一中優(yōu)秀考生錯(cuò)過(guò)英語(yǔ)考試

??? 因?yàn)?-6歲的孩子是無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有太多的具體形象思維，所以不太適合讀全文字的書(shū)。最好是一幅幅具有美感的畫(huà)面，搭配簡(jiǎn)單易懂的繪本就不錯(cuò)。。。兒童繪本是有精美圖片并配上簡(jiǎn)單的文字描述,象是簡(jiǎn)單版的故事書(shū),適合幼童看,可以培養(yǎng)幼童的閱讀興趣。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡段選擇適合孩子閱讀的圖書(shū)，

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人太過(guò)于優(yōu)秀，有時(shí)候真是一種錯(cuò)！因?yàn)槟銉?yōu)秀，所以你游離于大眾；由于你優(yōu)秀，別人在你面前會(huì)黯然失色；由于你優(yōu)秀，人們會(huì)誤會(huì)你；由于你優(yōu)秀，你就會(huì)孤單......。
人太過(guò)于優(yōu)秀，有時(shí)候真是讓人討厭！
所以，凡事不能走極端，也許太優(yōu)秀真是一種錯(cuò)??！

《從優(yōu)秀教師到卓越教師:極具影響力的日常教學(xué)策略》第二十九天導(dǎo)讀：學(xué)生犯錯(cuò)了怎么辦，該如何處理？好的老師會(huì)幫學(xué)生正確對(duì)待錯(cuò)誤，幫其總結(jié)并鼓勵(lì)小錯(cuò)的出現(xiàn)。請(qǐng)靜心思考！我們總是努力教育學(xué)生，錯(cuò)誤是頌?zāi)呐膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的最佳途徑，犯錯(cuò)誤并不可怕。至今為止，我們尚未找到一個(gè)對(duì)錯(cuò)誤是極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)這一觀(guān)點(diǎn)持懷疑態(tài)度的老師。然而，我們還是會(huì)碰到太多太多忘記將這個(gè)重要訊息傳達(dá)給學(xué)生的老師。在這些老師的課堂上，學(xué)生的錯(cuò)誤總是很快被他們指出并糾正，不僅如此，他們還沒(méi)有向?qū)W生傳達(dá)正確而有效的信息，比如，“沒(méi)關(guān)系，你只是犯了一個(gè)小小的鍺誤，現(xiàn)在讓我們看看可以從中學(xué)到些什么”，或“沒(méi)關(guān)系，通過(guò)犯鍺誤，你會(huì)知道這個(gè)技能在哪些地方不適用，你也會(huì)因此更全面地掌握這項(xiàng)技能”，或“不要害怕犯錯(cuò)誤，這恰恰向我證明了，你愿意嘗試新事物，我非常欣賞你的這種做法”。你可以這樣做！今天的行動(dòng)包括兩個(gè)步驟：1．在你的課堂上仔細(xì)觀(guān)察自己的教學(xué)行為以及你如何鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待錯(cuò)誤。然后，問(wèn)問(wèn)自己：“我和學(xué)生討論過(guò)，在我的課堂上犯錯(cuò)誤不要緊嗎？我和他們討論過(guò)錯(cuò)誤的重要性嗎？學(xué)生們知道，他們?cè)谡n堂上犯錯(cuò)誤是不會(huì)被批評(píng)的嗎？我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)誤嗎？我會(huì)提醒學(xué)生，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)要從這些錯(cuò)誤中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)嗎？”2．和學(xué)生一起對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行討論。告訴他們，你很期待他們能在你的課堂上犯錯(cuò)誤，并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤能夠給成長(zhǎng)帶來(lái)緩遲很好的機(jī)遇，只要我們“從自行車(chē)上摔下來(lái)”之后愿意自己在原地爬起來(lái)，并敢于再次嘗試。做完這些之后，你就會(huì)成功地幫助學(xué)生在錯(cuò)誤面前變得更坦然，并且將錯(cuò)誤視為成長(zhǎng)路上的墊腳石。在接下來(lái)的兩天里，我們會(huì)教你將更多的精力致力于幫助學(xué)生如何在錯(cuò)誤面前變得更坦然，如何讓他們敢野羨于在你的課堂上冒險(xiǎn)。如果你完成了！當(dāng)學(xué)生知道，犯錯(cuò)誤并不可怕，經(jīng)常犯錯(cuò)誤還能提高自己的能力，那么他們就不會(huì)懼怕犯錯(cuò)，反而會(huì)敢于冒更多的風(fēng)險(xiǎn)，努力取得更好的成績(jī)！
從優(yōu)秀教師到卓越教師：善于傾聽(tīng)學(xué)生心聲從優(yōu)秀教師到卓越教師：老師蛻變的日常教學(xué)策略

