初二英語(yǔ)33課翻譯
童喜喜“說(shuō)寫”課程第33課《安熊,生日快樂(lè)》聽后感
? ? ? ?這篇童話,聽起來(lái)是有趣的。海盜兔子們?cè)诮?jīng)歷了一次大風(fēng)暴后,劫后余生,意識(shí)到小海盜兔子安熊的知識(shí)是非常有用的,能幫助他們?cè)诿半U(xiǎn)生涯里,更好地渡過(guò)難關(guān),于是紛紛效仿愛讀書的安熊,抽出時(shí)間來(lái)到圖書館讀書的故事。
? ? ? ? 對(duì)于高年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),故事有些過(guò)于幻想,也許無(wú)法引起他們的注意,但是這個(gè)故事對(duì)于低年級(jí)的小朋友,是非常有吸引力的?!昂1I、風(fēng)暴、海鮮飯、椰子皮……”這些是非常有趣的。而且,每位小朋友都能夠在故事的結(jié)局中,明白讀書很重要,要不然,為什么海盜也去讀書呢?關(guān)鍵在于,在這個(gè)故事中,如何引入“榜樣”的概念呢?
? ? ? 高年級(jí)不必說(shuō),只需要引導(dǎo)他們思考,“現(xiàn)實(shí)生活中,讀書多的人有什么過(guò)人之處”?;蛘吒右暌恍笆裁礃拥娜藭?huì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣?!倍鴮?duì)于低年級(jí)的小朋友,我們則需要更具體地引導(dǎo),“愛讀書的安熊,用通過(guò)讀書學(xué)習(xí)到的知識(shí),幫助海盜們?cè)诠聧u上活了下來(lái),”所以,安熊成為了榜樣。這樣,使小朋友們有了一個(gè)印象——原來(lái),榜樣是幫助了大家的人。然后,需要設(shè)計(jì)“生活情境”的語(yǔ)境導(dǎo)入——“我們班有沒(méi)有榜樣?他是怎么做的?”于是,“助人為樂(lè)”、“按時(shí)交作業(yè)”、“愛干凈”等代表同學(xué)就被大家列舉出來(lái),進(jìn)而開始考慮“他經(jīng)常做什么”。思路上,孩子們就會(huì)有模糊的設(shè)計(jì)——一段寫愛做的事情,另一段則可以寫怎么向他學(xué)習(xí)(比如做一樣的事情)。
? ? ? 總而言之,童話是很好的切入點(diǎn),但關(guān)鍵還是要引導(dǎo)至真實(shí)的、生活中的榜樣。
? ? ? ? 對(duì)于高年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),故事有些過(guò)于幻想,也許無(wú)法引起他們的注意,但是這個(gè)故事對(duì)于低年級(jí)的小朋友,是非常有吸引力的?!昂1I、風(fēng)暴、海鮮飯、椰子皮……”這些是非常有趣的。而且,每位小朋友都能夠在故事的結(jié)局中,明白讀書很重要,要不然,為什么海盜也去讀書呢?關(guān)鍵在于,在這個(gè)故事中,如何引入“榜樣”的概念呢?
? ? ? 高年級(jí)不必說(shuō),只需要引導(dǎo)他們思考,“現(xiàn)實(shí)生活中,讀書多的人有什么過(guò)人之處”?;蛘吒右暌恍笆裁礃拥娜藭?huì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣?!倍鴮?duì)于低年級(jí)的小朋友,我們則需要更具體地引導(dǎo),“愛讀書的安熊,用通過(guò)讀書學(xué)習(xí)到的知識(shí),幫助海盜們?cè)诠聧u上活了下來(lái),”所以,安熊成為了榜樣。這樣,使小朋友們有了一個(gè)印象——原來(lái),榜樣是幫助了大家的人。然后,需要設(shè)計(jì)“生活情境”的語(yǔ)境導(dǎo)入——“我們班有沒(méi)有榜樣?他是怎么做的?”于是,“助人為樂(lè)”、“按時(shí)交作業(yè)”、“愛干凈”等代表同學(xué)就被大家列舉出來(lái),進(jìn)而開始考慮“他經(jīng)常做什么”。思路上,孩子們就會(huì)有模糊的設(shè)計(jì)——一段寫愛做的事情,另一段則可以寫怎么向他學(xué)習(xí)(比如做一樣的事情)。
? ? ? 總而言之,童話是很好的切入點(diǎn),但關(guān)鍵還是要引導(dǎo)至真實(shí)的、生活中的榜樣。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)課課練32-33頁(yè)正確答案是什么啊
you沒(méi)答案
初中生必讀課外書目 初中生看什么課外書好
《瓦嘉達(dá)的自行車》
適讀年齡:9歲以上
這部小說(shuō)由同名電影《瓦嘉達(dá)》改編而成。電影《瓦嘉達(dá)》曾獲威尼斯電影節(jié)電影未來(lái)獎(jiǎng)最佳影片、悉尼國(guó)際電影節(jié)最佳影片、亞太電影獎(jiǎng)最佳兒童影片(提名)等,代表沙特角逐奧斯卡最佳外語(yǔ)片,在國(guó)際上備受贊譽(yù)!講述了沙特小女孩瓦嘉達(dá)夢(mèng)想擁有一輛自行車,卻不被當(dāng)?shù)刈诮趟试S,遭受來(lái)自家庭和社會(huì)的壓力,但最終憑借自己的不懈努力,在媽媽的理解和幫助下,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。
