蘇教版初一英語上冊課文

《筍芽兒》
沙沙沙,沙沙沙.春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲,低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒,醒醒啊,春天來啦!”
　　筍芽兒被叫醒了.她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍一片漆黑,撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”
　　轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來.他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒.
　　筍芽兒扭動著身子,一個勁兒地向上鉆.
　　媽媽見了,忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服,還不停地嘮叨：“千萬別著涼.”
　　筍芽兒終于鉆出了地面.她睜開眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色是長辮子,小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒,開展看著那兒,怎么也看不夠,她高興地說：“多美的春光啊!我要快長大!”
　　春雨姑娘愛撫著她熱愛著她.太陽公公照著她,溫暖著她.筍芽兒脫下了一件件衣服,長城了一株健壯的竹子.她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”

陶校長的演講

各位同學(xué)：

今天我想和大家談四個問題，叫做“每天四問”。

第一問，自己的身體有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將按時空的。健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。希望你們從小樹立“健康第一”的觀點，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。

第二問，自己的學(xué)問有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？因為“學(xué)問是一切前進活力的源泉”。我們是學(xué)生，求知是我們的主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好的造福于社會。要想自己的學(xué)問有進步，就要專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認準目標，鉆進去，展開來。這樣，我惡魔內(nèi)就能夠達到勝利的彼岸。

第三問，自己 擔任的工作有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？因為工作的的好壞對我們今天和未來都有很大的影響。再哦學(xué)校和班集體中，你們多多少少都承擔著一些工作，如值日、值勤、班級和學(xué)校的管理等等。這些雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責任新，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步如社會做大事的基礎(chǔ)。認真負責地做好自己手上的每一件事情，這也是一種學(xué)習(xí)，一種和聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。

第四問，自己的到色有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？因為道德是做人的根本。根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人。社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展，需要每個人既要講究“公德”，也要講究“私德”，要“建筑人格長城”。我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識更要緊的是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”。

一上我談的就是“每天四問”。如果我們每天都這樣問問自己，這樣地激勵和鞭策斤毫 ，我們就一定能在身體健康、學(xué)問進修、工作效能

道德品格這方面有長足的進步。

沒有，我才八年級

用金山詞霸吧。。。。

在山的那邊
小時候，我伏在窗?？诎V想
——山那邊是什么呢？
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎？
于是，懷著一種隱秘的想望
有一天我終于爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉，
給我的幻想打了一個零分！

媽媽，那個海呢？

在山的那邊，是海！是用信念凝成的海

今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過
當我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到還依然在遠方為我喧騰
——那雪白的海潮啊，夜夜奔來
次次漫濕了我枯干的心靈一······

在山的那邊，是海嗎？
是的！人們啊，請相信——
在不停地翻過無數(shù)座山后
在一次次地戰(zhàn)勝失敗之后
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛······

蘇陽的爸爸下周將要去紐約。他將在那里工作一年。蘇陽想要知道關(guān)于哪里的天氣。她正在問本一些有關(guān)紐約天氣的問題。
本，我的爸爸不久將要去紐約，那里夏天的天氣怎樣？熱嗎？
是的，很南京一樣熱。
那秋天呢？
它是紐約最好的季節(jié)，它涼爽而有時天晴，有時候會刮風，人們喜歡去鄉(xiāng)下的農(nóng)場摘蘋果。
聽起來很好！它經(jīng)常在春天下雨嗎？
是的。它在大部分時間里天晴，紐約的春天很美。
你最喜歡紐約的什么天氣？
我最喜歡冬天。
為啥？
因為我可以和同伴們堆雪人。很好玩。
所以在那里的天氣很熱。
是的比南京更冷，你爸爸在紐約要一些溫暖的衣服。

我是個在農(nóng)村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。



聽爺爺說，鳥兒是會“說話”的，有人也真懂鳥語。據(jù)說，古時候有個叫公冶長的人，就是位通曉鳥語的專家。有一次，他從燕子的呢喃軟語中聽出:“公冶長，公冶長，南山頂上有只大肥羊。快快去背來，你吃肉，我吃腸……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。



我多想做一個通曉鳥語的“公冶長”啊!即使得不到大肥羊的犒賞，能跟鳥兒談?wù)勑?，聊聊天，結(jié)為好友，聽它們講講鳥類王國的趣事，也是很快意的。于是，我便經(jīng)常試探著和鳥兒接近，跟它們交談。



春天，布谷鳥飛來了。它們那“布谷，布谷”的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢!我最喜歡跟布谷鳥對話了:

“你做什么?”

“種田織布。”

“你喜歡什么?”

“勤勞刻苦?！?br>


這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。爺爺見我呆愣愣地跟樹上的鳥兒說傻話，便在一旁提醒我:“聽，布谷鳥叫你勤勞刻苦呢!還不趕快上學(xué)去，愣著干啥?”我聽了立即背起書包，向?qū)W校跑去。一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。



據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預(yù)報喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切?！霸?，喳喳喳喳”，那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎?每當這時，我心里便有說不出的高興，總是盼頭喜事快快降臨。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。



還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦……它們的“語言”豐富極了!一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要;從搏擊風雨的蒼鷹那里，我嘗到了勇敢頑強的精神……



鳥兒的確是我們的好朋友哇!

本的愛好是集郵.他有許多漂亮的郵票.他正在將它們展示給他的同班同學(xué)看.
我喜歡收集中國郵票.
他們很有趣.我喜歡這張船郵票.
我認為這些花郵票很好看.
我兄弟喜歡收集動物郵票.
請向我們展示他的郵票.
他們在這兒.
你有什么愛好,邁克?
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新目標的嗎?