管培生ppt

前兩天看到一篇文章，題為兩熊賽蜜，看完后感慨頗深，文章內(nèi)提到的黑熊和棕熊都以采蜜為生，它們養(yǎng)著同樣多的蜜蜂，有一天它們決定比賽看誰養(yǎng)的蜜蜂采的蜜多。

在黑熊想來，蜜蜂接觸的花的數(shù)量就是其工作量，每過一季度，黑熊就公布每只蜜蜂的工作量，獎勵訪問量最高的蜜蜂，但它從不告訴蜜蜂是在比賽，只是讓它們比賽訪問量。而棕熊和黑熊就不一樣，它直截了當告訴眾蜜蜂:它和黑熊比賽看誰產(chǎn)的蜜多，它每季度把測量結果張榜公布，同時它也設立了一套獎勵制度，重獎當月采花蜜最多的蜜蜂，如果一個月的蜂蜜總產(chǎn)量高于上個月，所有蜜蜂都會不同程度的獎勵。一年過去了查看比賽結果黑熊的蜂蜜遠不及棕熊的一半。



到此文章就結束了，但其實都能看出黑熊的本意是讓蜜蜂搜集更多的信息來讓它們競爭，但由于獎勵范圍太少，為搜集更多信息的競爭變成了相互封鎖消息，蜜蜂之間競爭的壓力太大，一只蜜蜂即使獲得了信息也不愿與其他蜜蜂分享。而棕熊則不一樣，它獎勵范圍不限于一只蜜蜂，為了采集更多的花蜜，蜜蜂相互配合，嗅覺靈敏、反應快的負責打探，力氣大的負責采集，剩下的負責貯存后釀成花蜜。



由此可看出激勵員工固然重要，但激勵員工也要講求方法方式，當然激勵員工之間的競爭不失為一種方法，但相比之下，激勵所有員工的團隊精神、創(chuàng)新精神更具意義。也只有這樣才能經(jīng)得起客人不斷的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。同時員工的智慧力和判斷力也應給以充分的肯定，其實有一個人所共知的心理原則，即每位員工都往往愿意重復那些受到別人獎賞的行為，而都不愿重復那些得不到獎勵的行為。因此，要讓員工不斷取得優(yōu)質(zhì)服務的工作業(yè)績，企業(yè)可以對他們給顧客帶來優(yōu)質(zhì)服務的行為進行獎勵。



同時犯了錯誤后酒店又要幫助他們找出出錯的原因，從而使他們不斷成長和不斷樹立自信心。員工會以這樣的酒店工作而自豪，這種自豪也就會體現(xiàn)在真正的快樂上----不是非要做自己喜歡的事，而是喜歡自己做的事，當然這種快樂也會感染每一位客人，讓它們除了被尊重以外感受到酒店帶給他們的人生樂趣。



弄清楚了激勵員工的內(nèi)涵和方向，才有利于酒店的長久發(fā)展，這種觀念將散發(fā)出酒店的魅力，真正做到以人為本，從而吸引客人為酒店創(chuàng)造良好的利潤。

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在黑熊想來，蜜蜂接觸的花的數(shù)量就是其工作量，每過一季度，黑熊就公布每只蜜蜂的工作量，獎勵訪問量最高的蜜蜂，但它從不告訴蜜蜂是在比賽，只是讓它們比賽訪問量。而棕熊和黑熊就不一樣，它直截了當告訴眾蜜蜂：它和黑熊比賽看誰產(chǎn)的蜜多，它每季度把測量結果張榜公布，同時它也設立了一套獎勵制度，重獎當月采花蜜最多的蜜蜂，如果一個月的蜂蜜總產(chǎn)量高于上個月，所有蜜蜂都會不同程度的獎勵。一年過去了查看比賽結果黑熊的蜂蜜遠不及棕熊的一半。

到此文章就結束了，但其實都能看出黑熊的本意是讓蜜蜂搜集更多的信息來讓它們競爭，但由于獎勵范圍太少，為搜集更多信息的競爭變成了相互封鎖消息，蜜蜂之間競爭的壓力太大，一只蜜蜂即使獲得了信息也不愿與其他蜜蜂分享。而棕熊則不一樣，它獎勵范圍不限于一只蜜蜂，為了采集更多的花蜜，蜜蜂相互配合，嗅覺靈敏、反應快的負責打探，力氣大的負責采集，剩下的負責貯存后釀成花蜜。