《32秒16》
適讀年齡:9歲以上
08年北京奧運(yùn)會(huì)200米比賽中,非洲女孩薩米亞跑了最后一名,比第一名慢了整整10s,但她追求夢(mèng)想、希望和自由的精神卻讓全世界為她起立鼓掌!她的故事被聯(lián)合國(guó)親善大使朱塞佩?卡托策拉改編,感動(dòng)和激勵(lì)了無(wú)數(shù)人。索馬里女孩薩米亞,為了奔跑夢(mèng),為了奧運(yùn)冠軍夢(mèng),跨越十年之久,甘冒各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)踏上一次又一次的旅途。在槍林彈雨、多災(zāi)多難的索馬里,跑步是生活中的唯一期待。為了希冀更好的未來(lái),薩米亞將賭上性命,跑過(guò)沙漠、跑過(guò)海洋……
初中生孩子說(shuō)不想上課想在家上網(wǎng)課怎么辦
1.如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,自學(xué)能力強(qiáng),自己可以規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間,那可以在家繼續(xù)上網(wǎng)課,因?yàn)槌跞缫呀?jīng)結(jié)課了,現(xiàn)在是全面復(fù)習(xí)節(jié)沖刺階段。
在家里的優(yōu)勢(shì)是自己的時(shí)間比較充沛,可以把上學(xué)路上的時(shí)間節(jié)約出來(lái),不用受其他人的影響,學(xué)習(xí)的環(huán)境比較好,如果遇到不懂可以多向老師請(qǐng)教。
但是即使在家學(xué)習(xí),學(xué)校的重要測(cè)試還是要做,以此可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,如果學(xué)習(xí)效果很好,那可以繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
2.第二種情況就是如果她本身的學(xué)習(xí)很一般,自學(xué)能力又不是特別強(qiáng)的話,那最好還是要到學(xué)校去學(xué)習(xí),因?yàn)楝F(xiàn)在距離中考沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間了,學(xué)校的老師們肯定會(huì)挑重難點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo),講解一些沖刺類型的題,還有一些押題,如果不去學(xué)校,可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)很多。
還有就是也可以用自己的成績(jī)跟其他同學(xué)進(jìn)行比較,從而來(lái)督促自己的學(xué)習(xí),班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)比在家要好得多,因?yàn)樵诩依镞呌锌赡芤粫r(shí)的松懈懶惰,但是在學(xué)校你會(huì)發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都在埋頭苦學(xué),所以你就也會(huì)跟著大家一起去學(xué)習(xí)。
學(xué)校遇到難題,不懂的可以直接請(qǐng)教同學(xué)或者老師,而且一般初三的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,所以有名師指路肯定比自己在家學(xué)要強(qiáng)的多。
總之我的觀點(diǎn)是,除非你的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,完全不需要老師的指導(dǎo),要不最好還是堅(jiān)持到學(xué)校去學(xué)習(xí),還有一個(gè)多月的時(shí)間,是沖刺階段,也是非常關(guān)鍵的階段,因?yàn)榍捌谝呀?jīng)在家里上網(wǎng)課學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,學(xué)習(xí)的效果肯定沒(méi)有在學(xué)校的效果要好,所以后面這一個(gè)多月更要去學(xué)校學(xué)習(xí)。
在家里的優(yōu)勢(shì)是自己的時(shí)間比較充沛,可以把上學(xué)路上的時(shí)間節(jié)約出來(lái),不用受其他人的影響,學(xué)習(xí)的環(huán)境比較好,如果遇到不懂可以多向老師請(qǐng)教。
但是即使在家學(xué)習(xí),學(xué)校的重要測(cè)試還是要做,以此可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,如果學(xué)習(xí)效果很好,那可以繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
