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細(xì)雨霏霏，天色朦朧。與好友漫步在同一把傘下，望雨絲隨傘沿落下，敘舊事于小城街



角。



--題記



坐窗前，看那與一滴滴落下，如天使的淚般晶瑩。順屋檐滑下的雨，輕輕地敲打著窗外的



水泥臺(tái)，點(diǎn)點(diǎn)的聲音如瓔珞敲冰般清脆，看著那些細(xì)雨竟醉在自己的夢(mèng)中。醒來時(shí)便茫然地望了



望手表。



二點(diǎn)二十四分。到了。



好不容易從人海中找到了小蘇。三年。這個(gè)時(shí)間不長也不短，長到讓小蘇原本潑辣的性格



轉(zhuǎn)變成溫柔，短到竟沒讓時(shí)間耽誤到一直無限延長的友情。



時(shí)間本可以摧毀一切，但我們永不會(huì)因時(shí)間而擱淺。小速，這是你三年前說的話，你還記



得么?



當(dāng)然記得。小蘇輕啟唇齒，柔柔地笑了。那就好，你記得就好。



小蘇本來就流暢的口才被這細(xì)雨感染，她就那么給我講了南方的雨。



小蘇說，南方的雨一定要打在青石板上，不然就沒有一點(diǎn)可講的價(jià)值了。最有意思的便是



在下著細(xì)雨的古街中漫步。有青石板的地方一定會(huì)有老房子?？凑衷诶戏孔由夏潜”〉囊粚訜?br>


霧，一片朦朧的景象沉在心底。現(xiàn)在的雨下在這鋼筋混凝土的喧鬧城市，有什么美可言?那些片



片青老的古瓦，那些錯(cuò)落有致的房子，那些清涼的青石板……都被舊時(shí)光凝滯在似乎很遙遠(yuǎn)的年



代。



那蒙蒙細(xì)雨也讓路上的青石板變得清涼，但也掩飾住了他經(jīng)歷的滄桑。與順著老房子的屋



檐流下，如珠簾般輕柔，像是在承接著一個(gè)重要的使命。



小蘇說，她去過徐厝巷?？匆娺^一個(gè)大石缸。雨盛在那里，水面就一直在蕩漾。與在古街



上的飄灑就那么刻在了她的記憶里。我點(diǎn)頭。低頭看著地上的積水，從傘沿滑落的雨珠無聲的開



在地上，飛濺起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪。



雨里，記憶里，你我同在一個(gè)傘下，漫步街頭，身后留下的水跡似乎證明了你我永不分開



的友情。

講的是下雨啊

《雨說》是詩人鄭愁予借春雨的擬人化形象，對(duì)生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛之歌。全詩以雨為中心意象，開闔發(fā)展，形成從展示(第一節(jié))到發(fā)展(第二至第七節(jié))到概括(第八節(jié))的充滿快樂氣氛的“春雨交響曲”。在詩人筆下，“雨”和其他事物都被賦予生命的靈性，成為一種十分美好、神奇、有情有義的存在，使人覺得親切可愛、活潑歡快、充滿情趣。



這首詩清新明麗，節(jié)奏歡快，融典雅的詞句與活潑的口語于一體，特別適合于朗誦。教讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀，以切合的語氣和語調(diào)，很好地表現(xiàn)“雨”的形象。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生把握詩中的關(guān)鍵語句，體會(huì)詩歌擬人化的藝術(shù)表現(xiàn)手法，以及“雨”的形象的象征意味教學(xué)中運(yùn)用評(píng)析欣賞法，充分激活學(xué)生的形象思維，深入情境，把握詩的內(nèi)涵和特點(diǎn)。活動(dòng)探究內(nèi)容可滲透單元綜合性學(xué)習(xí)“雨的訴說”，以豐富學(xué)生的心靈感悟，體驗(yàn)大自然的韻味。



“雨”說她來了；她是溫柔親切的愛的使者；她，靜悄悄地走來，孩子們不要拒絕她的來到；她，來自遙遠(yuǎn)的地方；她曾在幸運(yùn)的笑中長大。“雨”說她來了，就不再回去，當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了自由地笑，她快樂地安息。這些話表達(dá)了中國的長者們?yōu)榱俗寖和瘋兡軌驘o憂無慮、健康幸福的長大，他們?cè)敢庾龀鲆磺械呐?、付出一切的代價(jià)。

