高中英語考試詞匯量小

應該和你真實水平有一定的出入，畢竟是根據(jù)你已有詞匯量估測的，有時候單詞的選擇上有不確定性。不過你可以通過多測試取平均值的方法減少誤差。

雅思聽力詞匯：一般認為需要掌握3000～5000左右。雅思聽力是以場景展開的,比較高頻的場景有租房、看病、旅行、討論作業(yè)等,這些場景中的高頻詞匯就是考生要重點記憶的。
　　

雅思口語詞匯：3000～5000左右。詞匯量對口語的影響相對要小，因為口語話題幾乎都是在舊題基礎上重復出現(xiàn),因此事先可以做好準備。

擴展資料：

雅思詞匯怎么背

1、帶一個單詞筆記本，當你學到一個新詞，把這個詞記在你的筆記本上，并且寫下一個句子，幫助你記憶怎么去使用這個單詞。

2、使用字典。有幾本非常好的供英語學習者使用的字典，能給出簡單的注釋和例句來幫助你學習新單詞。

3、選擇對你重要的單詞。當你學習你感興趣的話題和新單詞的時候，你記得會更快更好。將單詞按話題分類去記憶。如果你將新單詞按組來分類的話會更容易記憶，例如，食物或行為動詞。

4、在日常生活中盡量使用你剛學到的新單詞。學習和記憶新單詞的最好辦法就是在說話和寫作中使用它們，試著每天使用至少一次的新單詞。

相關的原文以及對應答翻譯如下：

翻譯如下：

杰克：嗨，克萊爾，你下星期有空嗎？

克萊兒：嗯……下周對我來說相當忙，杰克。

杰克：真的嗎？怎么回事？

克萊兒：我要上舞蹈和鋼琴課。

杰克：你在學習什么樣的舞蹈？

克萊兒：哦，是搖擺舞。它很有趣!我上課一周一次，每個星期一。

杰克：你多久上一次鋼琴課嗎？

克萊兒：每周兩次，周三和周五上。

杰克：嗯，星期二呢？

克萊兒：哦，我要和我的朋友們打網(wǎng)球。那么你要來嗎？

杰克：當然了!

英語詞匯量：

英語的詞匯量非常龐大（約990,000個），但如果要估計具體數(shù)字，必須先判斷哪些能夠算作其單詞。不過與其他語言不同，并沒有一個權(quán)威學術機構(gòu)來規(guī)定何為正式的詞匯。

醫(yī)學、科技領域不斷涌現(xiàn)新詞，一些進入了大眾日常用語中，其他只在一小部分人群內(nèi)部使用。移民群體帶來的外語單詞也經(jīng)常融入英語社會中去。一些古詞和方言單詞能否算作英語也無法判斷。

《牛津英語字典》（第二版）收錄了超過五十萬個條目，標準比較寬松：“包括文學與日常對話中的標準詞匯，無論當代、廢棄或古語，也包括主要的科技詞匯和大量方言、俚語?！?/p>

自從電子計算機普及以來，使不少與這范疇相關的詞語進入大眾的生活；另外，與電信科技相關的新詞，有不少都是透過詞綴的組合來構(gòu)成新詞。

舉個例子：“wiki”本身是夏威夷語，但由于維基百科的普及，創(chuàng)建了“wikify”（wiki + -fy，維基化的意思）；然后又從wikify創(chuàng)建了“wikification”（維基化的過程或行動）。

另外，在數(shù)據(jù)庫中使用的一個新創(chuàng)詞語“serializability”，意思是“把準備寫入數(shù)據(jù)庫的資料串流化的可行性”，本身亦是源自另一個新創(chuàng)建詞“serialize”（把準備寫入數(shù)據(jù)庫的資料串流化，源自“serial”，即串流）。

英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀帶到英國的一組西日耳曼語支（Ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱為古英語。中古英語始于11世紀末，諾曼征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機介紹給英國，并開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴大了英語的影響力。

自17世紀以來，現(xiàn)代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導語言之一，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語言也有主導地位，例如科學、導航和法律。

什么意思？中學的嗎？

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