初中英語薄弱學(xué)科治理方案

child is weak in some subject(s).

含有薄弱的成語、表示描寫薄弱的成語：17條關(guān)于薄弱的成語及解釋。

把持不住——把：掌握。指意志比較薄弱，把握或控制不住自己。

兵微將乏——乏：缺乏。形容軍隊?wèi)?zhàn)斗力薄弱。

兵微將寡——微、寡：少。兵少將也不多。形容力量薄弱。

不堪一擊——散談不堪：經(jīng)不起耐掘此。形容力量薄弱，經(jīng)不起一擊。也形容論點(diǎn)不嚴(yán)密，經(jīng)不起反駁。

材薄質(zhì)衰——指才情資質(zhì)薄弱。有時用為謙詞。

乘間擊瑕——乘：趁，利用；間：間隙；瑕：空隙。鉆空子，打擊對方薄弱的地方。

乘間取利——乘：利用；間：空隙。利用對方力量薄弱的地方襲擊取勝。

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乘虛迭出——虛：昌迅空虛、弱點(diǎn)。迭：屢次。指軍事上向?qū)Ψ經(jīng)]有設(shè)防或兵力薄弱的地方進(jìn)攻。

德薄才鮮——自謙道德修養(yǎng)不足，才能薄弱。

短綆汲深——綆：汲水用的繩子；汲：從井里打水。吊桶的繩子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，難以擔(dān)任艱巨的任務(wù)。

綆短汲深——綆：汲水用的繩子；汲：從井里打水。吊桶的繩子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，難以擔(dān)任艱巨的任務(wù)。

綆短絕泉——猶綆短汲深。比喻能力薄弱，難以擔(dān)任艱巨的任務(wù)。

將寡兵微——寡：少；兵：士兵；微：衰敗。兵少將少。形容兵力薄弱。

任重才輕——責(zé)任重大，才能薄弱。表示力不勝任。常作謙詞。

軟骨頭——比喻意志薄弱、沒有骨氣的人，甚至喪失氣節(jié)的人。

勢孤力薄——勢力孤單，力量薄弱。指人少馬微，不足以抗拒困境。

志大才疏——疏：粗疏，薄弱。指人志向大而才具不夠。

沒聽說16歲的弱視能治好的

首先，打開自己的心打開自己的心，認(rèn)識自己。找到自己“偏科”的原因，是你認(rèn)識自己的第一步。
認(rèn)識自己之后，接著就要自省。人時常自省，才會有進(jìn)步。針對“偏科”的原因，尋找有效的解決方式，對癥下藥才能藥到病除。
其次，用心解決最主要的問題
在造成“偏科”的原因中找到主要原因(可以讓家長、老師幫忙分析)，解決急需解決的主要問題。主要問題解決了，剩下的小問題就不是問題了。在解決問題的過程中要注意一點(diǎn)：多多思考。正所謂“學(xué)而不思則罔”。就是說光學(xué)習(xí)而不思考，只能被書本牽著鼻子走，不能體會知識的真正含義。也就是我們常說的“盡信書則不如無書”。
最后，做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備
“冰凍三尺非一日之寒”，你偏科的問題不是一日形成的，改正起來也就不能一蹴而就。在這場持久戰(zhàn)中，會遇到很多困難。在你想放棄的時候，想想自己取得的成績。給自己加油，相信堅持就是勝利！

軟弱無力 弱不禁風(fēng) 貪生怕死 茍且偷安
逆來順受 聽之任之 聽天由命 俯首貼耳
低聲下氣 低三下四 忍氣吞聲 暗弱無斷
軟不拉耷 拘拘儒儒

薄弱的成語就一個：【成語】： 薄志弱行
【拼音】： bó zhì ruò xíng
【解釋】： ?。捍嗳?，不堅定；弱：懦弱。意志不堅定，行為很懦弱。

學(xué)生之所以在英語方面比較薄弱，主要存在這三方面的原因。第一，沒有優(yōu)質(zhì)的師源。沒有好的老師，英語自然不弱。第二，沒有一些設(shè)備的投入。第三個就是學(xué)生的年齡階段。我們普遍是從小學(xué)開始，是根據(jù)相關(guān)的報告。孩子應(yīng)該從上幼兒園就開始教英語。

發(fā)給你了，樓主!~

【縛雞之力】
fù jī zhī lì
〖解釋〗捆雞的力量。比喻體弱無力。
〖出處〗元·《賺蒯通》第一折：“那韓信手無縛雞之力?！?br/>〖示例〗平日只會讀書寫字，刺繡描花，手無～。 ★明·天然癡叟《石點(diǎn)頭·侯官縣烈女殲仇》
英文翻譯
strength for binding a chicken
成語資料

　　 常用程度：常用
　　 感情色彩：褒義詞
　　 語法用法：作主語、賓語；常與手無連用
　　 成語結(jié)構(gòu)：偏正式 產(chǎn)生年代：古代
　　 成語正音：縛，不能讀作“bó”。
　　 成語辨形：縛，不能寫作“搏”。

縛雞之力
fù jī zhī lì

【注釋】
縛：捆、綁。捆綁一只雞的力量。形容體力很弱

【出處】
明·天然癡叟《石點(diǎn)頭》：“平日只會讀書寫字，刺繡描花，手無縛雞之力?！?br/>
【舉例】
老舍《四世同堂》十一：“我手無～，不能去殺敵雪恥；我只能臨危不茍?！?br/>
【近義詞】
綿力薄才、力不能支

【反義詞】
拔鼎之力、拔山扛鼎、回天之力

【用法】
偏正式；作主語、賓語；常與“手無”連用