劍來古風

適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)。
有人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實為不妥，諺語有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨具情調(diào)。
我愿隨月在云中漫步，聽她講古老的傳說；也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽臺或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清露點朝夜”。
我曾讀過唐人曹松的《中秋對月》中“直到天頭無盡處， 不曾私照一人家”的詩句，也曾看過李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”的絕對，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫月，寫月的無私公平普照大地，寫月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩人睹物生情，寫下傳世之作；又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒有這樣的哀愁，我記起臺灣的地震，它牽動著我也牽動著億萬炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國人民的安慰由她傳達。那么，原來思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛和幫助，使無助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時，定有人伸出無私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
愿這意境蕩滌我陳舊的思想，沖刷掉世間的不平?；蛟S你對這圓月還有些古老的思索，朋友，請開啟你思維的閘門，暢想明天，暢想屬于自己的“心月”吧。

遁入空門、
雙喜臨門、
魚躍龍門、
五花八門、
布鼓雷門、
清水衙門、
賓客盈門、
車馬盈門、
政出多門、
禍福無門、
一世龍門、
立木南門、
角戶分門、
魚升龍門、
賓客迎門、
足不出門、
賊去關(guān)門、
告貸無門、
白屋寒門、
不諱之門、
法出多門、
柳戶花門、
別類分門、
織楚成門、
駟馬高門、
散帶衡門、
剪發(fā)杜門、
進退無門、
避世金門、
揖盜開門
引鬼上門、
抉目東門、
拜倒轅門、
改換家門、
抉目吳門、
上下同門、
運斧般門、
抉目胥門、
掛席為門、
抉目懸門、
借貸無門

丁武的漂亮女孩兒屢次提出結(jié)婚。丁武身上真的就有這么一種魅力，無論他做了什么，做過什么，朋友總是遷就他，幫助他，愛他。生活里，他并不像舞臺上那么堅強，可是怕什么呢，所有的人都愛他。
2004年左右，丁武認識了云南女孩楊婷，曾經(jīng)恐懼婚姻的丁武終于決定在今年結(jié)婚了。

鄭東漢（Norman Cheng），香港影視歌三棲明星鄭中基之父，香港及臺灣音樂人。
中文名
鄭東漢
外文名
Norman Cheng
國 籍
中國
出生地
臺灣省新竹市
職 業(yè)
音樂人、歌手
代表作品
《天才與白癡》、《鬼馬雙星》等
主要成就
擔任亞洲區(qū)總裁一職

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學(xué)校 一本上線率 北大清華人數(shù)

1 廣西師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校 54.84% 7

2 柳州高中 51.20% 13

3 南寧二中 44.94% 11

4 桂林中學(xué) 39.20% 3

5 桂林十八中 35.30% 5

6 南寧三中 34.34% 4

7 貴港高中 33.08% 2

8 恭城中學(xué) 32.40% 5

9 柳州地區(qū)民族高中 32.16% 1

10 百色高中 25.50% 0

11 武鳴高中 25.25% 1

12 都安高中 24.57% 1

13 博白縣中學(xué) 24.50% 0

14 柳州一中 24.18% 0

15 玉林高中 23.44% 3

16 興安中學(xué) 19.50% 2

17 柳鐵一中 18.89% 4

18 羅城高中 18.50% 3

19 百色市祁福高中 18.43% 2

20 防城實驗高中 18.01% 0

21 賓陽中學(xué) 17.85% 5

22 橫縣中學(xué) 17.53% 0

23 岑溪中學(xué) 17.47% 0

24 邕寧高中 17.08% 0

25 桂平潯州高中 15.86% 2

26 欽州二中 15.66% 2

27 玉林市一中 14.56% 0

28 宜州一中 14.33% 2

29 容縣高中 13.90% 0

30 貴港市江南中學(xué) 12.67% 0

31 賀州高中 12.51% 1

32 昭平縣中學(xué) 11.17% 0

33 靈山中學(xué) 10.31% 0

34 桂平一中 7.40% 1

35 平南縣中學(xué) 6.58% 1

36 南寧鐵路一中，南寧沛鴻民族中學(xué)，南寧市八中，南寧十四中，南寧市外國語學(xué)校，柳州二中，柳鐵二中，柳江中學(xué)，柳城縣中學(xué)，來賓一中，廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)，靈川中學(xué)，陽朔中學(xué)，全州高中，平樂中學(xué)，荔浦中學(xué)，梧州高中，蒼梧中學(xué)，北海中學(xué)，廉州中學(xué)，北海七中，欽州一中，河池一中，河池二中，大化高中，南丹高中，環(huán)江高中，田陽高中，平果高中



廣西共有示范性高中六十四所，這些學(xué)校2005年的高考成績?nèi)绾文兀?作者根據(jù)所掌握的資料對這六十四所高中的高考成績進行排序分析。作者認為，既然是示范性高中，比較一本（重點）上線率是比較科學(xué)的。“窺一斑可知全豹”，通過2005年的高考成績排序與分析，各位家長更清楚廣西好高中的分布情況，就近選擇好學(xué)校，不會盲目而不知所措了。 在2005年高考中，六十四所示范性高中，有33所的一本上線率超過10%，其余31所的一本上線率低于10%，其中29所不但一本上線率低于10%，清華北大錄取的學(xué)生數(shù)為0，屬成績較差的學(xué)校，作者認為已失去了“示范”性，不予以排序，并列36名。

寫作思路：寫開頭引起讀者興趣，表明主題，寫結(jié)尾，總結(jié)全文，升華主旨。

開頭：

1、白駒過隙，時光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，無比美妙的暑假就過去了，我又即將踏上新的征途，開始新的學(xué)習(xí)生活。

2、新學(xué)期，新展望，我將帶著更濃烈的熱情與斗志，投入新的學(xué)習(xí)篇章，揚帆起航，再創(chuàng)新的輝煌！

3、我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼，明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。

結(jié)尾：

1、我知道，每個人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。

而是長大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

2、一個全新的時代來臨，勇敢的去挑戰(zhàn)!初二，其心理程度又一個新的階層，我要更加的努力，以更積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，其時并不難探求，人們?nèi)狈Φ闹皇侵鲃?，如果積極地去邁出一步，你將獲得到萬倍的碩果，我一定會去勇敢的，大膽的，邁出那一步。