寫(xiě)作思路：要說(shuō)明自己的學(xué)歷，畢業(yè)于什么大學(xué)，有什么從事幼兒教育的優(yōu)勢(shì)，介紹自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及對(duì)孩子的耐心和教育方法，語(yǔ)言要流利，思路要清晰。

正文：

本人畢業(yè)于xx師范學(xué)院幼師專(zhuān)業(yè)，今年22歲，有愛(ài)心和職責(zé)心，對(duì)于不同階段的幼兒，能針對(duì)小朋友因材施教。

我先后在XXXX師范大學(xué)附屬幼兒園、XXXX幼兒園和XXX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幼稚園這三所幼兒園分別實(shí)習(xí)過(guò)一到兩個(gè)月，后又在XXXX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部實(shí)習(xí)一個(gè)月，在幼兒園實(shí)習(xí)任教期間，有耐心能和小朋友一齊完成學(xué)習(xí)和游戲，并在生活上主動(dòng)關(guān)心和幫忙。

不僅僅教會(huì)小朋友學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，而且還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在組織活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作潛力及各方面潛力讓每位小朋友都能充分地展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。

在工作中我用心進(jìn)取，吃苦耐勞，在實(shí)踐中成長(zhǎng)很多，豐富了我的專(zhuān)業(yè)，學(xué)到了更多更實(shí)用的知識(shí)，也深得老師領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在以后工作過(guò)程當(dāng)中，我還要不斷學(xué)習(xí)和完善自己。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明我的潛力!

我熱愛(ài)幼兒教學(xué)工作，期望到貴園學(xué)到更多、更好的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的完善自己。在教導(dǎo)幼兒知識(shí)時(shí)我看到同學(xué)們露出那天真的笑臉和提出幼稚的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)很有耐心的一一回答。我喜歡小朋友，所以我有足夠的耐心。

小朋友的好奇心，讓我變成了百科全書(shū)。他們的許多為什么，讓我心中充滿(mǎn)了追求答案的欲望。因?yàn)槲蚁矚g小朋友們的歡聲笑語(yǔ)，所以我選取了這門(mén)職業(yè)。我明白學(xué)前教育這條道不好走，我想既然我喜歡了，選取了，就要堅(jiān)持、努力的做到最好。

如果園長(zhǎng)肯給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)更加努力，不負(fù)所望，把我的潛能發(fā)揮出來(lái)。在此謝謝各位園長(zhǎng)。

小時(shí)候很優(yōu)秀，初中還可以，高中了很一般，大學(xué)（不是很好）了良好，研究生（學(xué)校好）了就很差了。現(xiàn)在回頭來(lái)看，成績(jī)真的很重要嗎？重要的是你在學(xué)校里學(xué)到了什么，改變了什么，擁有了什么，走出社會(huì)后你獲得了什么？自己的能力有沒(méi)有提升，品質(zhì)有沒(méi)有升華，生活有沒(méi)有改善，對(duì)社會(huì)有沒(méi)有貢獻(xiàn)？

寫(xiě)作思路：要說(shuō)明自己的學(xué)歷，畢業(yè)于什么大學(xué)，有什么從事幼兒教育的優(yōu)勢(shì)，介紹自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及對(duì)孩子的耐心和教育方法，語(yǔ)言要流利，思路要清晰。

正文：

本人畢業(yè)于xx師范學(xué)院幼師專(zhuān)業(yè)，今年22歲，有愛(ài)心和職責(zé)心，對(duì)于不同階段的幼兒，能針對(duì)小朋友因材施教。

我先后在XXXX師范大學(xué)附屬幼兒園、XXXX幼兒園和XXX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幼稚園這三所幼兒園分別實(shí)習(xí)過(guò)一到兩個(gè)月，后又在XXXX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部實(shí)習(xí)一個(gè)月，在幼兒園實(shí)習(xí)任教期間，有耐心能和小朋友一齊完成學(xué)習(xí)和游戲，并在生活上主動(dòng)關(guān)心和幫忙。

不僅僅教會(huì)小朋友學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，而且還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在組織活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作潛力及各方面潛力讓每位小朋友都能充分地展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。

在工作中我用心進(jìn)取，吃苦耐勞，在實(shí)踐中成長(zhǎng)很多，豐富了我的專(zhuān)業(yè)，學(xué)到了更多更實(shí)用的知識(shí)，也深得老師領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在以后工作過(guò)程當(dāng)中，我還要不斷學(xué)習(xí)和完善自己。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明我的潛力!

