初二英語分層的感悟

個人覺得吧，思，可以解釋為思考，尋思。往往是在遇到某種問題時，才做出的反應(yīng)！
悟，解釋為頓悟，通透，知曉！往往是某種問題找到答案后的行為！思是過程，悟則是結(jié)果！

感悟初中生活告別小學(xué)六年的生活也即將對這小學(xué)最后一個暑假說“拜拜”了，面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。

初中三年我想應(yīng)該沒有小學(xué)六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過的。

就快上初中了，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的，但是也應(yīng)該有些緊張的吧，因為我現(xiàn)在面對的是個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩，讓我心里不自覺產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。

鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺，而我此時的感覺就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。

我想象著上課時，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度，嘴巴不聽閂動著的聲音，還有同學(xué)們坐在座位上一動也不動的神情，仿佛時間就在此刻凝固了。

想象著快放學(xué)時，老師的粉筆仍舊在“唧唧喳喳”寫個不停，而同學(xué)們再也不是一動不動了，有些有點心不在焉了，抬頭看看窗外，又低頭看看手表，好象在說:“老師啊，停下您的粉筆吧，今天就到這里了吧。我還要回家慢慢欣賞動畫片呢!”也是，老師好象看穿了同學(xué)們的心思，手終于慢慢地垂了下了，就快放學(xué)了?？粗蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，那如小山般的作業(yè)又不知要何時才做得完……

初中的生活更應(yīng)該是快樂無比的。

上體育課時，同學(xué)們一反其他課的常態(tài)，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好啊!

當(dāng)然快樂并不只局限與此，在上課時學(xué)習(xí)到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎?在老師的提點同學(xué)的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎!

初中的生活雖然沒有小學(xué)輕松，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎?

這 你自己寫吧

有什么感悟
都可以直接說
但有些話要斟酌一下

　　初中生活感悟

　　眨眼間，小學(xué)的六年稍縱即逝，迎來的是初中這個嶄新的學(xué)習(xí)生涯。

　　比起小學(xué)來，初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的，生活上的自理也成了一個必要的負(fù)擔(dān)。回憶起小學(xué)的輕松悠閑，想象中學(xué)的學(xué)習(xí)及生活壓力；回憶起小學(xué)在家中的衣食無憂，想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉(xiāng)；回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂趣事，想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時間不允許呀!難怪大人們常說：“要是能回到小時候就好!”

　　想起時間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現(xiàn)得淋漓盡致啊!在寢室中，同伴們都說：“三年可真長啊!”可你想想：小學(xué)的六年一剎那間就去了，三年，還長么？在我所度過的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時，面對兒孫滿堂，想哭，因為他的一生都是在“盼”中度過的。現(xiàn)在，生命就差不多到頭了，還沒嘗過一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結(jié)的生命，讓我們好好體驗一下生命的快意吧!

　　家，多么美好的一個字眼兒呀!而今，我卻要離開這個充滿和諧，美麗與團(tuán)結(jié)的世界，到外面去“闖下”了。說實話，在第一周，我有哭過一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級年級組組長的發(fā)言：“……我知道，你們(指全年級)中的有些人想家，想哭，難受!但是你們想過沒有：你們的父母，比你們難受一千倍!”我聽了，轉(zhuǎn)念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見到的!現(xiàn)在自己來這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學(xué)習(xí)，為以后的幸福生活打基礎(chǔ)。”想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來，心中的陰影也云消霧散了。

　　在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細(xì)說了。

　　總之，在來廣益這兩周之間，在與新同學(xué)共同生活的兩周之內(nèi)，在新環(huán)境中學(xué)習(xí)的兩周之內(nèi)，我學(xué)到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長，我請回了自信!

　　小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過，隨之迎來的是初中這個咱新的學(xué)習(xí)生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽光燦爛的美好明天……

駱駝



在動物園里的小駱駝問媽媽:“媽媽媽媽，為什么我們的睫毛那么地長?”駱駝媽

媽說:“當(dāng)風(fēng)沙來的時候，長長的睫毛可以讓我們在風(fēng)暴中都能看得到方向?！?

