初中英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦策劃
小學(xué)如何策劃朗誦比賽作文
記一次演講比賽
三月,一個(gè)多么美妙的季節(jié)呀!也是我們的學(xué)雷鋒月,在三月,人們都在行動(dòng),我們學(xué)校也不例外,這不,馬上就要開始關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的演講比賽。
“呤……”這時(shí)緊張而歡快的鈴聲響了,我們迅速地搬著自己的凳子,整整齊齊地坐在了教室前的水泥場(chǎng)上。
這時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把參賽選手的名字念了一遍,我班的兩位選手是劉婷和王美麗,她們可是老師千挑百挑的選出來(lái)的,可見她們的能力非同一般呀!在比賽前,二位同學(xué)就在全班同學(xué)面前演講過。
接著是抽簽,她們倆還算好,抽的數(shù)字不前不后,是9號(hào)和12號(hào)。第一位是一(五)班的一個(gè)倒霉的男生,不知是他緊張還是什么其他原因,他演講的糟糕透了。接下來(lái)的幾位還演講的不錯(cuò),但給我印象最深的是一(三)班的吳霞,她帶著微笑站在臺(tái)上,全場(chǎng)就像平靜的水面一樣。
“春天……”一句句話好似美妙的音符,叮咚叮咚悅耳地奏出來(lái)。同學(xué)們都睜大了眼睛,場(chǎng)上靜悄悄的,大家都屏住了呼吸聽下面的。
她從容不迫,感情真摯地朗誦著,臉上泛起激動(dòng)的紅暈。聽到她的朗誦,她班的同學(xué)都為她高興的笑了。
雖然她讀得很好,但我班的同學(xué)卻不服,到我班的劉婷讀的時(shí)候,我班都豎起耳朵聽,可是,由于她離話筒太遠(yuǎn),所以聲音讓別人聽起來(lái)特小。當(dāng)時(shí),我班的同學(xué)都恨不得把話筒往她面前拿一截??墒沁@只能空想,漸漸的,劉婷的耳朵和臉漸漸地紅了起來(lái),我想她肯定是很緊張的原因才紅的吧!
哎,劉婷失敗了。我班的希望全都寄托在了王美麗身上。到了王美麗演講時(shí),她也犯了和劉婷一樣的毛病——聲音小。
顯然的,我們班失敗了,但我們班的同學(xué)卻沒有一點(diǎn)失去信心的表情,我們?nèi)匀幌嘈畔乱淮蝿倮菍儆谖覀兊摹?/div>
三月,一個(gè)多么美妙的季節(jié)呀!也是我們的學(xué)雷鋒月,在三月,人們都在行動(dòng),我們學(xué)校也不例外,這不,馬上就要開始關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的演講比賽。
“呤……”這時(shí)緊張而歡快的鈴聲響了,我們迅速地搬著自己的凳子,整整齊齊地坐在了教室前的水泥場(chǎng)上。
這時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把參賽選手的名字念了一遍,我班的兩位選手是劉婷和王美麗,她們可是老師千挑百挑的選出來(lái)的,可見她們的能力非同一般呀!在比賽前,二位同學(xué)就在全班同學(xué)面前演講過。
接著是抽簽,她們倆還算好,抽的數(shù)字不前不后,是9號(hào)和12號(hào)。第一位是一(五)班的一個(gè)倒霉的男生,不知是他緊張還是什么其他原因,他演講的糟糕透了。接下來(lái)的幾位還演講的不錯(cuò),但給我印象最深的是一(三)班的吳霞,她帶著微笑站在臺(tái)上,全場(chǎng)就像平靜的水面一樣。
“春天……”一句句話好似美妙的音符,叮咚叮咚悅耳地奏出來(lái)。同學(xué)們都睜大了眼睛,場(chǎng)上靜悄悄的,大家都屏住了呼吸聽下面的。
她從容不迫,感情真摯地朗誦著,臉上泛起激動(dòng)的紅暈。聽到她的朗誦,她班的同學(xué)都為她高興的笑了。
雖然她讀得很好,但我班的同學(xué)卻不服,到我班的劉婷讀的時(shí)候,我班都豎起耳朵聽,可是,由于她離話筒太遠(yuǎn),所以聲音讓別人聽起來(lái)特小。當(dāng)時(shí),我班的同學(xué)都恨不得把話筒往她面前拿一截??墒沁@只能空想,漸漸的,劉婷的耳朵和臉漸漸地紅了起來(lái),我想她肯定是很緊張的原因才紅的吧!
