暑假初三英語如何預(yù)習(xí)方法
個(gè)人感覺暑假預(yù)習(xí)好。
因?yàn)檫@時(shí)候再復(fù)習(xí),估計(jì)沒有那個(gè)心思了。復(fù)習(xí)起來可能會(huì)很煩躁 ,畢竟已經(jīng)考過了,沉不下心去。
但是預(yù)習(xí)不一樣。預(yù)習(xí)的是新內(nèi)容,自己沒有見過,并且是開學(xué)要學(xué)的內(nèi)容,所以能夠沉下心去。相對(duì)來說更容易被接受。同時(shí)會(huì)有心理安慰,覺得自己預(yù)習(xí)了 ,自己比別人早了一步,占了優(yōu)勢。預(yù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有強(qiáng)烈的求知欲。會(huì)自覺去探索一些問題。
初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)截然不同。小學(xué)強(qiáng)調(diào)算數(shù)方法,聯(lián)想、發(fā)散思維,缺少系統(tǒng)性,嚴(yán)密性訓(xùn)練,更多地在細(xì)微處入手,講解小技巧;而初中主要講解代數(shù)和幾何。代數(shù)是以方程,未知數(shù)為基礎(chǔ)的,強(qiáng)調(diào)抽象的數(shù)學(xué)推導(dǎo)能力。
幾何更是要求嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理,整體的技巧訓(xùn)練。有很多同學(xué)進(jìn)入初中后,不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)思路,成績一落千丈。
新環(huán)境,新方法主要指的是以下三個(gè)方面:
1.學(xué)習(xí)方法,思路不同,需要全新的適應(yīng)練習(xí)。
其一,初一的前半年學(xué)習(xí)很重要。這里并不是說初二,初三不重要。問題是,隨著進(jìn)入初中這個(gè)新領(lǐng)域,大家都來到同一個(gè)起跑線上。起跑就顯得尤為重要。一門課如果上來你學(xué)的好,就會(huì)感興趣,老師也會(huì)重視你,自然而然今后這門課的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松很多。初中的課程難度是逐步加大的,同學(xué)們在初一一定不要掉以輕心,課堂上的知識(shí)雖然簡單,但你一定要找一些有難度的題目,提前學(xué)習(xí),開拓思路,鍛煉自己的思維,為初二、初三的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
其二,培養(yǎng)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)技巧。還有一個(gè)問題就是很多同學(xué)做題目喜歡東想想,西想想,一道有些難度的題目,即使他做出來了,也自己感覺沒底,覺得是蒙出來的。下次看見同樣類型的題目,也沒有把握可以解的出。這說明同學(xué)們頭腦中還沒有系統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法。而初中是大家鍛煉頭腦、學(xué)習(xí)技巧、形成數(shù)學(xué)方法,數(shù)學(xué)思想的最重要的時(shí)期!好的數(shù)學(xué)方法積累會(huì)對(duì)你今后以至高中的學(xué)習(xí)起到至為重要的作用!
其三,是良好的,刻苦的鉆研問題的習(xí)慣。有些同學(xué)小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績很好,沒有不會(huì)的題目。一道題目,用眼睛一掃,最多二分鐘就會(huì)做了。要是看一道題目五分鐘摸不到門路,就丟到一邊,認(rèn)為自己做不出。這樣做,有兩個(gè)大大的壞處:一是,你并沒有真正調(diào)動(dòng)你的全部的聰明才智來解決問題,而輕率的選擇放棄,這很不利于你數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng);二是,到了初中,大家都面臨一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,你一遇到困難就放棄,而其他同學(xué)利用刻苦的意志堅(jiān)持了下來,就會(huì)站得先機(jī),長此以往,別人成績自然就會(huì)越來越好,差距也會(huì)越來越大。
我班上的一個(gè)學(xué)生去年小升初并不理想,沒有進(jìn)入什么好學(xué)校。但是由于進(jìn)入初中后一直保持良好刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在在班上的成績比同班的清華附龍班的學(xué)生強(qiáng)得多!
