞意味著第一映像的好壞。因此要實現(xiàn)學生的成績提升，書寫不能落下!

每天給學生布置一片英語小字作業(yè)。最開始用字帖，寫完后再用四線格，最后用二線格。如果書寫實在太差可以加量。

4、要定時了解學生的學習情況

隔一段時間就要用一套綜合卷子給學生做。從而了解學生的短板情況。做到重點關(guān)照。

5、要注重育教娛樂

休息時段讓學生聽一聽英語歌。也可以做一些填單詞的單子，放歌讓學生聽后填單詞，既可以提升學生興趣也可以練習聽力。找一些有教育意義的英語短片給學生看，或者一些介紹英語國家的短片，讓學生對那些英語國家向往，從而主動想學好英語。