如何快速做完初中英語閱讀

在我們的印象里,中考閱讀的后兩道總是長且難.對于初中生來說,閱讀中不會存在難以理解的時態(tài)或者語法.那么讓我們難以把握的便是長難閱讀中的單詞.我們都知道,單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),無論是閱讀、聽說、寫作都離不開單詞的積累,我們在平時閱讀時,應(yīng)該學(xué)會去積累單詞,就像我們平時在閱讀中文的時候會不自覺的去學(xué)習(xí)一些新的詞匯一樣,比如什么非典,申奧等等,都是原來很少說到,而慢慢學(xué)會的.再一點就是在欣賞內(nèi)容、欣賞文字的同時,去培養(yǎng)一種語言的感覺,就像我們平時不怎么費腦子就脫口說中文一樣.在閱讀過程中,難免會遇到一些不認識的字、詞、句等障礙,如何處理這些障礙直接關(guān)系到閱讀速度和理解的準確度,可以從標題入手猜測文章大致內(nèi)容或聯(lián)系上、下文來去推敲體會,根據(jù)構(gòu)詞法猜詞義,很多詞它(們)是由詞干加前綴或(甚至)后綴構(gòu)成的,.還可以根據(jù)整個句子來推斷生詞的含義.可根據(jù)文中、句中的同義、反義、同等、同位關(guān)系作出判斷.這些都是提高閱讀能力有效的方法和技巧,可對自行進行有意識的訓(xùn)練.長難閱讀時最占用答題時間了.要在最短的時間內(nèi)提高閱讀速度,一方面要求我們眼腦直映閱讀材料,克服不閱讀習(xí)慣;另一方面要掌握快速閱讀技巧.拿到題目,如果題目有,應(yīng)立刻分析題目,這樣就對文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有一個整體的印象,在短時間內(nèi)了解作者的意圖或文章所要涉及的問題.然后就是要跳讀.所謂跳讀,即帶著明確目的尋找特定信息,忽略無關(guān)內(nèi)容的點式閱讀.跳讀適用于細節(jié)檢索式問題.我們之前的閱讀課經(jīng)常做相應(yīng)的練習(xí),拿到一篇文章,我提出一些問題,需要大家以最快的速度找到答案.那么光有跳讀,長難閱讀里面的細節(jié)題目該如何下手呢?這就要求我們細度.細讀指學(xué)生在對全文有個整體印象的前提下所進行的深入細致的閱讀,要求了解各段落的主要意思和文章的細節(jié),并在此基礎(chǔ)上提出新的問題或觀點,發(fā)展學(xué)生的思維能力.情節(jié)是提高閱讀理解速度的重要手段.邊讀邊忘,便無法深入全面理解材料.回視,重讀等不良閱讀習(xí)慣會隨之出現(xiàn).加強記憶能力的訓(xùn)練可以通過背誦重點句型、段落主題句、課文主要段落、結(jié)論,然后復(fù)述該段文章的主要內(nèi)容.綜上所述,長難閱讀這幾個小技巧使大多數(shù)考生做好閱讀理解題的必經(jīng)之路.認真閱讀,仔細思考,冷靜推理,就能發(fā)揮出他們英語的水平,取得滿意成績.總之,閱讀是一個多因素作用的過程,我們應(yīng)掌握正確的閱讀方法和靈活的技巧,堅持練習(xí),段落領(lǐng)悟能力,從而提高閱讀水平,不再畏懼這只紙老虎.更多內(nèi)容請點擊：中考 > 中考英語 > 中考英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)

多看小說就練出來了。

做記憶力培訓(xùn)的

就是好快甘讀咯

小學(xué)幾年級為什么要快速閱讀呢？如果他從小的習(xí)慣就是喜歡閱讀書。那么她讀書的速度比一般的孩子都要快。可是如果他平時不喜歡閱讀。一下子就讓他讀的特別快。這有點拔苗助長的感覺。