由此可看出激勵員工固然重要，但激勵員工也要講求方法方式，當然激勵員工之間的競爭不失為一種方法，但相比之下，激勵所有員工的團隊精神、創(chuàng)新精神更具意義。也只有這樣才能經(jīng)得起客人不斷的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。同時員工的智慧力和判斷力也應給以充分的肯定，其實有一個人所共知的心理原則，即每位員工都往往愿意重復那些受到別人獎賞的行為，而都不愿重復那些得不到獎勵的行為。因此，要讓員工不斷取得優(yōu)質(zhì)服務的工作業(yè)績，企業(yè)可以對他們給顧客帶來優(yōu)質(zhì)服務的行為進行獎勵。

同時犯了錯誤后酒店又要幫助他們找出出錯的原因，從而使他們不斷成長和不斷樹立自信心。員工會以這樣的酒店工作而自豪，這種自豪也就會體現(xiàn)在真正的快樂上----不是非要做自己喜歡的事，而是喜歡自己做的事，當然這種快樂也會感染每一位客人，讓它們除了被尊重以外感受到酒店帶給他們的人生樂趣。

弄清楚了激勵員工的內(nèi)涵和方向，才有利于酒店的長久發(fā)展，這種觀念將散發(fā)出酒店的魅力，真正做到以人為本，從而吸引客人為酒店創(chuàng)造良好的利潤。

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弄清楚了激勵員工的內(nèi)涵和方向，才有利于酒店的長久發(fā)展，這種觀念將散發(fā)出酒店的魅力，真正做到以人為本，從而吸引客人為酒店創(chuàng)造良好的利潤。

管理者應具備的六大能力 ：
1、溝通能力。為了了解組織內(nèi)部員工互動的狀況，傾聽職員心聲，一個管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽”最為重要。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。
2、協(xié)調(diào)能力。管理者應該要能敏銳地覺察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對立加深、矛盾擴大后，才急于著手處理與排解。此外，管理者對于情節(jié)嚴重的沖突，或者可能會擴大對立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時候，也應即時采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情況后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權和主動權，任何形式的對立都能迎刃而解。
3、　規(guī)劃與統(tǒng)整能力。管理者的規(guī)劃能力，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長期計劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠慮、有遠見，不能目光如豆，只看得見現(xiàn)在而看不到未來，而且要適時讓員工了解公司的遠景，才不會讓員工迷失方向。特別是進行決策規(guī)劃時，更要能妥善運用統(tǒng)整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費。
4、決策與執(zhí)行能力。在民主時代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經(jīng)常須獨立決策，包括分派工作、人力協(xié)調(diào)、化解員工紛爭等等，這都往往考驗著管理者的決斷能力。
5、培訓能力。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也就成為管理者的重要任務。
6、統(tǒng)馭能力。有句話是這樣說的：“一個領袖不會去建立一個企業(yè)，但是他會建立一個組織來建立企業(yè)。”根據(jù)這種說法，當一個管理者的先決條件，就是要有能力建立團隊，才能進一步建構企業(yè)。但無論管理者的角色再怎么復雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。

想要做好家長的工作培訓PPT其實是很簡單的,首先把需要講解的主要事項進行一個羅列,然后把這些事情進行一個簡單的講解就可以了

完整性貪坷空閑噶諒

管鮑之交

【讀音】：guǎn bào zhī jiāo
【解釋】：春秋時，齊人管仲和鮑叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。
【出處】：《列子·力命》：生我者也，知我者鮑叔也。此世稱管鮑善交也。

1、中心主旨
不管是做什么PPT，它都離不開中心主旨，因為所有PPT的展開都是圍繞著中心主旨而敘述的，同時，我們還要搞清楚什么樣的主題適合什么樣的PPT，以及向誰匯報等。
2、整體思路
思路是整個PPT的大綱，整體結構清晰，目標明確，才能讓觀看PPT的人知道你所講的是什么，格式可以是遞進式，也可以是總分總，這個根據(jù)自己的習慣來就可以了。
3、PPT模板
自己不會制作好看的PPT沒關系，可以在像素網(wǎng)選擇符合主題的PPT模板，然后進行適當?shù)男薷木透愣?。像素網(wǎng)上有很多不錯的PPT模板，模板可以節(jié)約大量的時間。
4、尋找素材
素材的尋找，可以是圖表，給人最直觀的感受，不要去選擇一些沒有代表性的，不然是沒有意義的。對于素材的選擇是非常重要的，這一點一定要把握好。
5、美化整體頁面
素材內(nèi)容輸入完畢后，看一下整體的排版，注意畫面的美感，這樣看著才會舒服。

課堂教學是教學的基本形式，是學生獲取信息、鍛煉多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的重要渠道。然而課堂教學的時間是有限的，要實現(xiàn)用最少的時間使學生獲得最大的進步與發(fā)展，新課程基礎教育課程改革必須面對的一個問題就是如何使課堂教學效益最大化，有效教學是一重要途徑。