我熱愛(ài)幼兒教學(xué)工作，期望到貴園學(xué)到更多、更好的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的完善自己。在教導(dǎo)幼兒知識(shí)時(shí)我看到同學(xué)們露出那天真的笑臉和提出幼稚的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)很有耐心的一一回答。我喜歡小朋友，所以我有足夠的耐心。

小朋友的好奇心，讓我變成了百科全書(shū)。他們的許多為什么，讓我心中充滿(mǎn)了追求答案的欲望。因?yàn)槲蚁矚g小朋友們的歡聲笑語(yǔ)，所以我選取了這門(mén)職業(yè)。我明白學(xué)前教育這條道不好走，我想既然我喜歡了，選取了，就要堅(jiān)持、努力的做到最好。

如果園長(zhǎng)肯給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)更加努力，不負(fù)所望，把我的潛能發(fā)揮出來(lái)。在此謝謝各位園長(zhǎng)。

要有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬待遇+良好的福利+職業(yè)發(fā)展前景+股權(quán)激勵(lì)

當(dāng)你螞納發(fā)現(xiàn)褲答自己錯(cuò)過(guò)了一個(gè)非常優(yōu)秀的人，那么肯定是有遺憾的，但是沒(méi)有關(guān)系，以后還有更優(yōu)秀的人在等著你。
人生肯定是會(huì)充滿(mǎn)遺憾的，我們也是肯定會(huì)犯錯(cuò)的，但是沒(méi)有胡物慧關(guān)系，我們還有更多的時(shí)間讓自己變得更好。

用孩子能接受的方式指出錯(cuò)誤，用講故事?；蛘呦瓤隙ê⒆觾?yōu)點(diǎn)，再談錯(cuò)誤，讓孩子能接受就好。不要用武力，和辱罵。

現(xiàn)在的小學(xué)生考試成績(jī)常常令人們感覺(jué)到詫異，齊刷刷都是90分以上的，有哪位同學(xué)在90分以下的，老師就會(huì)找家長(zhǎng)談話(huà)：孩子成績(jī)有點(diǎn)問(wèn)題，需要加強(qiáng)加強(qiáng)。然而，90分以上就代表學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀嗎？其實(shí)不然，學(xué)生的很多問(wèn)題常常被掩蓋，原因在于以下幾個(gè)方面：

小學(xué)題目太簡(jiǎn)單

小學(xué)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)什么考什么，小學(xué)生只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，那多數(shù)就是90分以上的，而那90分以下的學(xué)生，要么是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，要么是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，不按時(shí)完成作業(yè)。小學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較少，也不可能考得多難。于是只要孩子學(xué)會(huì)了，就可以考出90分以上的成績(jī)。

一直強(qiáng)調(diào)減負(fù)

減負(fù)的結(jié)果是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不斷進(jìn)行刪減，而學(xué)?？荚囈彩菓?yīng)減負(fù)要求出的，在學(xué)習(xí)有限知識(shí)的情況下，學(xué)生成績(jī)就會(huì)整體達(dá)到90分以上。這并不是學(xué)生水平有多高，而是考試試卷就只有100分，多數(shù)學(xué)生只會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，扣分0.5分或者1分的扣，出現(xiàn)3-5個(gè)小錯(cuò)誤也可以達(dá)到90分的成績(jī)。而不是初中高中，一道題3分或5分甚至是10分以上，一旦錯(cuò)了5個(gè)以上，就很難拿高分。家長(zhǎng)們也就容易理解，小學(xué)輕松考90分以上，而初中80以上還有難度，高中及格線(xiàn)常常很難達(dá)到。

家長(zhǎng)給孩子“加餐”

雖然一直強(qiáng)調(diào)減負(fù)，但家長(zhǎng)們可不這么認(rèn)為，孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)刻牽動(dòng)著家長(zhǎng)們的神經(jīng)。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生要面臨小升初擇校，而選擇一個(gè)好的初中直接影響孩子能否考上高中，這些都是一環(huán)扣一環(huán)的，一步落后可能會(huì)步步落后。于是在中考和高考的壓力提前及小學(xué)階段，家長(zhǎng)不斷給孩子“加餐”，如報(bào)補(bǔ)習(xí)班、請(qǐng)家教等，?不斷地給孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展學(xué)習(xí)。多數(shù)都參加了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，奧數(shù)都能學(xué)習(xí)，那學(xué)校課內(nèi)的試卷明顯太簡(jiǎn)單，90分以上太正常了，90以下才不正常！

上述原因?qū)е潞⒆拥某煽?jī)常年在90分以上，但并不意味著他們的水平一樣，到了初中就會(huì)刷掉一批人，到了高中又會(huì)刷掉一批人。而家長(zhǎng)們除了關(guān)注分?jǐn)?shù)之外，還應(yīng)該更加關(guān)注孩子的習(xí)慣和思維，這些才是決定孩子水平的關(guān)鍵因素。