　　提高英語閱讀理解能力，需要平時多加練習(xí)，英語閱讀理解每天至少練習(xí)一篇。

英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率?？焖匍喿x是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀后，可以快速的對文章的關(guān)鍵信息進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節(jié)約大量的時間，做到游刃有余。

做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復(fù)閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復(fù)琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

情況1,如果你閱讀的外國文學(xué)作品是中文翻譯的作品,要提高閱讀速度,a.先了解一下作品的簡介或以此翻拍的影視作品會有所幫助,b.閱讀自己感興趣的作品,久而久之,積少成多,從平時的一目一詞到一目一行,再到一目三行甚至十行.
情況2,如果你閱讀的是外國文學(xué)作品的原版,要提高閱讀速度,a.在讀外國文學(xué)作品的原著前,你可以先閱讀下中文版的,這樣對提高閱讀原著的速度有很大的好處.b.在了解外語基本詞匯、句型的基本構(gòu)成之后,語感是關(guān)鍵.而語感的培養(yǎng)只能靠平時長期的閱讀積累,這一點沒有捷徑.
在此,我提出一個我自己的觀點--把書讀快不如把書讀好.《紅樓夢》可能有的人一天就看完了,但你要領(lǐng)略其中的真味與曼妙,就不是只快就夠了的.或許一個人通讀上百部,上千部外國文學(xué)作品,可是我認為如果他沒有自己的感受與思考,還不如只讀透自己鐘意的幾部作品呢!
所以,只要我們把該部外國文學(xué)作品初步讀懂,有了自己的體會與了解,就算花再多時間,也是值得的. 相信樓主一定能找到適合自己的閱讀方法.

　　1.選擇最佳記憶時間
　　每一個人都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習(xí)慣。
　　2.用多種感官記憶
　　在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激無意注意，強化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
　　3.通過歸類記憶
　　在記憶單詞時，還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。
　　4.遵循記憶規(guī)律
　　背單詞的過程中，很多人都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每兩周進行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。

在茫茫的黑夜中，那遙遙的散發(fā)著光亮的小窗口，就是親情居住著的地方。那里，也是孩子們在外唯一的牽掛與依靠。





上帝沒有為每個人派遣了守護你的天使（使者），所以你媽媽默默地來到你的身邊－－－





愛，不間斷

夜色闌珊，下起了淅瀝小雨，朦朧的星空就這樣注視著我們。

給媽媽打完電話，我繼續(xù)陪T寫作業(yè)。T跟她的爸爸媽媽吵架了，下午放學(xué)賭氣不回家。

“真的不回去嗎？”心中泛濫著對T的憐憫之心。

“嗯，我再也不想見到他們！” T似乎與父母糾結(jié)的較為嚴重。

說著說著T又不免掉下幾顆淚珠子，隨后又開始嚎啕大哭，我只能慢慢安撫她，讓她先忘記與父母種種不愉快，逃避在我的說詞之中。

T在我的安撫中漸漸平靜下來，目光卻變得呆滯。

夜空濃黑的翅膀溫柔地覆蓋在大地上，T將衣領(lǐng)豎起，雙手環(huán)在胸前，卻仍抵擋不住進入身體的寒意。

此刻，空蕩的教室里響起了手機鈴聲，讓我和T為之嚇一跳。

“媽！”月下，我親切的一絲叫喚讓我看到了T的目光又泛起點點淚光，我突然認識到自己的不周之處。

“還沒回家啊，餓不餓，冷不冷，要不要送點飯菜和衣服過去？”媽媽的問候無疑溫暖了我，卻發(fā)現(xiàn)余光中鑲嵌著的T更加冰冷。

“不用了，我等會兒就回家，你們先吃吧！”我掛了媽媽的電話，不想再次引起T的傷心之處。

昏暗的走廊里好像傳來了一陣沉重而迅速的腳步聲，恐懼忽然涌上我的心頭。腳步聲越來越響，突然“吱噶”——門被打開了!