其四,鍛煉抽象的思維能力。很多同學(xué)在小學(xué)階段就只喜歡算數(shù)方法,對(duì)方程、不定方程,尤其是一看到x,y,z,a,b,c就頭痛,看到未知數(shù)一多就知難而退了!這就說明你對(duì)抽象的字母(未知數(shù))推導(dǎo)還是很不適應(yīng)的,而這恰恰是初中代數(shù)的重要考點(diǎn)!
2.老師的講授方法不同,管理方式也不同,需要適應(yīng)。
到了初中以后,老師不再像小學(xué)時(shí)那樣面面俱到的管理學(xué)生。作業(yè)可能都不留,留了也可能不再檢查,平時(shí)對(duì)你也不會(huì)是特別關(guān)注了。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí),大家都是班里的尖子生,老師或多或少的會(huì)在平時(shí)多照顧多夸獎(jiǎng)一些。而到了初中,尤其是在實(shí)驗(yàn)班,同學(xué)們都很優(yōu)秀,老師可能只關(guān)注那些最優(yōu)秀的學(xué)生。缺少了老師的關(guān)切,有些同學(xué)就會(huì)逐漸失去對(duì)那門課的興趣。結(jié)果,惡性循環(huán),成績越差,越厭倦,到最后,自己也自暴自棄了。這種情況,在實(shí)驗(yàn)班里尤為明顯,每年都會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué),在小學(xué)成績很好,考入人大附中、清華附中的實(shí)驗(yàn)班,結(jié)果入學(xué)沒半年就成績大幅度下滑,連一般普通班的學(xué)生都不如。
那怎樣才能避免這種情況出現(xiàn)呢?
一是,要有良好的心理素質(zhì)。遇到新困難,要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),多跟老師,父母溝通,很多同學(xué)到初一后,總覺得自己已經(jīng)長大了,什么都懂,不像小時(shí)候愿意與別人分享內(nèi)心的想法。尤其是遇到困難的時(shí)候,怕別人笑話,傷害自尊心。其實(shí),自尊并不是裝出來的,大家作為學(xué)生,是要靠成績,事實(shí)說話的,只有真的解決問題,提高了成績,才會(huì)獲得同學(xué),老師,父母的認(rèn)可和稱贊,而不逃避問題。
二是,剛開始學(xué)習(xí)時(shí),不會(huì)的東西要及早向老師請教,及早解決問題,不欠賬,不斷努力,持之以恒。從入學(xué)開始,就養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)慣一旦養(yǎng)成,后面就順其自然了。所以,開始的時(shí)候一定要有韌性,多堅(jiān)持!
3.班級(jí)的競爭更激烈,尤其是龍班、實(shí)驗(yàn)班,需要把握好心態(tài)。
有一部份同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班以后,感覺壓力很大。這對(duì)不同的同學(xué),會(huì)出現(xiàn)兩種不同的情況:有的同學(xué)在壓力大的情況下,變壓力為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí),與其他的同學(xué)你追我趕,互相促進(jìn),這是好的情況。
但也有的同學(xué),在大壓力的情況下,不堪重負(fù),成績直線下滑,到最后成績還不如普通班的學(xué)生。于是,就抱怨說,實(shí)驗(yàn)班壓力大,還不如分到普通班,會(huì)受老師重視一些,成績也會(huì)好一些。這種想法是不對(duì)的。這完全是一種躲避壓力的心態(tài)。一個(gè)人要想取得別人所不能取得的好成績,肯定是要經(jīng)歷困難與挫折,面臨各種各樣的壓力。
2.大聲朗讀的習(xí)慣:語言是表達(dá)的工具,每天留出來固定的時(shí)間,大聲朗讀英語句子或文章,給自己一個(gè)機(jī)會(huì)讓自己愛上自己的聲音,愛上英語學(xué)習(xí),自我欣賞,自我修正,自我陶醉。朗讀時(shí)注意語音、語調(diào)以及重音、停頓等,培養(yǎng)良好的語感。
一是總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作的得與失,做得好的地方下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,做得不好的地方下學(xué)期要加以改進(jìn);二是利用暑假的時(shí)間對(duì)下學(xué)期的教材進(jìn)行提前備課,把下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃提前制作出來。
暑假安全應(yīng)急預(yù)案
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,有時(shí)會(huì)面對(duì)自然災(zāi)害、重特大事故、環(huán)境公害及人為破壞等突發(fā)事件,為了控制事故的發(fā)展,總不可避免地需要事先編制應(yīng)急預(yù)案。那么什么樣的應(yīng)急預(yù)案才是好的呢?以下是我為大家收集的暑假安全應(yīng)急預(yù)案,希望對(duì)大家有所幫助。