小駱駝又問:“媽媽媽媽，為什么我們的背那么駝，丑死了!”

駱駝媽媽說:“這個叫駝峰，可以幫我們儲存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受

十幾天的無水無食條件?！?

小駱駝又問:“媽媽媽媽，為什么我們的腳掌那么厚?”

駱駝媽媽說:“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長途跋涉

啊。”

小駱駝高興壞了:“嘩，原來我們這么有用啊!!可是媽媽，為什么我們還在動物園里，不去沙漠遠(yuǎn)足呢?”

天生我才必有用，可惜現(xiàn)在沒人用。一個好的心態(tài)+一本成功的教材+一個無限的舞臺

=成功。每人的潛能是無限的，關(guān)鍵是要找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺。

好好讀書，不要想那些有的沒的。等你長大了會看到更多的他

1.
生命的絕美只有在大自然的舞臺才能展現(xiàn)，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發(fā)現(xiàn)并為之感動。

春天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地，喚醒沉睡的冰河、第一縷春風(fēng)輕輕撫過，染綠了滿城的楊柳、第一聲鳥鳴劃破寧靜的早晨，引得百鳥啁啾的交響時，是否有種感覺讓你熱血沸騰，那是希望！一切都是新的，一切都可以從頭再來，一切都充滿了活力，充滿了希望！

夏夜，聽著蟈蟈在草叢中的喃喃細(xì)語，看著暮空眾星捧月的風(fēng)景，聞著輕風(fēng)送來的清幽的花香，想像著幾百年甚至幾千年前的月光是否同樣皎潔，同樣的月曾照過怎樣不同的故事？想著想著，便有種“心疑形釋，與萬化冥合”之感，這大概就是人生的最高境界了吧！一切煩惱與憂愁仿佛都被輕風(fēng)帶走，只留下心靈的釋然，心情的悠然……

秋日，那曠野，那長煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌音……無不如詩、如畫、如歌、如夢……但這樣的美景，也只有在春天認(rèn)真地播下良種，夏天辛勤地耕種勞作，終于獲得累累碩果的人兒才有資格欣賞。而那懶惰的人兒，只有咽下苦澀，獨自悔恨了。正如人的一生，若年輕時不奮斗，當(dāng)青春的活力漸漸逝去，飄逸的秀發(fā)不再輕舞飛揚，光潔的額頭寫下了歲月的五線譜時，用什么，來證明自己曾有過傲人的青春？！

冬天，蘊含了四季積累的精華，有最深奧的內(nèi)涵?；臎龅耐恋乩铮瑓s埋藏著生命的種子；枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；冰冷的軀殼里，卻蘊積著溫馨的活力。紛紛揚揚的雪鋪天蓋地地灑下，世間的一切頓時圣潔起來。那一樹樹白梅開放得那么動人，她們是冬的純潔、那一枝枝紅梅開放得那么熾烈，她們是冬的火熱、那一朵朵臘梅開放得那么金燦，她們是冬的莊重。真的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有曲折的過程，何來絕美的成功。

大自然總給我們很多啟示。能夠閱讀自然，看春去春來，花開花謝；感悟人生，看世事沉浮，世間百態(tài)。這大概就是陶淵明追求的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸的神仙生活吧！