哎,劉婷失敗了。我班的希望全都寄托在了王美麗身上。到了王美麗演講時(shí),她也犯了和劉婷一樣的毛病——聲音小。
顯然的,我們班失敗了,但我們班的同學(xué)卻沒有一點(diǎn)失去信心的表情,我們?nèi)匀幌嘈畔乱淮蝿倮菍儆谖覀兊摹?/div>
朗誦比賽策劃書
我這有篇類似的
XX學(xué)院分團(tuán)委演講比賽
比賽規(guī)則
(一)參賽須知
參賽對(duì)象:xx學(xué)院大一年級(jí)的所有團(tuán)支部,每支部至少一名同學(xué)參賽。各參賽隊(duì)伍和選手必須遵守演講比賽負(fù)責(zé)小組的規(guī)定,按時(shí)參加賽前會(huì)議、抽簽、比賽。
參賽要求:各參賽隊(duì)伍或和選手必須在賽前1小時(shí)到齊并入場(chǎng)。各參賽隊(duì)伍和選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評(píng)委會(huì)裁定。各參賽隊(duì)伍及相關(guān)班級(jí)均須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,做文明參與者。
(二)詩(shī)歌朗誦要求
1、比賽采取命題詩(shī)歌方式進(jìn)行,
預(yù)賽和決賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“建國(guó)60周年”的主題,結(jié)合實(shí)際,突出亮點(diǎn),主題鮮明。
2、本次比賽中主題詩(shī)朗誦采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
3、預(yù)賽和決賽朗誦時(shí)間均為4—6分鐘,不足4分鐘或超過6分鐘均相應(yīng)扣分。
4、根據(jù)各班參賽人數(shù)有相應(yīng)分值
5、要求原創(chuàng)作品
評(píng)分細(xì)則
本次比賽中主題朗誦采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
一、主題內(nèi)容 40分
1、內(nèi)容緊扣主題,聯(lián)系實(shí)際,內(nèi)容健康,積極向上(20 分)
2、主題深刻鮮明,富有感召力。具有創(chuàng)新精神,素材新穎,并符合實(shí)際(20分)
二、語(yǔ)言表達(dá) 25分
1、聲音洪亮,表達(dá)流利,口齒清晰( 10分)
2、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)規(guī)范(10分)
3、語(yǔ)言正確,形象生動(dòng)、表達(dá)自然、流暢,富有感情( 5分)
三、臺(tái)風(fēng)表現(xiàn) 20分
1、上下場(chǎng)致意、答謝,衣著整潔,儀態(tài)端莊大方( 5分)
2、整體風(fēng)貌自然、舉止得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌,有激情,朗誦氣質(zhì)較好,肢體語(yǔ)言恰當(dāng)(10 分)
3、預(yù)賽和決賽朗誦時(shí)間均為4—6分鐘(5分,不足4分鐘或超過6分鐘均相應(yīng)扣分)
四、作品材料、人數(shù)安排 15分
4、原創(chuàng)作品(10分,如不是則直接扣除)
5、根據(jù)各班參賽人數(shù)(5分)
1-5人1分 6-10人2分 11-15人3分 16-20人4分 21人以上5分
注:1、本次比賽預(yù)賽采用百分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一;
2、預(yù)賽評(píng)委X人,總得分取所有評(píng)委各項(xiàng)評(píng)分相加之和除以人數(shù)的平均分;決賽評(píng)委X人,總得分取所有評(píng)委各項(xiàng)評(píng)分相加之和除以人數(shù)的平均分。
3、預(yù)賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,分?jǐn)?shù)在預(yù)賽完畢后第二天公布。
4、參加預(yù)賽的隊(duì)伍和選手取前8名進(jìn)入決賽。
5、決賽成績(jī)由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分,并在下一組隊(duì)伍和選手朗誦結(jié)束后公布分?jǐn)?shù)。最后一組隊(duì)伍和選手在第一個(gè)表演節(jié)目結(jié)束后公布成績(jī)。最終成績(jī)?cè)谧詈笠粋€(gè)表演節(jié)目結(jié)束后公布。
各單項(xiàng)獎(jiǎng):
最佳詩(shī)歌作品獎(jiǎng) 最佳朗誦效果獎(jiǎng) 最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)