暑假安全應(yīng)急預(yù)案1
暑假是中小學(xué)生安全事故的多發(fā)期,為認(rèn)真落實(shí)教育部、省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)生安全工作的要求,堅(jiān)決杜絕暑假學(xué)生非正常傷亡事故的發(fā)生,特制訂我校暑假安全應(yīng)急預(yù)案:
一、健全完善學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu),成立暑假安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定假期安全應(yīng)急預(yù)案。
二、放假前,學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長要層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,明確暑假安全目標(biāo)責(zé)任,增強(qiáng)安全意識(shí),杜絕意外傷亡事故。
三、放假前,各班通過班會(huì)等多種渠道對(duì)學(xué)生開展“安全進(jìn)校園、知識(shí)進(jìn)課堂”活動(dòng);明確規(guī)定學(xué)生暑假期間不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳和卡拉ok廳;不準(zhǔn)私自到水庫和池塘游泳。注意暑假期間的飲食安全、交通安全和人身財(cái)產(chǎn)安全,增強(qiáng)廣大師生和中小學(xué)家長的安全防范意識(shí),提高師生的自我保護(hù)和自救互救能力。
四、假期中實(shí)行安全巡查制度和學(xué)生自我監(jiān)督制度。各班成立安全監(jiān)督小隊(duì),將發(fā)現(xiàn)的本班同學(xué)中不安全的現(xiàn)象及時(shí)報(bào)班主任老師,以便將不安全的現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)中。
五、堅(jiān)持假期值班制度,教師輪流值班,每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班,值班領(lǐng)導(dǎo)保持通信暢通,通信工具要求24小時(shí)開機(jī)。
六、堅(jiān)持學(xué)生非正常傷亡報(bào)告制度,如有重大事故發(fā)生,班主任要在第一時(shí)間將情況報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),再由校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。
附假期安全領(lǐng)導(dǎo)小組名單:
暑假安全應(yīng)急預(yù)案2暑假是中小學(xué)生安全事故的高發(fā)期,為認(rèn)真落實(shí)市教育局、安海教委辦有關(guān)學(xué)生安全工作的要求,進(jìn)一步落實(shí)好學(xué)校安全工作預(yù)案,完善學(xué)校安全防范措施。特制訂我校暑假安全預(yù)案:
一、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全緊急事件的處理工作。
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):
1、組長負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,部署處置工作,安排、檢查落實(shí)學(xué)校安全重大事宜。
2、副組長負(fù)責(zé)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)情況,處理突發(fā)安全事故,完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的`各項(xiàng)任務(wù)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜,并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等,把安全事故減少到最低限度。
4、指揮相關(guān)人員立即到達(dá)規(guī)定崗位,采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。
5、安排相關(guān)人員開展搶險(xiǎn)排?;?qū)嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>
6、根據(jù)需要對(duì)發(fā)生事件進(jìn)行及時(shí)處理記錄,并根據(jù)事件性質(zhì),及時(shí)報(bào)請上級(jí)有關(guān)部門。