2.
生命對于每一個人而言都是可貴的，一片樹葉離開了枝干，獲得了自由也失去了生命，一只鳥劃過天穹，無痕。一群鳥后依舊是光滑的碧空。遙望之后還是一無所有。生命到底是什么？對于人生，我們會留下些什么呢？成為一個可以留在史冊上的象形文字，不枉此生？生命于人的時間總是有限的，百余年以后我們會在哪兒？另一個世界，一個魂魄？也許到時我們不過是一縷輕煙，什么也不是。于是我們珍惜著這來之不易的時間，努力為我們這個短暫的生命之旅留下一些美好的難忘的記憶。
就讀的學(xué)校身處鬧市區(qū)，車來車往，雖然很怕過人行道，而那人行道卻是從公寓通往教室的必經(jīng)之路。于是我總小心翼翼的穿梭其中，常常在午夜被窗外刺耳的剎車聲驚醒，常常聽說一些慘不忍睹的交通事故。感慨良多，活著真好。當(dāng)扶著驚魂未定的室友，看著與她擦肩而過的那輛轉(zhuǎn)彎車，心是顫抖的，雖然我們還在互相安慰著說不會有事的，其實我們都在怕著。如果剛才一不小心，就有可能……唉，后果真是不堪設(shè)想啊！感受到生命之輕！所以讓自己快樂是重要的，只是不要引起別人的不快樂就好。生命如此脆弱，我們只能笑著過好每一天。
于是每一次都小心翼翼的沖過人行道，而站在人行道邊等紅燈變成綠燈又成了一件苦差事，因為總幻想自己已經(jīng)沖過人行道，總在幻想著它的消失，幻想著世界在瞬間停留。常常站在人生的十字路口徘徊，選擇是命運給我的一份考卷。而我，也許只是一個不合格的學(xué)生，永遠(yuǎn)交不出一份合適的答案。徘徊，感悟生命，走過了就不會回到過去，我怕著，正如怕過人行道，每一次走過，總不忍回頭看看走過的路。
在知道害怕是解決不了什么問題的時候時，學(xué)著堅強(qiáng)，即使心里害怕，也要裝著堅強(qiáng)，試著微笑，生命是脆弱的，看過那次交通事故的殘骸，那輛還依稀可以看出是自行車的它似乎在述說著它主人的不幸。以為自己不會掉淚，然而還是掉了，站在一旁，默哀了一陣，沒有因為紅燈變成綠燈而走人，靜靜的在那兒感受生命的脆弱。也不知道它的主人到底有沒有生命危險，站在這兒祝福它的主人平安無事！
雖然害怕，然而我依然會看著太陽從東方升起，看著四季的輪回，看著花開花謝。握著命運的手，我未干的淚痕里依然閃爍著微笑。堅強(qiáng)，也許我們可以躲避內(nèi)心的脆弱，可以讓自己不必感受生命的脆弱。也許我只是這個世界中的一粒微塵，可是對于我來說，我是獨一無二的。既然生命如此脆弱，既然悲傷不能改變什么，那么我只能選擇堅強(qiáng)。和命運說一聲你好！然后堅定地跨入那一道門檻。
生命是脆弱的，但也是幸福的。我們可以感受到天地之間充滿靈氣，草露清清，云霓淺淺，碎風(fēng)點點。生命在簡簡單單地延續(xù)著。鶯鶯燕燕，花花草草，在我，已不只是一種繁茂與艷麗?；钸^了這么多時光，我想，我已沒有理由為自己找一些莫須有的借口逃避。面對人行道，也該有種坦然，有種堅強(qiáng)。
時間有時卻像一朵落在我掌心的雪花，我還沒來得及看清她的棱角她就融化了，就像荒漠里的一滴水一樣不留痕跡地消失了。
于是我開始細(xì)心的品位大自然的清新，努力讓自己在短暫的時間留下一個夢。不讓時間再象落入掌心的雪花了。

總之是很充實啊,在這個時候交到的朋友也是很純潔的,沒有到高中那樣又復(fù)雜了一些.學(xué)習(xí)不是很累,可是我們的老師卻一個比一個兇,現(xiàn)在想想那樣負(fù)責(zé)的老師現(xiàn)在很少見了呢.初中不僅要學(xué)習(xí)書本知識,也要學(xué)習(xí)做人,在這一時期,養(yǎng)成好的習(xí)慣和為人處世的方式對以后也是很有幫助的.