最佳活動(dòng)組織獎(jiǎng) 最佳團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng) 最佳文明觀賽獎(jiǎng)
XX學(xué)院分團(tuán)委演講比賽
比賽規(guī)則
(一)參賽須知
參賽對(duì)象:xx學(xué)院大一年級(jí)的所有團(tuán)支部,每支部至少一名同學(xué)參賽。各參賽隊(duì)伍和選手必須遵守演講比賽負(fù)責(zé)小組的規(guī)定,按時(shí)參加賽前會(huì)議、抽簽、比賽。
參賽要求:各參賽隊(duì)伍或和選手必須在賽前1小時(shí)到齊并入場(chǎng)。各參賽隊(duì)伍和選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評(píng)委會(huì)裁定。各參賽隊(duì)伍及相關(guān)班級(jí)均須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,做文明參與者。
(二)詩(shī)歌朗誦要求
1、比賽采取命題詩(shī)歌方式進(jìn)行,
預(yù)賽和決賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“建國(guó)60周年”的主題,結(jié)合實(shí)際,突出亮點(diǎn),主題鮮明。
2、本次比賽中主題詩(shī)朗誦采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
3、預(yù)賽和決賽朗誦時(shí)間均為4—6分鐘,不足4分鐘或超過6分鐘均相應(yīng)扣分。
4、根據(jù)各班參賽人數(shù)有相應(yīng)分值
5、要求原創(chuàng)作品
評(píng)分細(xì)則
本次比賽中主題朗誦采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
一、主題內(nèi)容 40分
1、內(nèi)容緊扣主題,聯(lián)系實(shí)際,內(nèi)容健康,積極向上(20 分)
2、主題深刻鮮明,富有感召力。具有創(chuàng)新精神,素材新穎,并符合實(shí)際(20分)
二、語(yǔ)言表達(dá) 25分
1、聲音洪亮,表達(dá)流利,口齒清晰( 10分)
2、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)規(guī)范(10分)
3、語(yǔ)言正確,形象生動(dòng)、表達(dá)自然、流暢,富有感情( 5分)
三、臺(tái)風(fēng)表現(xiàn) 20分
1、上下場(chǎng)致意、答謝,衣著整潔,儀態(tài)端莊大方( 5分)
2、整體風(fēng)貌自然、舉止得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌,有激情,朗誦氣質(zhì)較好,肢體語(yǔ)言恰當(dāng)(10 分)
3、預(yù)賽和決賽朗誦時(shí)間均為4—6分鐘(5分,不足4分鐘或超過6分鐘均相應(yīng)扣分)
四、作品材料、人數(shù)安排 15分
4、原創(chuàng)作品(10分,如不是則直接扣除)
5、根據(jù)各班參賽人數(shù)(5分)
1-5人1分 6-10人2分 11-15人3分 16-20人4分 21人以上5分
注:1、本次比賽預(yù)賽采用百分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一;
2、預(yù)賽評(píng)委X人,總得分取所有評(píng)委各項(xiàng)評(píng)分相加之和除以人數(shù)的平均分;決賽評(píng)委X人,總得分取所有評(píng)委各項(xiàng)評(píng)分相加之和除以人數(shù)的平均分。
3、預(yù)賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,分?jǐn)?shù)在預(yù)賽完畢后第二天公布。
4、參加預(yù)賽的隊(duì)伍和選手取前8名進(jìn)入決賽。
5、決賽成績(jī)由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分,并在下一組隊(duì)伍和選手朗誦結(jié)束后公布分?jǐn)?shù)。最后一組隊(duì)伍和選手在第一個(gè)表演節(jié)目結(jié)束后公布成績(jī)。最終成績(jī)?cè)谧詈笠粋€(gè)表演節(jié)目結(jié)束后公布。
各單項(xiàng)獎(jiǎng):
最佳詩(shī)歌作品獎(jiǎng) 最佳朗誦效果獎(jiǎng) 最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)