T的目光略微閃過一絲驚喜，又微微顫抖。一個中年女人——我敢斷定，她肯定是T的媽媽。

“小T啊”那個女人的眼眶中充滿了血絲，淚光閃爍，眼里的歡喜，驚奇，如釋重負的擔心……交雜的情感全部在看到T的瞬間釋放。

女人上前把手中的衣服披在T身上“餓不餓，冷不冷，媽媽馬上帶你回家，媽媽以后再也不強迫你了，來，回家”女人牽起T的手。

T臉上依稀可見的淚痕此刻又被淚水所沾滿——T隨她媽媽回家了。

在公交車上，我給媽媽打了個電話。

“媽，我現(xiàn)在要回家了”

“好，快回來，等你吃飯！”

手機又響了，只不過不是我的。

“媽，我快到家了，我買了好些吃的……”

愛在此起彼伏的鈴聲中撩起面紗……



音樂聲在舞臺上響起，在五彩繽紛的燈光下，一個孩子正踩著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，這個孩子就是我了！

從我在娘胎里的時候起，媽媽就刻意培養(yǎng)我的藝術(shù)天分。她時常坐在窗前，同我一起欣賞著錄音機里那優(yōu)美的旋律、品味著夕陽下的美景。在媽媽肚子里的我，一聽到這時快時慢、時高時低，令人如癡如醉的音樂，就會“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。每次我一開“舞會”，媽媽可就受苦了！

出生后，為了繼續(xù)訓(xùn)練“舞技”，我不顧媽媽的阻攔，興致勃勃地從屋子的這頭跌跌撞撞地秀到那頭。媽媽看得心驚肉跳，便讓保姆拿一條毛巾拴住我的腰，讓我放慢前行的腳步，可是這一做法卻讓我苦惱不已。這樣固然讓我遠離了危險，卻同時使我喪失了表演的機會。我便故意與保姆作對，媽媽前腳剛邁出家門，我后腳便“大鬧天宮”， 掙脫毛巾的約束，在屋子里自由穿梭，繼續(xù)執(zhí)著于我的藝術(shù)之旅。



真是“天有不測風云，人有旦夕禍福！”??！一次我正“演出”得起勁，一不小心跌倒在地，這一跌可把我害慘了，一小塊玻璃碎塊兒正好扎在了我的額頭上。不知是老天爺幫忙，還是我幸運，這塊碎塊兒只在我額頭上留下了一個印記，但是卻讓我與舞臺絕了一段時間的緣，嗚嗚！



為了鍛煉我的氣質(zhì)，也為了一圓我成為舞臺上那顆耀眼明星的夢想。媽媽經(jīng)過深思熟慮為我選擇了很有紳士風度的國際標準舞，之后我便拜師學(xué)藝，從此走上了艱辛而快樂的習(xí)舞之路。畢竟我是男兒之身，起初在清一色的女孩子中間跳舞著實讓我郁悶了許久，但是為了實現(xiàn)我的舞臺夢，值得！跟我一起學(xué)舞的都是女生，她們都有過三到四年的舞蹈基礎(chǔ)，有一定的表演經(jīng)驗，每一個動作都是那么規(guī)范，令人癡迷。而作為初學(xué)者的我，舉手投足怎么看怎么像個“大扁擔”，愛面子的我可受不了這樣的落差。









1、一個故事講了一遍，我錯過了聆聽；一顆流星劃過天際，我錯過了許愿；人生只有一次，我們不能錯過責任。

——題記

2、生活中，有一種馨香，叫作心平氣和。生命中，有一種氣度和意境，亦叫作心平氣和。 ——題記



3、當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬恕。 ——題記



4、當春天的氣息從你身邊擦過，留下冬季后重新煥發(fā)的生命，你是否體驗到生命的永恒？ ——題記