2.第二種情況就是如果她本身的學(xué)習(xí)很一般,自學(xué)能力又不是特別強(qiáng)的話,那最好還是要到學(xué)校去學(xué)習(xí),因?yàn)楝F(xiàn)在距離中考沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間了,學(xué)校的老師們肯定會(huì)挑重難點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo),講解一些沖刺類型的題,還有一些押題,如果不去學(xué)校,可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)很多。
還有就是也可以用自己的成績(jī)跟其他同學(xué)進(jìn)行比較,從而來(lái)督促自己的學(xué)習(xí),班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)比在家要好得多,因?yàn)樵诩依镞呌锌赡芤粫r(shí)的松懈懶惰,但是在學(xué)校你會(huì)發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都在埋頭苦學(xué),所以你就也會(huì)跟著大家一起去學(xué)習(xí)。
學(xué)校遇到難題,不懂的可以直接請(qǐng)教同學(xué)或者老師,而且一般初三的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,所以有名師指路肯定比自己在家學(xué)要強(qiáng)的多。
總之我的觀點(diǎn)是,除非你的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,完全不需要老師的指導(dǎo),要不最好還是堅(jiān)持到學(xué)校去學(xué)習(xí),還有一個(gè)多月的時(shí)間,是沖刺階段,也是非常關(guān)鍵的階段,因?yàn)榍捌谝呀?jīng)在家里上網(wǎng)課學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,學(xué)習(xí)的效果肯定沒(méi)有在學(xué)校的效果要好,所以后面這一個(gè)多月更要去學(xué)校學(xué)習(xí)。
初中生孩子說(shuō)不想上課想在家上網(wǎng)課怎么辦
作為家長(zhǎng)一定要搞清楚孩子為什么不愿意去學(xué)校,是因?yàn)樽陨碓蜻€是因?yàn)閷W(xué)校外部的原因,如果是孩子自己學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上導(dǎo)致的,家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的情況,和老師好好溝通,該補(bǔ)習(xí)要補(bǔ)習(xí),孩子用心了總能趕上去的。
現(xiàn)在的孩子都很聰明,很多孩子還是不用心,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,認(rèn)為自己以后做一個(gè)主播或者什么的也可以賺錢養(yǎng)家,家長(zhǎng)要及時(shí)糾正孩子的三觀,雖然說(shuō)三百六十行,行行出狀元,但是,這也是需要努力的,孩子連讀書都不愿意努力,會(huì)努力做其他事情嗎?
其次如果孩子是在學(xué)校遭受了校園欺凌,因?yàn)楹ε虏辉敢馊W(xué)缺伏校,那么家長(zhǎng)就要重視這件事情,和學(xué)校充分溝通,該報(bào)警報(bào)警,讓孩子不能因?yàn)榭謶謿Я艘簧?br/>如果孩搏扮孝子是和同學(xué)或基稿者老師之間有誤會(huì)或者矛盾,家長(zhǎng)也要積極干預(yù),及時(shí)解決,孩子處于初中心智還不成熟,處理一些人際關(guān)系的事情不太會(huì),這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)給與指導(dǎo)。
總之一點(diǎn),初中輟學(xué)太過(guò)于可惜了,就算不想上大學(xué),那也還是到了高中畢業(yè)后選擇一些專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí),社會(huì)發(fā)展,對(duì)于人才需要?jiǎng)澐衷絹?lái)越細(xì),這是好事,但是這一切也是需要有一定基礎(chǔ)儲(chǔ)備的,小孩子沒(méi)有經(jīng)歷生活的艱辛,家長(zhǎng)有責(zé)任幫他們引導(dǎo)方向,等到孩子迷途深陷時(shí),后悔來(lái)不及了。
現(xiàn)在的孩子都很聰明,很多孩子還是不用心,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,認(rèn)為自己以后做一個(gè)主播或者什么的也可以賺錢養(yǎng)家,家長(zhǎng)要及時(shí)糾正孩子的三觀,雖然說(shuō)三百六十行,行行出狀元,但是,這也是需要努力的,孩子連讀書都不愿意努力,會(huì)努力做其他事情嗎?