最佳活動(dòng)組織獎(jiǎng) 最佳團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng) 最佳文明觀賽獎(jiǎng)
小型朗誦會(huì)的策劃書
朋友,以下是美國(guó)商學(xué)院的社團(tuán)文化節(jié)策劃書,希望多你有參考價(jià)值!社團(tuán)文化節(jié)策劃書作者:商學(xué)院 文章來(lái)源:美國(guó)商學(xué)院 科學(xué)技術(shù)學(xué)院首屆社團(tuán)文化節(jié)策劃 序 言 當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái), 當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀, 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼, 美麗的雪花寫下:我的未來(lái)不是夢(mèng)! 詩(shī)能帶給我們身心的愉悅,心靈的綻放;舞臺(tái)上身體和語(yǔ)言的表現(xiàn),能詮釋我們對(duì)生活、生命的理解。我院詩(shī)聯(lián)社和陽(yáng)光英語(yǔ)話劇社來(lái)幫助同學(xué)們“展現(xiàn)自我,成就自我”。同時(shí)為了發(fā)展同學(xué)們的業(yè)余愛好和提高力爭(zhēng)上游的意識(shí),讓同學(xué)們更多的了解社會(huì)企業(yè),激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)精神,我院也成立了青年棋社、電腦愛好者協(xié)會(huì)以及攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)。其內(nèi)涵為理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力并重,思維品質(zhì)與人格魅力并重。截止目前我院共有15個(gè)學(xué)生社團(tuán),為了向同學(xué)們展現(xiàn)這些社團(tuán)的風(fēng)采,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加社團(tuán)活動(dòng),鍛煉自己的能力,我院學(xué)生會(huì)特組織詩(shī)聯(lián)社、陽(yáng)光英語(yǔ)話劇社、青年棋社、電腦愛好者協(xié)會(huì)、攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)等社團(tuán)開展此次“社團(tuán)文化節(jié)”。 一、 宗旨 展現(xiàn)青春活力,構(gòu)建和諧校園 二、 活動(dòng)時(shí)間 11月中旬——12月初 三、 主體活動(dòng) (一) 首屆 “激昂青春”為主題詩(shī)歌朗誦會(huì) 活動(dòng)宗旨:綻放青春 放飛夢(mèng)想 主辦單位:科技學(xué)院學(xué)生會(huì) 承辦單位:詩(shī)聯(lián)社 比賽時(shí)間: 11月10日-12月9日 為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休;筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。這是詩(shī)聯(lián)社社團(tuán)文化的最佳寫照。為此,詩(shī)聯(lián)社將于11月10日開始籌辦以“激昂青春”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。比賽將本著“綻放青春,放飛夢(mèng)想”的宗旨,采取投稿、選稿、朗誦的形式,宣傳范圍擴(kuò)展到本部、南、北三校區(qū)所有院(系),保證各院系參與人員數(shù)量和質(zhì)量。朗誦會(huì)的主要內(nèi)容為集思想性、文學(xué)性、知識(shí)性、表現(xiàn)性為一體的校園文化活動(dòng)。本著民主、自愿的原則報(bào)名參加,先選定適合自己的體裁進(jìn)行報(bào)名。 (二)“ 快樂學(xué)英語(yǔ)”主題活動(dòng) 活動(dòng)宗旨:快樂學(xué)習(xí)英語(yǔ) 主辦單位:科技學(xué)院學(xué)生會(huì) 承辦單位:陽(yáng)光英語(yǔ)話劇社 活動(dòng)時(shí)間:11月22日(四級(jí)英語(yǔ)單詞PK賽) 11月26日(英語(yǔ)話劇) 1. 四級(jí)英語(yǔ)單詞PK賽 目的:迎接12月的四級(jí)英語(yǔ)考試,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍, 舉辦時(shí)間:11月22日下午17點(diǎn)(京) 舉辦地點(diǎn):2號(hào)教學(xué)樓415教室舉辦四級(jí)英語(yǔ)單詞PK賽。 