200字?jǐn)⑹氯沼浉咧杏⒄Z(yǔ)

不需要的，五歲的孩子中這樣的多得是的，怕人和不說(shuō)話(huà)大部分原因來(lái)自家庭，想想看你們做父母的是不是時(shí)時(shí)都做到和孩子及時(shí)溝通了呢，有空的時(shí)候多和孩子在一起，帶孩子出去玩，鼓勵(lì)他結(jié)交新朋友，要能看到孩子身上的閃光點(diǎn)，就算是再小的事情孩子做得好也要夸，對(duì)孩子不要太嚴(yán)了，平時(shí)還要仔細(xì)觀察孩子感興趣的東西，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

我是師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這是我給您的一點(diǎn)建議，見(jiàn)笑

不需要的，五歲的孩子中這樣的多得是的，怕人和不說(shuō)話(huà)大畢雹部分手源帆原因來(lái)自家庭，想想看你們做父母的是不是時(shí)時(shí)都做到和孩子及時(shí)溝通了呢，有空的時(shí)候多和孩子裂此在一起，帶孩子出去玩，鼓勵(lì)他結(jié)交新朋友，要能看到孩子身上的閃光點(diǎn)，就算是再小的事情孩子做得好也要夸，對(duì)孩子不要太嚴(yán)了，平時(shí)還要仔細(xì)觀察孩子感興趣的東西，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
我是師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這是我給您的一點(diǎn)建議，見(jiàn)笑

你給我的作文稿真妙筆。

先寫(xiě)主人翁,再寫(xiě)發(fā)生的故事情節(jié),時(shí)間地點(diǎn)交代清楚就可以了.一般分為三段.第一段回憶時(shí)間事件,第2段講故事,第3段總結(jié)

說(shuō)詳細(xì)些，或者放張圖

敘事空間和空間敘事是不同的概念，前者指的是把文學(xué)敘事故事以多維度的方式展現(xiàn)出來(lái)，表達(dá)空間形態(tài)與時(shí)間線(xiàn)；而后者是指在敘事空間的基礎(chǔ)上，將內(nèi)容進(jìn)一步地細(xì)分成不同的空間體驗(yàn)，加深文學(xué)敘事的感官體驗(yàn)。

敘字有多種含義。跡沖它既可以指敘擾州橋述、敘說(shuō)、敘事，也可以緩猛表示秩序、次序、等級(jí)。在名字中的敘，通常寓意為講究秩序、有條理、有內(nèi)涵、口才好。

寫(xiě)篇敘事文

小時(shí)候我曾聽(tīng)過(guò)關(guān)于種茶故事古時(shí)有位茶農(nóng)了能種出極品茶樹(shù)決定顧生死進(jìn)入荒蠻之地九死之地歷經(jīng)許許多多磨難終于處懸崖之上采摘了上好茶籽欣喜若狂獲至寶翻山越嶺終于回了家鄉(xiāng)小心地播下了茶籽小心地照看著甚至能長(zhǎng)出株好茶樹(shù)誰(shuí)曾想讓失望第二年茶苗終于破開(kāi)了土掙扎著舒展了枝葉茶農(nóng)眼里棵茶苗顯得單薄與瘦弱嫩枝葉上盡數(shù)蟲(chóng)斑根本能長(zhǎng)成株健壯好茶樹(shù)茶農(nóng)失望之極心想：‘白白辛苦場(chǎng)此苗既沒(méi)了價(jià)值我還留著做呢浪費(fèi)我勞力罷了’隨手拔把整棵幼苗生生從泥拔起棄荒野還好天無(wú)絕人之路另有位好心老人偶拾起棵即枯殘病死茶苗細(xì)心地照拂著每日辛勤澆水其除掉雜草、澆肥、理枝始終堅(jiān)信自己撿件得了珍寶終于株茶樹(shù)負(fù)老人厚望所采獲得茶芽俱世之精品惹得豪富之家皆重金相求至此棵原本起眼聲名大噪位茶農(nóng)得知此事之心大悔于決定去找老人執(zhí)意要討回株茶樹(shù)老人盡其心血都傾此樹(shù)上早把此樹(shù)當(dāng)成了自己心愛(ài)之物何能討得回去茶農(nóng)難道因自己播種之人非要把株才有起色、恢復(fù)生氣茶樹(shù)刨根斷土自己能討得回去有臉討得回去

小故事給人啟示多故事切入點(diǎn)結(jié)合自己體會(huì)貫穿間會(huì)有篇錯(cuò)作文了提示多了有半篇作文了吧剩下好好自己努力吧

最優(yōu)秀的人就是你自己 或者 自信是成功的第一秘訣