其次如果孩子是在學(xué)校遭受了校園欺凌,因?yàn)楹ε虏辉敢馊W(xué)缺伏校,那么家長(zhǎng)就要重視這件事情,和學(xué)校充分溝通,該報(bào)警報(bào)警,讓孩子不能因?yàn)榭謶謿Я艘簧?br/>如果孩搏扮孝子是和同學(xué)或基稿者老師之間有誤會(huì)或者矛盾,家長(zhǎng)也要積極干預(yù),及時(shí)解決,孩子處于初中心智還不成熟,處理一些人際關(guān)系的事情不太會(huì),這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)給與指導(dǎo)。
總之一點(diǎn),初中輟學(xué)太過(guò)于可惜了,就算不想上大學(xué),那也還是到了高中畢業(yè)后選擇一些專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí),社會(huì)發(fā)展,對(duì)于人才需要?jiǎng)澐衷絹?lái)越細(xì),這是好事,但是這一切也是需要有一定基礎(chǔ)儲(chǔ)備的,小孩子沒(méi)有經(jīng)歷生活的艱辛,家長(zhǎng)有責(zé)任幫他們引導(dǎo)方向,等到孩子迷途深陷時(shí),后悔來(lái)不及了。
讀初中的小女孩應(yīng)該看什么課外書?男孩子又應(yīng)該看什么課外書?
其實(shí)沒(méi)必要那么明確性別吧,特別是對(duì)女孩來(lái)說(shuō),很不喜歡打上性別烙印。我初中時(shí)看了金庸的武俠和各種外國(guó)的文學(xué)名著。班里的男生也差不多這些。
有哪位大俠記得.在高中.也有可能是初中的課本里.出現(xiàn)的一篇課文
道歉信
我與某年某月在家中了個(gè)派對(duì)晚會(huì),夜已深了,然朋友們似乎還未盡興,這是已有鄰居抗議嘈音的不同表達(dá)方式顯現(xiàn)。但正在興頭上的朋友們毫無(wú)為意,我也不好意思掃朋友們的興。不知不覺中夜更深了,雖有些朋友已離開,但仍有幾個(gè)“頑固分子”還在嬉鬧著,鄰居們的抗議也更為激歷起來(lái),我不由得擔(dān)心起來(lái),我生活在這里,鄰里關(guān)系非常重要,俗話說(shuō):‘遠(yuǎn)親不如近鄰’,有一個(gè)好的鄰里關(guān)系就象是多了好幾個(gè)親戚。這樣不行......這樣不行,這么辦?我不免著急起來(lái)。我渡著步子,走來(lái)走去......這時(shí),我的眼神瞀見了電話機(jī),有了、打電話報(bào)警,我偷偷地走到里房,拿出手機(jī),報(bào)了警。
好鄰居們,我的這次舉動(dòng)深深地影響了你們的休息,也影響了你們第二天的工作或出行。這是我年少不循事的一種表現(xiàn)(或‘是我的一時(shí)沖動(dòng)造成的’事主看自己的年紀(jì)而定吧),我將好好反省,避免再犯此類錯(cuò)誤(或‘絕不再犯此類錯(cuò)誤’這句話語(yǔ)氣沉重,事主自己決定用哪一句)。希望好鄰居們看我的行動(dòng)!
某某某
某年某月某日
我與某年某月在家中了個(gè)派對(duì)晚會(huì),夜已深了,然朋友們似乎還未盡興,這是已有鄰居抗議嘈音的不同表達(dá)方式顯現(xiàn)。但正在興頭上的朋友們毫無(wú)為意,我也不好意思掃朋友們的興。不知不覺中夜更深了,雖有些朋友已離開,但仍有幾個(gè)“頑固分子”還在嬉鬧著,鄰居們的抗議也更為激歷起來(lái),我不由得擔(dān)心起來(lái),我生活在這里,鄰里關(guān)系非常重要,俗話說(shuō):‘遠(yuǎn)親不如近鄰’,有一個(gè)好的鄰里關(guān)系就象是多了好幾個(gè)親戚。這樣不行......這樣不行,這么辦?我不免著急起來(lái)。我渡著步子,走來(lái)走去......這時(shí),我的眼神瞀見了電話機(jī),有了、打電話報(bào)警,我偷偷地走到里房,拿出手機(jī),報(bào)了警。
好鄰居們,我的這次舉動(dòng)深深地影響了你們的休息,也影響了你們第二天的工作或出行。這是我年少不循事的一種表現(xiàn)(或‘是我的一時(shí)沖動(dòng)造成的’事主看自己的年紀(jì)而定吧),我將好好反省,避免再犯此類錯(cuò)誤(或‘絕不再犯此類錯(cuò)誤’這句話語(yǔ)氣沉重,事主自己決定用哪一句)。希望好鄰居們看我的行動(dòng)!
某某某
某年某月某日
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