2. 話劇公演 目的:豐富同學(xué)們校園文化生活,以快樂的方式學(xué)英語(yǔ),提高廣大同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情,擴(kuò)大社團(tuán)影響,讓話劇社社員有個(gè)充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái) 公演時(shí)間:2006年11月26日晚八點(diǎn)(京) 公演地點(diǎn):餐飲廣場(chǎng)二樓學(xué)生活動(dòng)中心 (三) 棋類大賽 活動(dòng)宗旨:繁榮校園文化生活,展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采。 主辦單位:院學(xué)生會(huì) 承辦單位:青年棋社 比賽時(shí)間:待定 方寸之間,成就心中的戰(zhàn)場(chǎng),鎩羽而歸,妙在一舉手一投足的以柔克剛。機(jī)智的對(duì)弈閃爍著同學(xué)們智慧的火花。為了讓棋類愛好者們充分展現(xiàn)自己的才華,青年棋社將于本月舉辦棋類大賽。 (四) “ DIY 體驗(yàn)”活動(dòng) 活動(dòng)宗旨:“DIY體驗(yàn)” 主辦單位:院學(xué)生會(huì) 承辦單位:電腦愛好者協(xié)會(huì) 活動(dòng)時(shí)間:待定 電腦愛好者協(xié)會(huì)將在本月攜手新疆華碩碩市生團(tuán)隊(duì)共同舉辦新疆大學(xué)科技技術(shù)學(xué)院“DIY體驗(yàn)”活動(dòng),屆時(shí)將有專業(yè)人事為大家講解流行數(shù)碼產(chǎn)品和數(shù)碼知識(shí),為大家講解DIY知識(shí)、DIY裝機(jī) 。 (五) 綜合素質(zhì)系列講座 活動(dòng)宗旨:1.解析大學(xué)生心理,教授如何保持良好的心理健康 2.加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情 主辦單位:院學(xué)生會(huì) 承辦單位:攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì) 活動(dòng)時(shí)間:待定 針對(duì)新疆大學(xué)南校區(qū)所有在校大學(xué)生,以心理探知、創(chuàng)新、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題舉辦一次就業(yè)論壇講座,解析大學(xué)生心理狀態(tài),教授如何保持良好的心理健康狀況,更好地度過大學(xué)生活,實(shí)現(xiàn)“文明生活,健康成材”。并幫助在校大學(xué)生明確個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向和成長(zhǎng)道路,向他們提供準(zhǔn)確全面的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的資訊和建議,分享成功經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。 (六)新生辯論賽總決賽 活動(dòng)宗旨:鍛煉大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力 主辦單位:科技學(xué)院學(xué)生會(huì) 活動(dòng)時(shí)間:2006年11月25日 活動(dòng)地點(diǎn):綜合教學(xué)樓305 (七)首屆社團(tuán)文化節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨 科技學(xué)院社團(tuán)大聯(lián)歡活動(dòng) 活動(dòng)主題: 加強(qiáng)社團(tuán)交流,增進(jìn)同學(xué)感情,弘揚(yáng)社團(tuán)文化 活動(dòng)目的: 開拓社團(tuán)工作思路,將豐富多彩的社團(tuán)文化擴(kuò)展到整個(gè)校園,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,攜手打造社
詩(shī)歌朗誦策劃
6、孟武伯問孝,子曰:“父母唯其疾之憂?!?、子游問孝,子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng),不敬,何以別乎?”8、子夏問孝,子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是以為孝乎?”9、子曰:“吾與回言,終日不違,如愚。退而星期四,亦足以發(fā),回也不愚。
10、子曰:“視其所以,觀其所由,察其所安,人焉廋哉?