一個(gè)是大寫一個(gè)小寫。

細(xì)雨霏霏，天色朦朧。與好友漫步在同一把傘下，望雨絲隨傘沿落下，敘舊事于小城街

角。

——題記

坐窗前，看那與一滴滴落下，如天使的淚般晶瑩。順屋檐滑下的雨，輕輕地敲打著窗外的

水泥臺(tái)，點(diǎn)點(diǎn)的聲音如瓔珞敲冰般清脆，看著那些細(xì)雨竟醉在自己的夢(mèng)中。醒來時(shí)便茫然地望了

望手表。

二點(diǎn)二十四分。到了。

好不容易從人海中找到了小蘇。三年。這個(gè)時(shí)間不長也不短，長到讓小蘇原本潑辣的性格

轉(zhuǎn)變成溫柔，短到竟沒讓時(shí)間耽誤到一直無限延長的友情。

時(shí)間本可以摧毀一切，但我們永不會(huì)因時(shí)間而擱淺。小速，這是你三年前說的話，你還記

得么？

當(dāng)然記得。小蘇輕啟唇齒，柔柔地笑了。那就好，你記得就好。

小蘇本來就流暢的口才被這細(xì)雨感染，她就那么給我講了南方的雨。

小蘇說，南方的雨一定要打在青石板上，不然就沒有一點(diǎn)可講的價(jià)值了。最有意思的便是

在下著細(xì)雨的古街中漫步。有青石板的地方一定會(huì)有老房子?？凑衷诶戏孔由夏潜”〉囊粚訜?br/>
霧，一片朦朧的景象沉在心底?，F(xiàn)在的雨下在這鋼筋混凝土的喧鬧城市，有什么美可言？那些片

片青老的古瓦，那些錯(cuò)落有致的房子，那些清涼的青石板……都被舊時(shí)光凝滯在似乎很遙遠(yuǎn)的年

代。

那蒙蒙細(xì)雨也讓路上的青石板變得清涼，但也掩飾住了他經(jīng)歷的滄桑。與順著老房子的屋

檐流下，如珠簾般輕柔，像是在承接著一個(gè)重要的使命。

小蘇說，她去過徐厝巷?？匆娺^一個(gè)大石缸。雨盛在那里，水面就一直在蕩漾。與在古街

上的飄灑就那么刻在了她的記憶里。我點(diǎn)頭。低頭看著地上的積水，從傘沿滑落的雨珠無聲的開

在地上，飛濺起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪。

雨里，記憶里，你我同在一個(gè)傘下，漫步街頭，身后留下的水跡似乎證明了你我永不分開

的友情。

哈哈 真能撒嬌呀 可愛

至于++i和i++有什么區(qū)別，舉個(gè)例子
1.a = i++; 等校為
a = i;
i = i + 1；

2.a = ++i; 等校為
i = i + 1；
a = i;

i++和++i的 最重要的區(qū)別大家都知道就是 +1和返回值的順序
但，兩這還有一個(gè)區(qū)別（在C++中）就是i++在實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)
生了一個(gè)local object
class INT;
//++i 的版本
INT INT::operator++()
{
*this=*this+1;
return *this;
}
//i++ 的版本
const INT INT::operator ++(int)
{
INT oldvalue=*this;
*this=*this+1;
return oldvalue
}

所以從效率上來說++i比i++來的更有效率
具體細(xì)節(jié)你可以看More Effective C++ 的M6
看看C++類重載運(yùn)算符就知道了。
對(duì)于i++的實(shí)現(xiàn)是：
int temp;
temp = i;
i = i+1;
return temp;
而++i的實(shí)現(xiàn)是：
i = i+1;
return i;

比如printf("%d",i++);是先輸出i值隨后i自加,而printf("%d",++i);正好相反

for（operation1；operation2；operation3）
{
//Do Something
}
都是按
operation1
operation2
//Do Something
operation3
的順序來執(zhí)行的
而i++與++i在單獨(dú)的語句中結(jié)果是一樣的。

簡單而言: ++i 在 i 存儲(chǔ)的值上增加一并向使用它的表達(dá)式 ``返回" 新的, 增加后的值; 而 i++ 對(duì) i 增加一, 但返回原來的是未增加的值。

勵(lì)志名言。
凱撒大帝說的。
翻譯是：我來了，我看見了，我征服了！

《全部都是你》——CLOUD WAND

我前來，勇敢去面對(duì)，將其征服。這個(gè)意思。