7、根據(jù)需要對(duì)現(xiàn)場采取控制措施。
二、加強(qiáng)學(xué)生暑期安全教育
1、放假前,各班對(duì)學(xué)生開展安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng),明確規(guī)定學(xué)生暑假期間不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧,不準(zhǔn)私自下水游泳,注意暑假期間的飲食安全、交通安全和人身財(cái)產(chǎn)安全,未經(jīng)家長同意不得擅自外出,不得隨意到同學(xué)或朋友家去玩,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我安全意識(shí)防范的教育。同時(shí),交待暑假注意事項(xiàng),以增強(qiáng)廣大師生和中小學(xué)家長的安全防范意識(shí),提高師生的自我保護(hù)和自救互救能力。并對(duì)全體學(xué)生發(fā)放《暑假安全教育責(zé)任書》,各班班主任負(fù)責(zé),組織學(xué)生家長簽訂《暑假安全教育責(zé)任書》。
2、暑假期間,組織部分教師進(jìn)行全面細(xì)致的校舍安全隱患大排查;對(duì)校園周邊危險(xiǎn)水域再次排查、整改;以班級(jí)為單位,班主任、科任老師通過電話、信息、家訪等形式(特別是外來生)與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,做好防溺水、防交通安全事故等安全教育專題家訪,并做好記錄;值班老師每天下午固定時(shí)間通過校園無線廣播進(jìn)行防溺水、防交通安全事故宣傳教育;爭取村委會(huì)、校董會(huì)、老人會(huì)的配合,繼續(xù)加大防溺水、防交通安全事故宣傳教育力度,安排保安、村巡邏隊(duì)不定時(shí)在管轄區(qū)內(nèi)所有危險(xiǎn)的水域和有安全隱患的路段進(jìn)行巡查。
三、做好暑期校舍安全工作
1、學(xué)期末在全校范圍開展一次安全工作大檢查,組織班主任對(duì)學(xué)校的教室、辦公室、各功能室徹底細(xì)致地進(jìn)行普查一遍,對(duì)于其中存在的安全隱患,學(xué)校安排專人進(jìn)行維修。維修后學(xué)校再次組織進(jìn)行驗(yàn)收。確保安全防范工作做到萬無一失。
2、對(duì)學(xué)校假期安全的重點(diǎn)部位,如電腦室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、音、體、美等器材室存有貴重物品的科室,學(xué)校組織人員假前統(tǒng)一清查,并對(duì)具體保管措施進(jìn)行驗(yàn)收檢查,由相關(guān)責(zé)任人做好貴重物品的保管工作。并對(duì)學(xué)校各個(gè)室進(jìn)行全面清查,以確保無安全隱患。
3、做好學(xué)校的防汛、防火、防盜工作。學(xué)校組織專人對(duì)學(xué)校的排水情況、校舍的防水現(xiàn)狀進(jìn)行仔細(xì)檢查,對(duì)存在的問題,及時(shí)加以解決。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的值班管理工作,認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)值班和門崗值班工作記錄,切實(shí)履行值班職責(zé),確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)不受損失。
4、學(xué)校所有教職工及家屬應(yīng)高度注意假期的安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患、不法人員應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校安全工作小組,同時(shí)應(yīng)高度注意自家的防火防盜和人身安全。
5、每天檢查用電及電器安全,如果發(fā)現(xiàn)用電器發(fā)生故障,立即通知電工切斷電源,撥打119報(bào)警,組織人員開啟樓內(nèi)滅火器進(jìn)行撲救。
四、做好暑期值班及信息上報(bào)工作
學(xué)校堅(jiān)持每天有一位領(lǐng)導(dǎo)值班,每天必須按時(shí)在學(xué)校指定的地點(diǎn)值班或在校園內(nèi)巡視,值班期間保證24小時(shí)開手機(jī),并要求認(rèn)真履行職責(zé),做好值班記錄,及時(shí)處理偶發(fā)事件,及時(shí)上報(bào),并保持通信暢通。如有重大事故發(fā)生,值班人員要在第一時(shí)間將情況報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),再由校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。
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