10、子曰:“視其所以,觀其所由,察其所安,人焉廋哉?
讀中國(guó)朗誦稿朗誦劃分是什么?
基調(diào)把握:
在朗誦基調(diào)上,要把握三個(gè)要素,一是深情的,二是激情的,三是思辨的。從深情上說(shuō),情真意切,是阿紫詩(shī)歌的最大特點(diǎn)。無(wú)論是對(duì)祖國(guó)的感情,對(duì)家鄉(xiāng)的感情,還是對(duì)親人的感情,對(duì)友人的感情,都展示得淋漓盡致。所以,深情投入是第一要素。從激情上說(shuō),阿紫詩(shī)歌充滿陽(yáng)剛之氣,陽(yáng)光之媚,體現(xiàn)了詩(shī)人的胸懷、境界和心態(tài)。
要讀出中國(guó)人的自豪感,讀出對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的憧憬和自信。三是思辯性。詩(shī)中用形象思維的形式展示了多彩的歷史畫卷,但其中又蘊(yùn)涵著深刻的哲理和獨(dú)到的理性思考。
例如“六個(gè)中國(guó)”的概括,不是簡(jiǎn)單的六個(gè)概念,而是在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上的理性結(jié)論,也是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提出的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”的生動(dòng)寫照。
方法:
通過對(duì)每一小節(jié)的分析,句子重音、停連的處理,排比段節(jié)奏的處理,部分句子的示范朗誦等,幫助同學(xué)們掌握《讀中國(guó)》這篇作品的朗誦重點(diǎn)。
一是按音節(jié)劃分,劃分詩(shī)詞的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。
二是按意義單位(相當(dāng)于句子成分),劃分文言文的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。
老師讓我策劃五四青年節(jié)晚會(huì)我們班要表演的節(jié)目,求主意!不要是朗誦,合唱,跳舞,小品,有木有有新意的
還體現(xiàn)了五四青年節(jié)的主題,絕對(duì)拿第一,自己改編成魔術(shù)團(tuán)斗鬼子的一小段,兩者融入一起,但也要配合能力啊,五四青年的其中的一些小故事,在給個(gè)想像的方向,夠你發(fā)揮想像空間的了,魔術(shù)+小品有新意,只要你能成功詮釋出來(lái),同時(shí)給人耳目一新
我們來(lái)策劃一次主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”的活動(dòng)?;顒?dòng)可以采取朗誦詩(shī)詞、歌曲等形式。請(qǐng)幫我找一首詩(shī),我的作業(yè)明天就要交了
余光中的 鄉(xiāng)愁 很著名也很應(yīng)景
跪求齊越朗誦節(jié)朗誦稿《一如當(dāng)初》
這是藝考自備稿件么
如何策劃一個(gè)初中的學(xué)?;顒?dòng)方案??
在班上和同學(xué)討論`!那是最好的
求適合初中女生朗誦的現(xiàn)代詩(shī)歌
徐志摩的《再別康橋》
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