網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)位英語考試免考

自考和網(wǎng)絡(luò)教育是兩種提升學(xué)歷的方式，
自考相對來說含金量高，
認(rèn)可度也高，
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)點(diǎn)：
資源利用最大化
各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。
學(xué)習(xí)行為自主化
網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。
學(xué)習(xí)形式交互化
教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過計(jì)算機(jī)對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。
教學(xué)形式修改化

在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。
教學(xué)管理自動(dòng)化
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。
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遠(yuǎn)程教育主要是入學(xué)測試和課程考試，一般入學(xué)測試會(huì)有筆考和機(jī)考，而課程考試（期末考試）基本都是筆考，無論機(jī)考還是筆考，都需要學(xué)員本人到所報(bào)名的學(xué)習(xí)中心所安排的考場進(jìn)行考試。
希望回答能夠幫助你

好像是不能半途退學(xué)的，建議你繼續(xù)在這個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)完取得畢業(yè)證書。

不一定。
試聽課是為了讓學(xué)員更多的更準(zhǔn)確的了解課程內(nèi)容，為學(xué)員開設(shè)的試聽課，有免費(fèi)的，也有收取費(fèi)用的。
試聽課，選擇的所有上課機(jī)構(gòu)都應(yīng)該試聽，和老師有深入交流，選擇適合自己的老師。

網(wǎng)絡(luò)教育的入學(xué)測試一般還是采取傳統(tǒng)的筆試。
課程考試基本上都是筆試，個(gè)別高校的計(jì)算機(jī)會(huì)采取機(jī)考模式，由學(xué)習(xí)中心統(tǒng)一組織在規(guī)定的機(jī)房、規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行考試。
如果是本科層次，還會(huì)有兩門基礎(chǔ)課程要參加全國統(tǒng)考，筆試模式，考場一般設(shè)在當(dāng)?shù)仉姶?，監(jiān)考、巡考都由全國網(wǎng)考辦統(tǒng)一組織。